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《计算机信息技术》是高职院校工科专业的公共基础课程之一,内容着重计算机基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,有着很强的实践性和应用性,属于技能操作类课程。通过本课程的学习,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 相似文献
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田富鹏 《西南民族学院学报(自然科学版)》2005,31(6):1034-1036
混合式学习的核心目的就是要将传统课堂教学和数字化学习(e-leaming)的优势相结合,有效的提高学生的学习效果.以民族院校公共计算机课程教学为实践对象,对公共计算机课程的混合教学的设计思路、教学方式、学习方式方面作了初步探讨. 相似文献
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洪莉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(1):31-31,84
提出如何创建计算机公共课程网站,以及对这种基于现代信息技术的开放式教学方法的应用.它以计算机网络为传播媒介,构造了一个开放的教学环境,让学生在优化的学习资源和系统的教学支持下自主地完成学习过程.对计算机公共课程网站的设计方案及具体应用进行系统地阐述. 相似文献
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在高校中,计算机基础课程是面向非计算机专业学生的核心公共课程,通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究,体现以有效知识为主体,构建支持学生终身学习的基础,反映本学科领域的最新科技成果。本文从计算机基础课程的教学目标出发,结合当代高校学生计算机基础教育的现状,提出了关于公共计算机课程教学改革的一些建议。 相似文献
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张金山 《中国新技术新产品精选》2009,(6):200-200
《计算机应用基础》就是高校课程体系中普遍开设的公共基础课,是一门计算机知识的入门课程。自己根据学生学习的起点不一,教学内容过于系统化,有些教学模式陈旧,学生学习个性无法发挥等情况,结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈自已的心得。 相似文献
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在高等教育中,公共计算机课程不仅要进行理论教学,更重要的是实践教学。学生只有学会操作,从基础入手,找到解决问题的方法和规律,才能获得更大的进步。在公共计算机课程教学中适当采用创新型案例教学法,能激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,使他们能真正掌握计算机的基础知识和基本操作。 相似文献
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高等院校公共计算机课教学方法的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
关洪海 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2009,(4):65-67
结合公共计算机课程的教学实际,探讨了高等院校公共计算机课程的教学方法,作为教师应针对院校学生实际情况和自身教学特点,运用多变的教学手段和灵活的教学方法施教. 相似文献
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本文主要分析目前高等院校公共计算机基础课程教学的现状,从课程教学安排设置、教材选取、学生基础分析、师资配备等方面提出了对公共计算机基础课程教学模式的改革思路探讨,以提高高等院校计算机基础课程教育的教学质量和教学效果。 相似文献
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大学公共计算机课程教学改革研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了大学公共计算机课程教学的现状,指出了当前公共计算机课程教学中存在的问题和不足,并提出了改革的方向及具体改革内容,以期为该课程的教学改革提供一个方向. 相似文献
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大学计算机基础课程教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2014,(6)
"微课"带来了教育理念与教学方式的新革命,在自主学习、碎片化学习方面具有非常重要的意义。文章分析大学公共计算机课程教学中存在的问题,通过应用微课展开混合学习模式来解决这些问题,利用实践教学经验与学生反馈信息,分析微课的应用效果,探讨微课在大学公共计算机课程中的应用模式。 相似文献
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闫宗梅 《辽宁师专学报(自然科学版)》2011,13(4):48-49
《大学生计算机应用基础》课程是各类大中专院校的公共必修课.针对学生计算机学习的基础状况,结合以往教学经验,利用现代化教学设施,对这门课程进行教学改革探索. 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校各专业的公共基础必修课程,是一门实践性和实用性很强的课程。为了适应当前的社会,教师应当提高学生对《计算机应用基础》课程的学习兴趣和计算机实践动手能力。本文探讨了如何培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极主动性,从而提高教学质量和学习效果。 相似文献
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《云南大学学报(自然科学版)》2010,(Z2)
全校性公共选修课是为了实现跨学科交叉,全面提高学生综合素质而设置的课程.计算机作为一个文理交叉的应用性极强的技术类课程,由于计算机专业本身的特点,在计算机公选课的设置上和实际教学中存在一些困难,这给高校公共计算机选修课的建设和管理提出了挑战.分析了公共计算机选修课存在的问题,提出了高校公共计算机选修教学的课程设置方案,最后给出了公共计算机选修课教学改革的措施. 相似文献
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葛丽娜 《广西民族大学学报》2009,15(3):108-111
阐述了大学计算机普及教育的历程,从课程设置、教学模式、考核形式和师资队伍建设等方面分析了大学计算机普及的现状,并就大学计算机普及教育教学改革的几个方面进行探讨,为我校大学公共计算机课程教学改革提供几点思路. 相似文献