以科学发展观定位好地方高校发展

地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和科学研究特色。     

以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展

科学发展观的第一要义是促进发展,核心价值是以人为本,基本要求是全面协调,根本方法是统筹兼顾.以科学发展观指导地方研究生教育和谐发展,就是在促进地方研究生教育发展的过程中,应牢固树立并全面落实以人为本,科教兴区;面向社会,主动适应;全面协调,统筹兼顾;合理分工,整体优化的四大理念.     

用科学发展观指导高校的教学管理

用科学发展观指导高校的教学管理,树立以人为本的教学管理理念,统筹协调好教学管理中的各种关系,强化教学管理,提高教学管理工作的科学性和效率性,方能确保高校发展的可持续性。     

地方高校如何面对大众化问题及策略

高等教育大众化是社会发展的必然趋势,如何推动地方高等教育大众化进程,已成为摆在了教育工作者和决策者面前的一个重要的课题。     

大学精神与高校持续发展的深层问题

针对当前大学精神缺失的现实，本认为弘扬与培育大学精神是高校持续发展的深层问题。首先从多层面阐述了现代大学精神的基本内涵及在高校持续发展中的重要作用；其次阐析了当前大学精神缺失的主要表现及影响高校生存与持续发展的严重后果；最后阐明了弘扬与培育大学精神关键在于教育制度创新并提出了相应对策与措施。     

地方高校专业建设的路径选择

专业的建设是地方高校一项教学基本建设。本文建议从调整专业结构、丰富专业内涵、优化专业发展中的资源配置、改革专业管理体系、健全专业监控机制等五方面加强地方高校专业的质量建设。     

地方高校提高核心竞争力的策略研究

本文分析了大学核心竞争力的内涵和特征,论述了地方高校提升核心竞争力面临的困境、阐释了地方高校提升核心竞争力的策略。     

地方高校大学生满意度调查与分析

采用自编量表,从硬件设施、校园文化、教学质量、师资队伍、人本管理及其他等构面对大学生教育服务满意度进行调查.结果显示,学生对所在高校的整体感知满意度得分为1.44分,处于满意到一般之间水平,其中学生对师资队伍的满意度接近满意水平,学校人本管理满意度接近一般水平.差异分析结果显示,整体感知满意度存在性别差异(P?0.05),专业差异不显著(P?0.05);校园文化维度专业差异显著(P?0.05),年级差异不显著(P?0.05);师资队伍、人本管理维度年级差异显著(P?0.05),生源地差异不显著(P?0.05).结果表明,地方高校办学硬件条件、校园文化、教学质量、师资队伍以及人本管理等方面的提升迫在眉睫.     

论地方高校的可持续发展

地方高校在高等教育大众化进程中发挥着举足轻重的作用,但因重视规模扩张,轻内涵建设,引发一系列制约发展的瓶颈问题,影响办学质量和可持续发展.其中既有宏观政策环境因素影响,也有地方高校内部因素制约.要正确处理好做大与做强的关系,创造有利于地方高校发展的宏观政策环境,同时地方高校要加强内涵建设和校园文化建设,努力提高教育质量,实现可持续发展.     

高校合并的合理化进程研究

高校合并的优势从多方面体现出来，而高校合并进程中存在着诸多的合理性与不舍理性。若使合理性成为高校合并、合并高校发展的主流，必须研究并推进高校合并的合理化进程。     

地方新建本科院校可持续发展的哲学思考

地方新建本科院校面临着机遇和挑战,一些院校存在被淘汰的危险.在此形势下如何按照科学发展观的要求,科学定位和确定发展目标,提高地方新建本科院校的办学竞争力,获得可持续发展,为地方和区域经济建设的发展做出应有的贡献,是摆在我们面前急需解决的问题.     

以科学发展观指导齐齐哈尔市旅游业发展

旅游业的可持续发展需要科学发展观的指导.辨证地分析了齐齐哈尔市旅游业发展的优势和存在的问题,提出了齐齐哈尔市旅游业的发展方向.     

科学发展观之价值取向

科学发展观是人本主义发展观，是全面的发展观、协调的发展观和可持续的发展观。科学发展观在发展的本质、内容和目标上彰显的是现代人精神的新境界。科学发展观走出了“人类中心”，在人、自然和社会的广阔层面上诠释“人类自我关怀”。科学发展观为消除人精神失落，重构当代人精神提供了重要启示。     

坚持科学发展观 深化高校改革

高等教育大众化对我国高等教育的发展产生了广泛深入的影响，高等学校必须研究学习西方发达国家高等教育大众化经验和教训，研究我国实现高等教育大众化向普及化发展进程与趋势，深入分析大众化进程中自身所发生的变化，研究当前高等学校的生源组成，师资队伍、专业发展，办学条件及管理方式，以适应发展机遇、增强发展意识、加强重点建设以保持和推进高等学校科学发展。     

地方高校的内涵发展与教师聘任制改革——以井冈山学院为例

在现有的制度环境下,地方高校教师聘任制改革面临编制分类、岗位设置、教师流动、目标考核等困境.针对这些问题,井冈山学院结合本校的内涵发展、以渐进的方式开展教师聘任制改革,取得了一定的成效与经验.     

湖北省地方高校发展的SWOT分析

SWOT分析是战略管理中常用的工具,它主要包括外部环境评价和内部条件分析两大部分,正确评价湖北省地方高校面临的外部环境和内部条件,有利于我们在未来发展中,发挥自身优势,避免主要威胁.为此,湖北省地方高校可以实施一体化战略、加强型战略和防御型战略.     

地方工科院校的发展与定位

地方工科院校惟有准确定位,办出自己的特色,才能摆脱普通高校办学的趋同性,防止在发展中“错位”,为区域社会经济培养更多的具有创新精神、高素质的应用型工程技术人才。     

从科举看高考与学校教育教学的关系

科举与现代高考有很多相似之处,从探索科举与学校教育教学关系的历史发展规律入手,看现代高考与学校教育教学的关系,可以为当前的高考改革提供历史借鉴,使高考改革有利于中学的育才,大学的选才育才。