高校虚拟地理综合实践教学系统的整合与设计

论述如何把虚拟现实技术引入高校地理教学,实现地理教学各分支学科实践教学的内容整合与形式整合,从而达到地理各学科知识综合学习,使学生在教学实践活动中能够更直观了解和掌握地理知识,起到地理教育研究性学习的效果。并以流水地貌实验为例,介绍了虚拟现实技术在地貌实验教学中应用原理和方法。论述虚拟实验技术在高校地理实践教学中整合应用对地理实践教学与研究的影响。     

地理实验教学内容及条件的探讨

开展地理实验教学能最大限度地调动学生学习的积极性,吸引学生参与课堂知识的构建,培养学生的创新能力。但目前地理实验教学中没有专门的地理实验场所及配备齐全的规范化的实验器材,教师和行政管理部门缺乏地理实验的观念,教学过程中没有严谨的实验教学方案。文中通过实证研究,指出中学地理实验教学应以验证性实验为主,规范性的实验器材及专用的实验场所是开展地理实验教学的必要条件;严谨的实验方案是提高地理实验教学效度的根本保证。     

优化计算机基础课的实验教学

本文探讨了在高校《计算机基础》课程的实验教学中，如何通过优化实验内容、教学手段、考核方式、实验环境和师资结构提高实验教学的质量。     

CAI课件在化学实验教学中的应用

本文对计算机辅助化学实验教学的必要性,可行性和具体实施方法进行了论述。指出实验教学是高校化学教学中的一个重要环节,高校作为培养人才的教学基地随着教育改革的不断深入,实验教学也要推陈出新,不断前进。“利用计算机进行实验”是高校化学实验教学的新模式,也是更好实现教学目标的有效手段。     

地理科学实验教学中心管理的一些思考

地理科学实验教学中心是培养学生地理实验技能和专业创新意识的重要场所。对实验教学中心的各类实验教学条件和资源的有效管理,是发挥其作用的基础。立足于地理科学实验教学中心,以点带面,从各类实验教学资源的分层、分类管理,管理团队建设,及信息化管理建设等方面提出了一些思考和建议。认为可以将支持不同教学目的的实验室进行分类,吸引专业人才参加野外实习基地建设和管理,利用好联合建设的实验(实训)基地。在人力资源有限的情况下,引入学生助管和返聘督导,切实提高教学实验室的管理水平和开放力度。通过开展信息化管理建设和虚拟实验项目建设,进一步提高实验教学中心的服务水平。     

浅谈实验人员在实验教学改革中的作用

实验教学是高等教育理论与实践相结合的重要环节，实验人员队伍是高校教学队伍的重要组成部分。重视实验人员的工作、加强实验人员队伍建设，是高等教育改革的必然要求。实验人员也应该立足本职工作，努力创新，在高校实验教学改革中发挥应有的作用。     

高校自然地理学课程开放性实验教学研究

高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。     

基于知识创造视角的经管类实验教学模式研究

基于知识创造的角度,分析了我国高校经管类专业实验教学定位、知识共享、实验教师和教学内容等问题,并提出了重构我国高校经管类专业实验教学理念:以学生为中心的实验教学理念,提出了知识创造视角下的实验教学模式:以知识创造"场"为核心的实验教学平台;以实验人员为基础的多元化教学队伍;以专业能力导向的实验教学课题体系。为进一步推进高校经济管理实践教学建设与发展,提供了新的思路。     

土工类专业实验教学模式的创新与实践

实验教学作为高校教学工作的主要环节之一越来越受到重视。随着实验设备的不断完善和设备水平的不断提高，实验教学模式需要不断调整和改进，以取得更好的教学效果。通过对实验教学模式的创新改革，提高了实验教学的完整性、系列化及实用性，进一步增强了对学生的实际动手能力的培养。     

高校实验教学的现状与改进策略研究

通过对高校现有实验教学模式及实验教学开展现状进行调研，探讨分析了高校实验教学中存在的一些薄弱环节和有待改进的方面，在此基础上，从创新能力的培养、实验模式和实验平台的多样化、制度保障等层面提出了具体的改进策略和措施。籍此为提高高校实验教学质量提供一些思路和借鉴。     

论工科专业课实验教学模式

工科专业课实验在本科教学中占有重要地位,针对高校工科专业课实验教学中的薄弱环节,就如何提高工科专业课实验教学质量,从教学理念、教学形式和内容、开放实验时间、建立计算机辅助基本技能训练系统和教师在实验教学中的角色等几个方面,对工科实验教学模式进行了思考和探讨,提出了改革实验教学的意见。     

地方高校实验开放教学的必要性探讨

该文围绕当前部分高校实验教学中出现的问题,分析实验教学的现状,提出了实验开放教学对高校教学质量的影响和资源利用的优化作用,明确了实验开放教学的意义,从健全管理制度、提升实验师资素质、树立学生的主观意识及实验室文化建设等方面讨论了实验开放教学的必要性。     

美国伊利诺伊理工大学《并行处理》实验教学探析

文中介绍了美国伊利诺伊理工大学计算机科学系开设的《并行处理》课程的相关实验，分别描述了课程教学目标、实验平台、实验内容以及实验考核方式。通过分析伊利诺伊理工大学《并行处理》课程实验教学的特点，为我国高校相关课程实验教学以及并行计算人才的培养提供了经验。     

强化实验教学内涵建设 提高实验教学质量

高校应注重强化实验教学内涵建设，在更新教育思想观念、制定实践教学方案与构建实践教学体系、推进实验教学改革、加大实验教学投入、改革实验室管理模式、加强实验队伍建设、建立实验教学质量监控与保障机制等方面进行探索与实践，切实提高实验教学质量。     

扩招后近代物理实验教学改革与实践

“实验教学”是教育部进行高校本科教学工作水平评估的核心指标，而近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分，它在培养学生的综合实验能力、专业素养和创新精神等方面发挥着重要作用。结合当前近代物理实验教学改革的背景和趋势，文章阐述了在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、方法手段、考核评价等方面进行的初步改革、实践与探索，并总结了实验改革的初步成效。     

推动财经类高校开放实验云课堂建设的思考

现代经济的发展呼唤财经类高校培养更具创新意识和动手能力的人才,实验教学正是实现这一目标的重要手段。然而,当前财经类高校的实验教学不仅存在着各种实验器材实验场所等硬件制约条件,实验教学与理论教学之间的冲突更成为限制各高校实验教学发展的重要因素。据此提出构建财经类高校开放实验云课堂,以实验项目为单位,把实验课程化整为零置于云端,把实验教学与实验管理放于更为开放的云平台,以此推进财经类高校实验教学的发展。     

地方院校药物化学实验课程改革探索——以湖南科技学院生命科学与化学工程系为例

药物化学实验是药学专业开设的一门实践性很强的专业基础课程,各个高校都有不同的办学理念和教学态度,针对地方院校药物化学实验课程改革,该文通过湖南科技学院的实际情况调查对药物化学实验课教学现状和教学中存在的问题进行分析,分析了目前地方高校实验教学中普遍存在的问题,实验条件、实验课程设置、企业需求方面的不足,根据近年来教学体会,探讨了相关教学改革策略和具体的措施,以期改进和完善现有的药物化学实验教学模式,提高地方高校实验教学质量.     

大学物理实验开放式教学的实践与探索

开放式实验教学是目前高校实验教学改革的重要内容之一。本文阐述了开放式实验教学的重要性,结合物理实验开放式教学实践情况,探讨了开放式实验教学的指导思想和具体措施,指出了目前开放式实验教学面临的困难。     

无机化学实验教学改革的探索

从实验课程教学体系、实验教材、实验教学方法和手段、开放实验室等方面,介绍了曲阜师范大学无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校同行进行无机化学实验教学改革经验交流,取长补短,共同进步。     

应用型焊接专业实验教学模式的研究与实践

针对推行高校应用型本科教育的教学趋势,以焊接专业的实验教学模式为研究与实践对象,明确应用型实验教学培养目标、整合实验教学内容、合理设置实验类型比重、实施"实验教学贯通制"、实验考核方式改革等实验教学改革措施,对基于应用型人才培养的焊接专业实验教学模式进行了探索与实践,对在工科高校实验中有效推行应用型本科教育的实验教学模式进行了研究和总结。