生物教学与创新素质培养浅谈

1 激发学习兴趣,培养创新意识“兴趣”是最好的老师,是学生萌生创新意识和展开创新思维最原始、最直接、最强劲的动力.一个人的创造性成果,无一不是在对所研究问题产生浓厚兴趣的情况下取得的,所以,教师在教学时首先要激发学生的兴趣,利用学生的兴趣、好奇心和对祖国未来的企盼,吸引他们去思考、去探索、去创造.让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新     

浅谈生物教学中培养学生的创新思维

文章结合中学生物教学实践着重从创设学生展现思维的情境；利用课堂教学，开阔学生思路，锻炼学生思维；培养学生的创新能力，要提供给学生一个宽松民主的氛围；实验中充分利用学生的创新意识，培养创新思维四个方面对创新教育的内涵进行了剖析。     

浅谈职中生物教学中的探究式学习

探究式学习在职中生物教学中具有重要的价值，是职中生物课程改革的要求，是现代化社会人才培养的需要。本文在对探究式学习必要性分析的基础上，提出了进行探究式课堂教学的策略，以期对职中生物课程改革有所启发。     

浅谈生物教学中的创新素质培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。在生物教学中,应全面推进素质教育,突出学生创新素质的培养。本文对积极探索培养高素质创新型人才的方法进行了论述,具有重要的现实意义。     

浅谈初中数学教学中的创新

本文主要论述开展课堂教学改革,开发学生的创新思维能力的研究与实践。     

浅谈现代化教学手段在生物教学中的应用

由于生物学的学科特殊性，在教学过程中科学地利用各种现代化教学手段，能够使学生更直观、更系统地掌握所学知识，达到事半功倍的教学效果．章就生物教学中利用现代化教学手段的有关问题加以阐述．     

生物教学与创新素质的培养

<正> 在知识经济突飞猛进的今天需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,教育必须实行更高层次的改革,要求在向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。激发学生的创新意识狭义的创新是指创造、发现新的东西,突出前所未有的“新”字;而广义的创新则包括利用现有知识技能去重现前人已经探索的发现过程。因此说,学生的积极学习过程也是创新,学生的创新多数是     

多种教学手段激发高中生学习生物的兴趣

本文结合工作实践,就增强生物教学的趣味性和学生学习生物的兴趣进行了探索,提出了用多种教学手段激发高中生学习生物的兴趣。有了兴趣,学生听课时就会精力集中,积极思维。     

试论语文教学中的创新教育

语学科是培养学生创新精神、创新能力的基础学科，在语教学中，教师应努力营造宽松氛围，创设问题性境，引导质疑问难，鼓励标新立异，激发大胆想象，拓展创新空间，还语教学人性、审定性、创造性之本质。     

创新教学浅议

<正> 创新教学是通过教育创新,以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点,以提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才为目的的教育。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力”。在多年的地理教学实践中,为培养学生创新能力,我做了如下探索。 1.营造和谐的教学氛围,使学生敢于创     

实施快乐教学，激活课堂氛围——生物教学中如何面对创新教育

教育学研究表明，学生学习的核心驱动力是兴趣，是人天生的好奇心所引起的求知欲。笔者一直注意在课堂教学中，激发学生的好奇心，创造愉悦的课堂气氛，实施“快乐教学”。近几年的实践表明“快乐教学”不仅能够激活课堂气氛，而且能够有效地提高学生学习积极性，切实提高学生学习效率。以下是本人的几点心得：     

化学教学中的创新教育

化学是来来世纪的中心学科，如何发挥化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。针对化学教学中培养学生的创新思维和创新能力提出了一些看法和做法。     

多媒体技术在生物创新教育中的应用

在生物创新教育中运用多媒体技术可以极大的提高学生的创新意识、创新精神、创新能力，并且为学生的创新提供了机会，对全面提高学生的素质有着十分重要的意义。     

寓创新教育于数学教学中

文章从培养创新意识、创新思维、创新能力、创新学习方法指导及非智力因素等五个方面阐述如何在中学数学教学中实行创新教育。     

生物学教学中的创新教育

素质教育的核心是创新教育,创新教育是发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展,培养创造性人才的教育。本文主要从激活学生动机、增强创新意识,激励学生参与、启迪创新思维,激发学生兴趣、培养创新能力等方面阐述了生物学教学中对学生实施创新教育的方法。     

浅谈生物教学中学习兴趣的培养

兴趣是学生主动学习的内在因素,影响着学生的学习效率。而如何培养学习生物的兴趣,提高主动学习的积极性又是众多教师所关心的一个实际问题。本文结合多年的实际教学经验,浅谈如何提高学生学习兴趣。     

生物教学创新八法

21世纪的生物教育是创新教育。在生物教学中,培养学生创新意识、创新精神、创新能力,确保提高学生的综合素质。     

如何认识多媒体技术在生物教学中的作用

随着社会的发展，多媒体技术应用对于传统的教育来说．无疑是一次激烈的冲击和深刻的革命。教育工作者当然应该更新观念，生物是一门重视实践和创造的学科，如何最大限度的发挥多媒体的作用，是我们教育工作者特别关注的问题，文章对爹媒体教学在生物教学中的作用作了探讨。     

试论教学中创新人才的培养

创新是民族进步的灵魂，教育是培养创新人才的基础。但以往教育中对学生的创新意识和创新能力的培养重视不够。为了激发和培养学生的创造性，就要从教育观念的转变、课程体系与教学内容的更新、教学方法的选择和运用几方面作进一步的改革。     

浅谈生物教学中的革新

长期的实践表明,我国现行的教育体制和教育方式,不利于中学生知识结构的完善及其综合素质的提高。转变应试教育为素质教育,是国家教育当局进行教育改革的指导性方针。做为一名中学生物教师,教学的实践者,本人仅从革新教育观念、培养创新思维能力、改善教学手段三个方面,浅谈了生物教学的革新方向及措施。