言语输出中的话语修正与外语教学

任务型教学研究认为不同的言语输出任务能为学习者提供不同的机会,帮助他们训练不同的语言层面,从而促进习得。这类研究的一个备受关注的方面就是注意力与任务要求之间的关系。本研究对中国学生学英语最常见的三种输出任务即复述、即席讲话和会话进行研究,根据话语修正类型的分布情况来了解三种任务中学习者的注意力分配,尤其是对语言准确性的注意力分配。     

课堂言语互动中的会话修正分析

运用会话修正理论对大学英语课堂言语互动中的协商、提问、反馈中的会话修正类型、修正方式、修正的数量和比例及其对学生口语输出的影响进行定性和定量分析,发现:从修正的类型来看,语言形式修正最多,内容修正和意义修正相对缺乏;言语互动的发生率不高且互动中的修正大多由教师而不是学生发起;自我启动自我修正、他人启动自我修正方式有助于学生产生更多的修正后的可理解性输出。     

言语行为中的话语交互与连贯

探讨了Austin和Searle的原始言语行为理论及其解释能力。分析了一些理论描述和具有争议的多家评论并提出了自己的观点,把言语行为理论和话语交互关系结合起来讨论,以扩大言语行为理论研究范围,增强其解释能力,为进一步解释该理论运行机制和深入讨论与之紧密相连的话题打下基础。     

话语标记语and的语用功能研究

以英语言语交际中的话语标记语and为研究对象,重点探讨了它在会话中的语用功能.通过分析相关真实语料发现,话语标记语and有会话管理功能和会话交互策略功能.对and的微观研究,有助于学习者探索语言交际的内在规律,进一步认识此类小品词在互动语言交际中所扮演的重要角色;同时,也有助于中国学习者产出地道的英语口语.     

会话修正浅析

会话修正属于会话分析的一个研究领域,是交际者发现和纠正交际中出现的错误或不恰当表达的过程,在人们的会话和语言学习过程中发挥着重要作用.对会话修正的结构、位置及手段等进行分析,探讨了修正在交际中的意义.     

汉语中会话修正的“非信息修正”的现象与功能

会话修正研究是近20年来,国际话语分析界研究的热点之一。它最早是由社会学家谢格洛夫等人于1977年提出的,属于话语分析的一个研究领域。该理论提出后,马上受到诸多国内外语言学家的关注。本文作者概述了上述研究,更重要的是笔者发现:尽管国内外诸多语言学者对会话修正的分类进行了深入的分析,但他们却没有发现:修正往往不是"为错而正"的。它很大程度上受"个人动机"的影响。这种人际交往中的"个人动机",就会为会话修正中单纯的"信息修正"以外的"非信息修正"的产生提供了可能性。本文借助于汉语戏剧和电视剧语料,着重从会话修正中"非信息修正"入手,讨论"非信息修正"的现象和功能,为修正理论的完善提供新的佐证,为人们在交际中提高质量和效率起着重要的作用。     

会话修正在初中英语课堂中的运用与分析

恰当的会话修正在第二语言学习中对学习者的语用能力起着重要的促进作用。课堂上,学习者通过自己、老师、同学所发起及执行的会话修正对知识进行记忆、回顾,并由此提高自己的英语运用能力。本文在分析四种基本会话修正模式即自我发起—自我修正、自我发起—他人修正、他人发起—自我修正、他人发起—他人修正运用的基础上,就自我发起—自我修正模式的优先权在初中英语课堂上成立与否进行验证。     

言语交际中的话语角色失误刍议

话语角色失误指的是在言语交际中,由交际主体的话语角色方面的原因而引起的交际失误。论述了言语交际中话语角色失误的三种类型及其产生的四种原因。     

言语交际中的话语角色失误刍议

话语角色失误指的是在言语交际中，由交际主体的话语角色方面的原因而引起的交际失误，论述了言语交际中话语角色失误的三种类型及其产生的四种原因。     

从违反合作原则看法庭话语中的会话含义

会话含义理论已经成为语用学中的重要理论。本文通过对交际各方违反合作原则（即质准则、量准则、关系准则和方式准则）的话语分析,研究法庭话语中的会话含义,皆在发现会话含义的语用策略在法庭话语中的作用,揭示其对法庭各方为实现各自目的所产生的影响,从而提高庭审过程中信息获取的效率,维护司法公正性,并且为司法领域的工作人员提高工作效率服务。     

操纵台输出曲线修正设计与实现

针对机械式操纵台输出曲线单一、难于满足操控要求的问题,通过利用存储器函数变换技术,修正操纵台输出曲线来满足射击操控要求.首先给出了操纵台曲线修正设计方案,然后给出了实现非线性化的修正电路的电路原理图.该电压修正电路已成功应用于实际射击控制电路中,并取得了满意的效果.     

半机构话语的会话分析——《商务时间》个案研究

文章从语言学的角度，结合Sacks等开创的会话分析理论，以中央电视台多人参与型的商务谈话类节目——《商务时间》为个案，从开场、主体和结尾等方面对会话整体结构进行分析，并从话轮转换、修正机制、反馈项目等方面对会话局部结构进行分析，旨在探讨多人参与型的半机构话语的会话特点和规律。     

致歉言语行为的话语序列与认知模式

致歉言语行为的本质是一种礼貌行为,其机理是致歉方在发生冒犯行为后通过言语的方式向受谦方表示歉意;其目的是使交际双方的关系重新获得平衡,满足意向实施者的交际意图。通过对致歉言语行为的线性话语形式序列、话语结构与认知模式的探讨,来建立一个新的分析模式探究致歉言语行为实现的动态组合过程。     

新闻话语中的话语再现与意识形态

本文探讨了新闻报导中话语再现的趋势,并分析了这些趋势如何与新闻报导中没有直接表露出来的意识形态保持一致;认为新闻报导并不是绝对的、真正的客观报导,它总是采用一些语言手段来潜移默化地影响意识形态,因而是带有倾向性的。     

公共话语中的话语身份研究

话语身份在公共话语中是一个非常普遍的语言现象,是话语分析的一个重要研究方向,对我们研究语言和社会具有重要的启示。本文将明确界定话语身份,分析话语身份结构,希望引发对这一语言现象的认识和反思。     

浅析英语幽默话语的会话含义

英语幽默的产生不仅有其语言内在规律，而且很大程度上与特定语境和语用原则密切相关。本文利用语用学中的一个重要理论一会话含义理论来分析英语幽默话语，旨在探求合作原则与幽默之间的关系，以期对英语幽默有更好的理解和欣赏，从而有助于英语交际和英语教学。     

话语社团与话语风格性别差异

话语研究是一个跨学科的研究领域.话语社团有三个重要的特征:话语社团有广泛的地域性;同一话语社团成员遵循共同的文体惯例;同一话语社团的成员往往关注共同的事物或问题,并对所关注的事物或问题具有一定程度的相关背景知识和基本相同的阐释框架.男性和女性分属于不同的话语社团.男性和女性各自不同的意识形态及其相适应的话语解释框架,导致了男女在话语风格上的差异.这种差异表现在话题的选择、话语量的多少、话语策略等方面.话语风格性别差异研究不仅打破了原有的学科领域界限,更重要的是使语言研究与社会文化相互介入.性别差异的语言研究是对占据中心主流地位的均质性、普同化以及否定和贬低文化性的观念的挑战.     

政治话语的分析视角

本文在对政治话语界定的基础上,对其会话分析、批评语篇分析、概念隐喻分析三种分析视角进行了论述。三种方法的切入点不一,但都解构了语言中的权力和社会控制关系。作者建议在政治话语的分析过程中综合利用,多视角分析。     

玄学话语与文学话语的隔膜与转换

正始文人以"道"与"自然"为艺术之本体与本源。玄学的生活化,使得玄学话语与文学话语的交融成为可能。纵酒的行径几乎就是"自然"的同义语。阮籍论艺术思维融汇了道家与玄学的思想因素,但此时玄学话语与文学话语在阮籍、嵇康的作品中仍处于混而未分、互相交融、相互渗透的状态。从两晋未以迄东晋,产生了山水画、山水诗和玄言诗。"以玄对山水"是东晋玄言文学兴盛过程中呈现的一种典型的文学话语。玄言诗人与陶渊明代表东晋诗坛,实现了玄学话语向文学话语的转换。     

论教师话语中模糊限制语的使用

hedges(模糊限制语)是语用中一个独特的语言现象。通过分析其在英语课堂上教师话语(teacher talk)中的使用情况,本文从会话原则的角度出发,提出了hedges在教师话语中的四个功能:柔和提问、增强教师话语的可信性、委婉纠正学生错误鼓励回答以及保持教师话语的连续性。