浅析高校的就业教育与创业教育

我国当前高校教育已从精英教育逐步转向大众化教育,学生毕业后能否顺利就业的问题关系到高校发展问题。加强创业教育理论研究,培养学生创业意识和创业能力,扩大就业,通过创业、就业成功,提高学校信誉,达到扩大招生,促进学校形成良性循环发展,推动学校的持续发展至关重要。     

地方性高校大学生创业能力的培养研究

随着高等教育的改革和发展,学生就业问题紧密关系到地方性高校的生存与发展问题,而大力重视和发展地方性高校大学生创业能力的培养也已成为一种必然趋势。加强创业教育理论研究,培养学生科技创业意识和创业能力,构建实用健全的创业能力培养体系,通过创业成功扩大就业,提高学校信誉,达到质量立校强校,推动地方性高校的良性循环和持续快速发展。     

高校共青团大力开展创业教育促进大学生就业

大学生就业形势也不容乐观,大学生创业带动就业的科学教育观现在普受重视,高校共青团在大学生创业中大有作为,紧紧围绕一个核心,从指导和疏导两个方面开展工作构建共青团服务大学生就业创业教育体系。     

地方性本科高校创新创业教育质量评价体系的构建与实践

文章分析了构建地方性本科高校创新创业教育质量评价体系,是实施创新互动发展战略的需要,是地方性本科高校转型发展的需要,是地方经济社会和谐发展的需要。讨论了构建创新创业教育质量评价体系应遵循的科学性、全面性和动态性三个原则,可以从政府、地方性本科高校、学生和社会企业四个方面构建创新创业教育质量评价体系的具体内容。     

略论大学生就业教育与创业教育的结合

本文论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着的诸多联系,提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。     

优化高校创新创业教育的路径选择

推进高校创新创业教育,对个人、学校、社会与国家都有着重要的意义,加强与改进这一教育有重要的现实性、重要性与紧迫性。本文分析了当前我国高校创新创业教育存在的误区,并针对误区提出了优化高校创新创业教育的路径选择。     

高校创业型就业教育发展问题研究

创业型就业教育是培养创新技能型人才的需要。当代社会以知识、信息、能力为支撑的知识经济为大学生创业型就业提供了可能。为此,高校也先后推行了创业型就业教育,以更好地培养学生创业的能力、素质和水平,拓宽了高校毕业生就业的新思路和新途径,进一步推动了创业型人才的培养。     

行动导向视角下高校创业教育的实施模式

文章通过分析行动导向及其对高校创业教育的重要性,指出为有效提升学生的创业技能,需要在课堂与课外实施创新型的教育模式。     

美国高校创业教育模式研究

美国的创业教育,已经有50多年的历史,已经形成完善的创业教育体系。对美国高校创业教育进行研究,有助于借鉴美国的成功经验,对于我国大学生创业教育体系的构建,具有一定的现实意义。     

高校就业创业指导教育时空局限性研究——以安徽省本科高校为例

就业创业指导教育的时空局限性,即就业创业教育在时间和空间上的阻隔,是制约就业创业教育的决定性因素.就业创业指导教育课时量短缺、教育方式单一、教育各阶段相脱离,导致学生职业规划与就业目标缺乏合理性依据,致使学生实践能力弱化,可通过完善课程体系建设、丰富教育教学形式、提升校园文化活动的就业导向性、拓宽教育的时空宽度等途径予以解决.     

关于民族高校毕业生就业几个问题的探讨

在高等教育大众化和高校毕业生就业市场化形势下,从民族高校的办学特点和民族地区人才需求的实际出发,分析了民族高校毕业生就业的现状及其存在的结构性矛盾和政策性障碍,阐明了建立健全市场调节和政府宏观调控相结合的民族高校毕业生就业运行机制的必要性,认为鼓励民族高校毕业生面向基层、面向民族地区就业的关键是提供和落实各项优惠政策,探讨了民族高校深化教育教学改革、增强人才培养社会适应性的途径。     

基于大学生就业创业能力的教学体系探讨

解决大学生就业难、难就业的核心问题是提高大学生的就业创业能力。论述了普通高校培养机械类专业学生就业创业能力的教学体系的构成:工程理论教学、工程实践教学、课外科技活动及其内涵,提出了有效实施教学体系所需要的三个条件:加强师资队伍的工程素质培养、建立校内工程训练中心和创新实践中心及营造浓厚的课外科技活动氛围。     

提高特殊群体高校毕业生就业创业能力的对策研究

在就业问题日益严峻的环境下,为了更好地提升特殊群体高校毕业生就业创业的才能,使特殊群体毕业顺利找到工作。本文在了解特殊群体高校毕业生内涵的基础上,总结了特殊群体的分类和特点,对特殊群体就业创业现状及他们在就业创业中面临的问题进行剖析,提出了应对特殊群体高校毕业生就业创业难等问题的一系列措施和对策。     

地方高校毕业生就业问题及对策研究

近年来的金融危机使高校毕业生,特别是地方高校毕业生就业难的问题尤为突出。做好地方高校毕业生的就业工作,要以坚持落实"一把手工程"为核心,调动全校资源,全员参与,形成较为完善的就业工作服务网络;以培养科学就业观为抓手,积极引导毕业生到西部就业、到基层就业、自主创业等"三个引导",促进学生就业多元分布;以完善就业服务体系为架构,加强就业工作"四化"建设,即信息服务精细化、市场拓展全员化、课程体系立体化、就业工作纵深化。     

新建本科院校师范毕业生就业形势分析及对策

由于我国高等教育大众化和中小学适龄入学学生人数减少,基础教育市场需求萎缩,用人单位门槛提高,人才培养模式滞后,毕业生就业观念单一和就业能力准备不足等因素,新建本科院校师范毕业生就业难问题日益突出。结合新建本科院校办学实际,应从优化专业设置、深化教育教学改革、改进师范生培养模式、完善就业政策以及加强就业指导等方面入手,逐步解决师范毕业生就业难问题。     

高校毕业生创业创新策略研究

随着高等教育的快速发展,就业工作日益成为高等院校发展中的一项重要工作。文章分析我省就业存在的问题,指出了推动毕业生实现更高质量就业中的重要性和作用,提出了学校帮助学生规划自己的职业生涯、培养学生的创新创业能力、加大就业指导的力度的方法和促进大学生就业的措施。     

地方应用型本科院校创新创业教育的现实困境与体系构建

地方应用型本科院校是高等教育服务国家创新驱动发展战略的重要力量,具有开展创新创业教育的客观条件和资源支持。在当前经济结构和社会结构快速转型的时代背景下,地方应用型本科院校的创新创业教育成效与社会对人才需求的标准转变存在一定差距,存在教育理念相对滞后、功能定位不够清晰、平台建设短板突出等现实困境。求索突破困境的策略,地方应用型本科院校应以应用型创新创业人才培养为“一体”,实现专业教育与创新创业教育“两翼”协同耦合发展,并积极打造以提供创新创业保障为主的师生服务平台、以课堂教学和科学研究为主的教学科研平台、以创业项目孵化、创业实践开展和举办创新创业赛事为主的综合实践平台,长效施策,多管齐下,将创新创业教育渗透到人才培养的全过程,为社会输送时代所需的创新创业型人才。     

民族地区高校毕业生就业信息素质教育策略——基于信息不对称条件

在分析信息不对称理论的基本要点及其在高校毕业生就业市场上的表现、就业信息素质教育理论的基本内涵及其在毕业生就业市场中的意义的基础上,根据吉首大学课题组对民族地区大学生就业信息素质状况调查,提出了信息不对称条件下民族地区高校毕业生信息素质教育策略.