乡土地理的有效运用策略

乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,它贴近实际,容易被学生理解接受。在课堂教学中利用学生熟悉的乡土地理资源作为地理教学的载体,能够激发学生的学习兴趣和求知欲望;导入乡土案例,创设地理学习情境,培养学生的地理情感;利用乡土地理教学资源,开展研究性学习,培养实践能力和创新能力;利用乡土地理环境问题进行教学,可以增强学生的家乡情怀,从而树立正确的人生观、资源观、环境观,实现德育的渗透,实现让学生学会＂对生活有用的地理＂和对＂终身发展有用的地理＂的教学目标。     

乡土地理在初中地理教学中的作用

在地理课程标准中，乡土地理作为综合性学习载体的地位得到强调和规范。在教学活动中，结合乡土地理对教材进行整合，对中学地理教学目标的实现起着重要作用。     

乡土地理教育的途径初探

乡土教育是高等师范院校的重要教学内容之一 ,中学地理教学大纲亦明确规定了开展乡土地理教育的的具体要求。乡土地理教育通过对学生进行乡情教育 ,激发他们热爱家乡、热爱祖国的情感。乡土地理教育对全面贯彻落实教育必须为社会主义现代化建设服务的方针 ,推动素质教育的实施 ,改变教育脱离当地经济、社会发展和改革实际的状况 ,使教育更好地为当地两个文明建设服务 ,具有十分重要的意义。积极探索乡土地理教育的有效途径 ,合理拟定乡土地理教育所应达到的目标 ,以提高乡土教育的实效 ,是广大地理教育工作者急需研究的重要课题。实施乡土地…     

如何有效开展初中地理课堂教学

初中阶段的地理教学是提高学生的知识,增长学生的见识的一个重要学科。提高初中地理课堂教学的有效性,能够使学生在课堂上收获更多的知识,更好的促进学生的进步,本文就如何有效的开展初中地理课堂教学展开论述。     

中学地理教学中应重视乡土地理教学

乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,在实现中学地理教学目的中起着不可替代的作用。在教学中通过多途径、多方式、多内容、多层次的实践活动,让中学生直接感知家乡的地理环境,实现从感性认识到理性认识,也为学生提供将书本知识用于实践的机会和条件。     

如何有效提升初中地理课堂教学效果

在当前的初中地理教学的过程中,经常会出现课堂教学效果并不显著,学生的地理学习兴趣显得比较平淡,课堂气氛比较凝重的现象,而这些都严重的制约着初中地理课堂教学效果的提升,为此,如何有效提升教学效果就显得尤为重要。     

初中地理教学经验浅谈

地理知识来源于生活,也将用之于生活。即使初中地理知识以理论的形式出现在学生的面前,但是只要教师合理地引导,相信学生能够感受到地理与生活的密切联系。作为初中的地理教师,当初中地理以崭新的面孔树立在小升初的学生面前时,教师必须做好充分的教学准备,陪伴学生接受并理解初中三年的地理教学。总结个人的教学经验,我觉得在地理教学的过程中需要注重累积。     

乡土地理融入高师中国地理课程教学探讨

乡土地理在基础教育中历来受到重视,在当前高师地理教学中出现弱化或缺失。总结高师乡土地理教学现状与问题,探讨了乡土地理融入高师中国地理课程教学的必要性和意义、课程结构中的融入方式、教学量及乡土地理教师队伍建设。     

浅谈乡土地理在高中地理教学中的运用

现行的高中地理不仅理论性突出,而且实践性很强。因此,要提高教学质量,必须坚持理论与实践相结合的原则,将乡土地理运用于地理教学之中,使高中地理教学更贴近生活,激发学生学习地理的兴趣,提高地理教学的效果。因此,在地理教学中,可广泛运用乡土地理材料,并将其渗透在课堂教学之中。     

地理课堂教学要注重生活世界的回归

新课标倡导“学习对生活有用的地理”等新的教学理念。而新理念实施的重要途径是地理课堂教学要回归生活世界,因为社会生活、生活实际永远是地理教学内容的“源头活水。。回归生活世界的策略要深入挖掘生活资源、乡土地理事象,积极为学生创设社会实践活动,以最终实现生活世界和科学世界的融通。     

初中地理新教材的课题模式特点

本文在分析比较国外多种地理课程模式的基础上，对国内新版初中地理教材的课程运作模式，作了具体的剖析，认为新教材在融合西方课程模式设计经验和本国教育传统的基础上，采用了将目标模式与过程模式相整合的新型课程运作模式。     

乡土地理教学的基本建设

《乡土地理》是高师地理专业的学科必修课程。本文从该课程的教学建设、教材建设、实践性教学环节等方面进行了探讨，有助于爱国主义教育的深入开展。     

浅谈初中学生学习地理兴趣的培养

如何培养学生学习地理的兴趣,是学校地理教育的关键,是提高教育教学质量的重要途径.     

中学地理教学应与乡土地理密切结合

在中学地理教学过程中,要紧密联系当地实际,把地理知识与当地实际问题结合起来,引导学生学以致用,从而提高学生学习地理的兴趣,增强学生的综合素质。     

浅谈利用地理图像进行有效教学

地理知识的呈现有多种方式,而图像则是一种重要的方式。学生通过地理图像可以提取许多地理信息,培养他们的地理基本素养。教师如何利用地理图象激发学生的学习热情,促进整体地理学习能力的提高,推进地理有效教学,这是广大地理教师需要认真探索的问题。     

地理教学在国情教育中的地位与作用

地理教学在国情教育中占有重要的地位和作用。如何进行此方面的教育，作者则从地理教学中要加强“五爱”、“五感”、“五观”、“五情”等教育进阐述和分析。     

乡土地理素材的开发与有效利用——浅谈历史与社会教学中课程资源的开发与利用

在当前新课程改革的历史背景下,要增强历史与社会教学的有效性,那么对本学科教学课程资源尤其是乡土地理素材的开发与有效利用,就成了摆在我们面前的一项重大任务.通过培养学生获取、分析、总结乡土地理素材的方法和技术,不仅能提高学生的知识和智力水平,而且对学生思想道德素质的提高也具有重要的意义.     

浅谈高中乡土地理课程资源的开发--以绵阳市为例

随着地理新课程改革的不断深入,乡土地理作为教师与学生身边的地理知识得到了高度重视。乡土地理课程资源的开发为学生实践能力与环保意识的培养增添了一个平台。该文主要关注四川省绵阳市高中乡土地理课程资源开发现状以及存在问题,对相应可开发内容进行探讨。