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邓小平理论与毛泽东思想的关系主要表现在两个方面：一是延续性；二是发展和突破；其延续性主要表现在理论创立者、来源、立足点以及核心的延续性；其发展和突破主要表现在理论体系、载体、内涵以及辐射 的发展和突破。 相似文献
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黄学锋 《天津科技大学学报》2002,1(1):66-69
对邓小平理论产生的理论前提 ,目前在理论界有较大争议。本文通过对邓小平理论产生的理论前提进行分析和论证 ,提出邓小平理论产生的关键性理论前提是对社会主义生产力、生产关系辩证关系的正确理解 ,并认为这一理论问题的初步解决是邓小平同志在 196 2年《怎样恢复农业生产》一文中所提出的以生产力作为衡量生产关系优劣标准的思想。 相似文献
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邓小平理论的伟大作用首先表现在其对当代中国社会主义生产力的解放和发展上。解放和发展生产力是社会主义的根本任务。而人的因素又是生产力诸要素中最革命最活跃的因素。因此，解放生产力，发展生产力必须首先解放人。邓小平理论首先是从思想上拔乱反正，正本清源，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，解放人的思想，进而在经济体制和政治体制上进行重大改革，从而达到对全面人的解放。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，它的理论特色表现在三方面：一是继承、发展性，二是实践性，三是创新性。 相似文献
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邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和新的发展,是当代中国马克思主义的新的理论成果之一,邓小平理论博大精深,内容十分丰富,其中解放思想、实事求是是邓小平理论产生的逻辑起点和历史起点,并贯穿在邓小平理论发展的整个过程和各个方面,是邓小平理论的精髓所在。 相似文献
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陈铁夫 《华北科技学院学报》2000,(3)
该文认为邓小平理论的辩证统一观是对马克思主义哲学的继承丰富和发展,是有中国特色的辩证统一观,并认为邓小平理论的辩证统一观包括十一个方面的基本内容。 相似文献
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邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的新发展,是马克思主义在中国发展的新阶段.邓小平理论有着鲜明的创新精神,从而引导着我国的社会主义现代化事业不断前进. 相似文献
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本文通过对邓小平理论的精神感悟,初步揭示了邓小平在构建理论过程中所张扬的六种主体精神。在此基础上,本文提出了“邓小平理论精神”的概念,并就此种精神在中国革命与建设精神发展历程中的价值和地位作了简要的分析 相似文献
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侯成亚 《达县师范高等专科学校学报》1999,(1)
邓小平理论对马克思主义哲学新发展的问题，是一个重要的，且有待于进一步深入研究的课题。本文从实事求是的思想路线、马克思主义的生产力理论和为人民服务的价值观三个方面共九个要点对这一问题作了系统的阐述，试图对邓小平哲学理论提出一个粗略的、可资参考的体系框架。文中对一些理论问题的讨论，多属于作者本人的观点。 相似文献
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邓小平理论是一门集综合性、时代性和创新性为一体的科学的方法论理论，有其独特的理论魅力和实践效用。了解其方法论的基本特征是把握其精神实质的必要前提，从方法论的角度对邓小平理论进行深入的探讨，并用行之有效的方法去学习和研究，无论是对邓小平理论本身还是对于学习和研究者都是非常重要的。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.它科学地回答了马克思主义面临的时代的主要课题,创造性地开辟了社会主义建设的新思路,开创了社会主义建设和发展的多样化模式的新风尚,为世界社会主义运动未来的发展拓宽了新的空间.邓小平理论是不断发展的科学,它不仅是20世纪中国的基本理论,也必然是指导21世纪中国发展的基本理论. 相似文献
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毛泽东思想和邓小平理论是中国共产党历史上两次思想飞跃和两大理论成果。本文从政治基础、思想基础和政治方向等方面,论述了二者之间承前启后、继往开来的关系。 相似文献
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理论联系实际是《邓小平理论概论》教学的基本原则，贯彻这一原则应注意三个方面：①联系实际讲清理论；②运用理论分析解决实际问题；③通过多种方式实现前两个方面的互动。 相似文献
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余远辉 《广西民族大学学报》1999,(Z1)
邓小平理论从理论和实践上较好地解决了我国社会主义社会的发展问题， 是对科学社会主义的继承和发展， 是科学社会主义理论发展的新阶段。我们要高举邓小平理论的伟大旗帜， 坚持完善和不断发展科学社会主义理论 相似文献
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学习邓小平理论,要从科教兴国的高度认识发展图书馆事业的重要生和紧迫性,把“面向现代化,面向世界,面向未来“作为图书馆事业改革和发展的战略指导方针,把图书馆事业的改革和发展建立在科学的基础上. 相似文献
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