足球跑动分析手段的进展研究

本文首先对足球跑动内容进行介绍,指出足球跑动研究在技术、战术、体能训练中的重要价值和意义。对国内外足球跑动研究方法进行回顾,分析相关方法存在的问题和优点。通过查阅文献和资料了解国外利用录像解析软件、电脑和通信技术对足球训练和比赛中跑动进行自动跟踪和研究手段。最后对足球跑动研究分析手段进行预测和展望。     

国安U18足球运动员比赛高强度跑动能力研究

[目的]研究国安U18足球运动员全场、上下半场、不同位置和胜负场的比赛高强度跑动特征,探究我国优秀青年足球运动员的高强度跑动能力,为青年足球运动员的选材、培养和科学研究提供一份参考依据.[方法]选取共10场2017赛季U18精英联赛和锦标赛的国安队员(n=16名)高强度跑动指标作为研究对象,筛选高强度跑距离、加减速次数...     

浅析足球运动员的无球跑动

无球跑动是创造和利用空间的具体行动。因此,如何正确运用无球的跑动参与到进攻与防守当中去,既是现代足球一种技、战术水平高低的体现,也是取得最终比赛胜利的一个重要环节。文章阐述了足球比赛中无球跑动的重要性及如何进行无球跑动,旨在提高足球运动员的跑动意识,提升球队整体的综合实力。通过对跑动的概念、目的、原则及要求的阐述,讨论无球队员的跑动在足球比赛中应遵守的普遍规律和特殊规律,按照足球运动的规律更好地指导足球教学与比赛,使足球水平得到提高。     

浅谈足球假动作技术的教学与训练

假动作技术作为足球基本技术的组成部分，对其培养和训练是提高足球基本技术和意识的重要手段，通过对足球假动作技术的基本类型、动作方法进行分析研究，根据个人的现察和教学实践，对假动作技术的培养和训练谈一些看法。     

浅谈足球比赛中无球跑动应注意的问题

在足球比赛中，球员大部分时间是无球跑动。因此，如何正确运用无球的跑动参与到进攻与防守当中去，既是现代足球一种技、战术水平高低的体现，也是取得最终比赛胜利的一个重要环节。文章阐述了足球比赛中无球跑动的重要性及如何进行无球跑动，旨在提高足球队员的跑动意识，提升球队整体的综合实力。     

国安 Ｕ１８ 足球运动员比赛高强度跑动能力研究

[目的]研究国安 Ｕ１８ 足球运动员全场、上下半场、不同位置和胜负场的比赛高强度跑动特征?探究我国优秀青年足球 运动员的高强度跑动能力?为青年足球运动员的选材、培养和科学研究提供一份参考依据? [方法]选取共 １０ 场 ２０１７ 赛季 Ｕ１８ 精英联赛和锦标赛的国安队员(ｎ ＝ １６ 名)高强度跑动指标作为研究对象?筛选高强度跑距离、加减速次数等指标对比分 析足球运动员高强度跑动表现特征? [结果] (１)在全场高强度跑动距离和加减速次数方面?国安 Ｕ１８ 队员分别为 ３４４.４± １２５.６ ｍ、６３.４±１１.７ 次和 ７９.７±１８.５ 次?(２)国安 Ｕ１８ 队员上半场每分钟跑动距离明显高于下半场(Ｐ<０.０１)?上半场高速跑距 离占比高于下半场(Ｐ<０.０５)?平均速度上半场明显高于下半场(Ｐ<０.０１)?(３)从高强度跑动距离来看?各位置从低到高依次 为:中前卫<中后卫<中锋<边前卫<边后卫?中前卫和中后卫明显低于边后卫、边前卫和中锋(Ｐ<０.０５)?中后卫和中前卫之间 以及边后卫、边前卫和前锋之间不存在统计学意义? [结论](１)与上半场数据相比?国安 Ｕ１８ 队员下半场高强度跑动表现没 有明显下降?(２)国安 Ｕ１８ 边路位置队员和前锋的高强度跑动数据明显高于中前卫和中后卫?因此?不同位置角色是影响高强 度跑动特征差异性的因素之一?(３)国安 Ｕ１８ 队员比赛高强度跑动表现与比赛结果之间未发现较大关联性?     

谈足球裁判员的跑动与选位

足球裁判员在比赛过程中如何做到准确的判罚、正确的跑动及选位方法,是其在执法过程中准确地判罚和控制比赛能力的重要保证.     

普通高校足球队边后卫进攻中跑动意识的培养

本文通过对足球意识、观察力、预见性、选位的分析，阐述如何培养边后卫进攻意识中的跑动意识的培养。     

第20届世界杯足球赛德国队跑动能力分析

采用文献资料法和数理统计法,对第20届世界杯足球赛决赛阶段,德国队球员的跑动能力进行分析.结果表明,德国队进攻手段强硬、快速且多变,但是进攻节奏和防守方式相对薄弱;跑动距离指标不是十分突出,但高强度跑动距离优势明显;中场球员下半场的高强度跑动距离显著低于上半场(P0.05),后卫球员下半场的高强度跑动距离与上半场相比呈极显著下降(P0.01).建议利用控制进攻节奏、加强防守能力、专项训练和带球训练等方式,提高球员体能训练的科学性.     

小型足球在高校足球选项课中的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实践法和数理统计法等研究方法,从分析传统足球课教学方式的弊端入手,论述了小型足球教学方式,技战术教学内容、方法和手段,并通过实验组和对照组教学效果的统计学检验和实验组的问卷调查,结果表明,小型足球教学方法对于提高学生足球基本技术和学习积极性方面有较高的作用,成绩效果明显,得到学生的普遍认同.     

国家男子足球运动员比赛跑动距离的位置特征

为全面掌握国家男子足球队不同位置运动员的比赛跑动距离特征,从而为国家男子足球队的训练与比赛提供借鉴和参考依据,使用德国产的SIM°Scout技战术分析系统对国家男子足球队的比赛录像进行了解析.结果表明:1)守门员的跑动距离以慢跑和慢跑以下2种活动方式为主,冲刺跑和高速跑的跑动距离很少;后卫具有较好的高强度跑动能力;前卫在中、高强度的跑动距离及总距离上均优于其他位置,特别是低速跑的跑动距离优势明显;除守门员外,前锋高强度的跑动距离少于前卫和后卫;2)国家男子足球队各位置运动员比赛跑动能力与比赛对手、世界优秀运动员的差距主要表现在跑动的总量少及前锋高强度的跑动能力较弱2个方面.     

部分足球发达国家青少年足球培养理念对中国的启示

通过文献资料法和专家访谈法,着重分析日本、韩国、美国、德国对青少年足球培养理念。从中发现作为我国近邻的日本和韩国,较为重视青少年足球运动员文化教育,不仅让青少年拥有精湛的球技,同时要有合格的文化成绩;作为具有相似文化的西方国家美国和德国,重视培养青少年的足球兴趣,让他们在快乐中体验足球的魅力。结合我国青少年足球培养,从中可以得到的启示是:(1)营造丰富的足球文化,注重青少年足球兴趣的培养;(2)建立有效机制,确保青少年足球精英可持续发展;(3)校园足球要"育人为本",注重提升青少年运动员的文化素养。     

青少年足球运动员培养方式的研究

众所周知,足球后备人才的培养是衡量一个国家足球运动发展水平的重要标准之一,它决定了一个国家足球运动的兴衰成败。我国足球运动还处于起步阶段,努力抓好青少年足球运动员的训练工作,是我国足球取得成功的根本之路。纵观欧美足球发达国家,都非常重视青少年的选拔和训练工作,从培养体制和竞赛体制等方面也都有一套详细的计划。     

足球启蒙训练应从运控球技术开始学习

足球是世界第一运动,由于它的对抗性强,竞争激烈,场上变化莫测,从而使众多青少年儿童对足球产生了浓厚的兴趣,纵观世界足球发展史,高水平的足球运动员都是从青少年开始训练,所以,我们必须从娃娃抓起,这样才能使我国的足球运动水平跻身世界强国之列.初学足球的少年、儿童怎样培养这是我们乔老师、教练员共同关心研究的问题.我认为青少年儿童足球训练应从运控球技术开始学习,才能取得最佳的训练效果.     

第19届世界杯足球运动员身体指标与运动成绩相关性研究

采用文献资料法、数理统计法,对参加第19届南非FI-FA世界杯足球比赛运动员的身高、体重、年龄等指标与运动成绩相关性进行比较分析。结果表明:进入决赛队伍数量最多的欧洲各队是平均身材最高、体重最重的队伍,而运动成绩较差的亚洲各队运动员则平均体重最轻、克托莱指数较低;不同位置运动员在平均身高、体重、年龄和克托莱指数方面存在显著性差异,其中门将的各项指数最高;参赛运动员平均年龄差异不明显,都维持在较高的年龄水平上;前8名球队和亚洲日、朝球队的运动员在平均身高、体重和克托莱指数方面存在显著性差异。此结果可为中国足球运动的科学选材和训练提供借鉴与参考。     

师范院校培养足球体育师资探讨

本文针对中小学足球师资较缺的现状,就如何加强足球师资培训工作进行了探讨。     

对足球运动创新知识技能需求结构及特征的研究

采用文献资料、专家访谈等方法对当前足球运动发展过程中创新所需要的知识技能结构及特征进行分析。研究表明：创新思维是足球运动创新发展的核心环节,足球运动创新知识技能结构包括文化基础知识、专业理论知识、专项理论知识与实践操作技能。而这些知识技能呈现出综合性与交叉性、专业性与特殊性、实践性与应用性、多样性与实效性特征。从业人员知识结构不合理,＂重理论、轻实践＂思想意识的影响以及忽视对复合型专业团队的建立与培养是我国足球运动创新所面临的主要困惑。对我国足球运动创新发展的启示：文化基础知识是保证、专业理论知识是基础、专项理论知识是核心、实践操作技能是手段。建议健全职业足球俱乐部管理体制,重视青少年足球运动员的文化教育。加强足球从业人员的合作意识与创新思维。     

亚欧美足球场上不同位置运动员身体形态特征比较

通过对参加2004年欧洲杯、美洲杯和亚洲杯的足球运动员身高、体重和克托莱指数的分析，比较亚洲、欧洲和美洲足球场上不同位置运动员的身体形态特征，为运动训练和运动员的选材提供理论依据。     

对高等学校学生足球裁判员培养的实验研究

通过对2所普通高校95、96、97、98级大学生体育骨干1997－2000年培养的实验研究，提出了大学生足球裁判员成长的一般规律及应建立的培训、管理、评价制度，为学校制定培训计划提供了参考依据。