北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之十七）

张金秋,北京市门头沟区大峪中学分校校长兼党支部书记、高级教师,门头沟区第八届政协委员,区教育学会副会长,中国西部教育顾问。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之二十二）

王建宗,北京市第十四中学校长兼党总支书记、国家教育行政学院兼职教授、北京师范大学教育管理学院兼职教授、中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长兼学术委员会主任、北京市第十三届人民代表大会代表。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之一）

杜云朋，北京市平谷区第四中学校长兼书记，中学高级教师，平谷教育系统党建研究会第三届理事会副理事长。2000年被评为“北京市十佳校长”、“优秀党务工作者”。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之二十一）i

李有毅,北京市第十二中学校长,数学特级教师,全国五一劳动奖章获得者,北京市第十届政协委员,北京市第十三届人大常委会委员,民盟丰台区委员会副主委。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之七）

王长华同志自1993年起先后担任过密云县大城子中心小学、石城中心小学、密云县第一小学书记、校长,现任密云县第二小学书记、校长,两次被北京市教育委员会授予“北京市优秀教育工作者”荣誉称号。他主持的市“十五”规划课题《笔记本电脑网络环境中小学生小班化学习方式的探索性研究》荣获密云县“十五”教育科学研究优秀成果一等奖。20多篇论文发表在《中小学管理》、《西南师范大学学报》、《教育前线》等刊物上。他还著有《信息技术与学科教学整合研究》一书。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载九）

孙孟远同志现担任北京市顺义区杨镇第一中学校长、党委书记，中学高级教师。他坚持“全面发展、全面创优、全面示范”的办学思想，以“争办人民满意的全国高中示范校”为目标，推出《杨镇一中十一·五发展规划》，以“实施科学的人文管理，实现学校管理规范化”等十个工程为依托，实施科学的人文管理，使学校走上了可持续发展之路。     

北京教育学院——“名校长工作室”研究员（连载之二十）

北京市日坛中学校长赵欣,带领他的团队经过几年的拼搏,使日坛中学先后被评为“北京市示范性普通高中”、“全面实施素质教育规范管理先进校”、“北京市基础教育系统电化教育优类校”、“北京市教育科研先进校”、“北京市中小学科技教育示范学校”、“北京市健康促进校”、“北京市‘十五’继续教育校本培训示范学校”、“北京市文明礼仪示范校”、“全国学校艺术教育先进单位”,连续七年荣获市区“首都文明单位”等称号。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之十八）

陈姗,中学高级教师,海淀区五棵松学区党总支书记,海淀区五一小学校长,海淀区教育学会第三届理事会常务理事。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之十三）

宋怡，北京师范大学大兴附属中学校长。自2000年担任校长以来，注重学校文化建设，从最初抓物质文化起步，到进行制度文化建设，进而注重精神文化建设，学校实现了一步一个台阶的发展，办学效益逐渐提高，     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之六）

吴甡，北京市广渠门中学校长，中学高级教师，北京市人大代表，北京市消费者协会理事。     

北京教育学院——“名校长工作室”研究员（连载之十九）

王建军,1986年7月毕业于北京延庆师范学校,同年分配到张山营小学任教,后相继调到延庆一中、延庆四中任教。2003年3月,任延庆县香营中学校长,2006年任延庆县第四中学校长兼党支部书记,2008年9月,任延庆县教委副主任兼延庆县第四中学校长。23年来,他全身心地投入延庆教育事业,不断研究和探索适合延庆教育的改革之路,始终把振兴延庆教育、办人民满意的教育作为自己的职责和使命。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载之五）

彭兴江，北京市怀柔区第三小学校长。他有自己的教育理想和教育追求，把“校长”作为一种崇高的事业。他有坚实的教育教学和教育管理的理论基础，并不断地研究、探索和创新，追求“自主发展，和谐育人”的办学思想。他十分注重先进理念与学校实际相结合，特别是在怀柔区第三小学17年的校长实践中，把“真心做校长”作为自己生命的理想。正是这种理想追求，使怀柔区第三小学成为一所“家长满意，社会赞誉，初中校欢迎，适合孩子全面和谐发展，充分体现现代教育理念，具有管理特色”的学校。学校被授予“怀柔区小学管理示范校”、“首都精神文明先进单位”称号，多次受到市政府、市教委等有关部门的表彰。2006年被教育部命名为“依法治校示范校”。如今，怀柔三小已成为儿童全面和谐发展的乐园。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载八）

范禄燕同志现担任北京景山学校校长，中学高级教师，兼任中国中学生体育协会排球分会主席，联合国科教文组织环境、人口与可持续发展教育（EPD）项目工作委员会委员，中国科协教育专家委员会基础教育研究部副主任，全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，中国教育国际交流协会第五届理事会理事，中国教育学会理事。     

北京教育学院“名校长工作室”导师（连载之三）

高玉琛，1940年11月16日生于辽宁省沈阳市，中共党员。1964年毕业于北京师范学院（现为首都师范大学）中文系，同年分配到北京市白家庄中学担任语文教研组组长，并担任北京市教育局教研室业余语文教研员。1988年开始担任北京市八十中学校长。任职期间认真贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，形成了学校科技教育和体育工作有突出成效的办学特色。他提出并落实了加强教育科研，鼓励教学改革的政策，全面提高了教育质量，促进了学校发展。1989年被评为全国优秀教育工作者。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载十一）

李起方同志是北京市顺义区第九中学校长。顺义九中自建校以来,在李校长的带领下,管理逐步走向科学化、规范化、人文化,形成了“以德立校,以人为本,严谨治学,全面发展”的办学理念,制定了“八要八不”的干部行为规范和干部从政准则,打造了一支作风正、凝聚力强、工作热情高的干部队伍,形成了良好的学习机制、监督机制和考评机制,构建并完善了年级组管理模式。     

北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载十）

张佳春同志是北京市通州区运河中学校长兼党总支书记。20余年的校长经历，使他积累了丰富的办学经验，凝成了鲜明的办学思想，确立了高远的办学目标。他坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨，以“创建人民满意的教育”为目标，构建了“以人为本”的管理模式。在他的领导下，学校营造了和谐发展的教育环境，构建了和谐发展的管理模式，打造了和谐发展的教师队伍，     

北京教育学院“名校长工作室”研究员

宋怡,北京师范大学大兴附属中学校长。自2000年担任校长以来,注重学校文化建设,从最初抓物质文化起步,到进行制度文化建设,进而注重精神文化建设,学校实现了一步一个台阶的发展,办学效益逐渐提高,形成了具有本校特色的"木铎金声"文化。学校2006年荣幸地成为北京师范大学大     

北京教育学院“名校长工作室”导师

李烈,女,北京第二实验小学校长兼党总支书记,中学高级教师,小学数学特级教师。第七至第十届北京市政协委员。中国教育学会副会长,中国小学教育专业委员会副理事长,教育部教育干部培训专家委员会委员,教育部教师教育培训专家委员会委员,国家教育行政学院兼职教授,北京师范大学教育管理学院兼职教授。