提高课外作业效率的策略与方法

课外作业是学习的重要组成部分,它是对学生在校所学技能的巩固与提高。几十年来,大多数对课外作业的研究发现,课堂之外的作业会给学生带来诸多益处,无论是学习成绩的提高,还是对学生独立性、责任感、条理性的增强,还有时对间管理技能以及良好学习习惯的培养都有很大好处。     

形式多样，让学生乐于语文作业

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理布置一点课外作业是必要的。爱因斯坦曾说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”     

浅析小学英语课外作业设计

根据英语课程标准的要求，教师创新设计小学英语课外作业，使课外作业，目的明确，目标准确，内容丰富，形式活泼，兼顾不同层次的学生，使他们都能积极主动地完成自己的作业，保障作业的质量，获得积极的情感体验，把学到的知识得以巩固和扩展。     

浅谈新课标下英语作业的新面貌

初中英语作业应该是活泼多样的，课外作业是复习巩固所学知识的重要手段。但一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味，为此要经常更换作业的形式，根据教学内容和学生的兴趣，“巧”设作业。     

新课标下初中英语作业的创设

课外作业是复习巩固所学知识的重要手段。但一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味，从而对英语产生厌倦情绪，况且学校普遍存在课业负担重、作业量大的现状。为此教师要经常更换作业的形式，根据教学内容和学生的兴趣，“巧”设作业，让学生通过体验、实践、参与、交流与合作的方式，不断激发学生的内在动力，使学生享受成功的喜悦，积极主动地学习英语，体会到学英语的乐趣。     

新课标下初中英语作业的创设

课外作业是复习巩固所学知识的重要手段,但一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味,从而对英语产生厌倦情绪,况且学校普遍存在课业负担重、作业量大的现状.为此教师要经常更换作业的形式,根据教学内容和学生的兴趣,"巧"设作业,让学生通过体验、实践、参与、交流与合作的方式,不断激发学生的内在动力,使学生享受成功的喜悦,积极主动地学习英语,体会到学英语的乐趣.     

对“学生课外作业设计及评价”的思考

课外作业是指学校教师分配给学生在课堂时间之外完成的学习任务。通过对小学生课外作业内容及评价的深入调查,了解到小学生课外作业存在内容繁琐、形式单一、机械重复、难度偏大、教师评价简单,点拨不够等现状,使“减负增效”成为了一句空话,背着素质教育的旗帜,过着应试教育的生活。本文从改变小学生课外作业现状,促进学生发展的角度,进行了调查和分析,旨在引起老师们的关注和思考,     

丰富高职学生课外作业形式提高英语教学效果

高职教师在为高职学生布置课外作业时,应使学生通过完成课外作业巩固课上基础语言知识,拓宽文化视野,多角度感受英语语言文化的特点。本文作者认为高职教师可通过四种方式提高学生听、说、读、写、译的能力。本文作者在教学实践中通过布置问答型预习作业、合作型口语作业和由浅入深的书面作业三种方式彻底提高学生学习英语的兴趣,从而提高教学质量。     

职高英语课外作业的巧妙设计

目前,职校的英语课外作业布置采用一刀切的方法,依然停留在抄写、背诵等传统的作业形式上,限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识和发展思维,英语课外作业成为了英语教学的一大瓶颈.文章就此提出了英语课外作业设计应遵循的原则及方法,以提高英语教与学的效率.     

浅谈小学数学作业设计

<正>小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移。合理的数学课外作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能,进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,并形成乐于探究的态度,从而全面实现数学教育目标。     

英语课外作业设计的探讨

如何使课堂所学知识通过课外作业与生活有机地结合起来，使课外作业成为课堂教学的有效延伸，也能使学生真正体会到学以致用的乐趣，文章对英语课外作业设计进行了探讨     

略论体育课外作业

体育课外作业是提高教学质量，培养学生运动习惯的重要途径。本文就体育课外作业的意义、作用、特点以及在安排过程中应注意的几个问题进行了分析、论述。     

职高英语课外作业的巧妙设计

目前，职校的英语课外作业布置采用一刀切的方法，依然停留在抄写、背诵等传统的作业形式上，限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识和发展思维，英语课外作业成为了英语教学的一大瓶颈。文章就此提出了英语课外作业设计应遵循的原则及方法，以提高英语教与学的效率。     

关于高职英语课外作业情况的调查报告

目前,很多人注意对英语课堂教法和学习方法的研究,从而忽视了课外作业对教与学的重要性。本文针对高职学生英语课外作业状况进行了调查,分析了调查结果并提出了几点建议,旨在引起大家对课外作业的重视并希望对目前的作业状况有所促进。     

军校大学英语有效教学的最后一环——英语课外作业布置与批改

课外作业布置与批改是培养军校学员的英语综合运用能力,提高学员自主学习能力,实现有效教学的最后一环。目前,军校大学英语课外作业量偏小、设计缺乏层次性针对性、批改往往流于形式。要改变这一现状,大学英语教员应该了解军校学员特点,精心设计课外作业,改革课外作业批改形式,提高课外作业的有效性。     

论“学生评教”在高职大学生思想政治教育中的意义

“学生评教”是高职院校教学改革深入发展的需要,对提高教学质量有着重大的作用,同时对高职大学生思想政治教育工作也具有积极的意义。“学生评教”活动的开展,增强了高职大学生的自信心和责任感,加深了师生间的相互理解,巩固了高职大学生素质教育的主要阵地．加强了高职大学生抗挫折能力的教育力度,激发了高职大学生自我教育的意识与能力。     

减轻学生的沉重负担 提高英语教学质量

要减轻学生负担,就要减轻学生精神负担,同时要提高课堂教学的质量;以科学合理的课外作业保证,以营造良好的语言环境作辅助手段。     

抽象思维培养仍是初中数学教育的魂——对“平行四边形的判定”一节课的听后感想

教师应该为知识而教还是为思维而教,长久以来引起了人们很多的争论。我主张应该为思维而教。理由有五：一是传授知识不是目的,教学生会思考,更显必要;二是新教改中存在＂伪＂思维的现象;三是加强思维的锻炼可以提升学生的智慧和创新力;四是思维技能得到训练的学生解决问题的成效是明显的;五是为思维而教的措施可以体现或渗透在教学设计、教学内容、教学方式以及例题评讲等教育的整体过程之中。     

咸宁学院学生评教态度的研究

学生评教是一项复杂的系统工程,而学生对评教的态度将在很大程度上决定评教的成败。本文通过问卷调查法和数理统计法对咸宁学院不同专业学生的评教态度进行调查研究,旨在为提高学生评教的科学性和实效性提供理论依据,促进咸宁学院教学质量的提高。     

初中自然科学教学中的爱国主义教育素材及运用策略

爱国主义就是对祖国的热爱,是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这是一个民族赖以存在的强大精神支柱,是一个国家强大进步的推动力。对学生进行爱国主义教育也是理想教育、人生观教育的必要因素。学校爱国主义教