基于应用型人才培养目标的课程实践教学改革——以《社会学概论》为例

《社会学概论》课程实施实践教学具有非常重要的意义.该课程的实践教学改革主要从两方面进行：一是课内实践教学改革,重视发挥教师课堂理论讲授的主导地位和学生在实践教学改革中的主体地位;二是学科课外实践教学改革,重视培养和提高学生进行社会实践和社会调查的意识和能力,重视培养学生应用社会调查方法分析问题的能力.     

统计学创新型人才培养教学体系探究

为了给社会输送统计学创新型人才,基于已有的教学研究成果,针对现有的教学方法以及教学体系上的不足,结合多年来的教学经验,探讨了培养统计学创新型人才的教学改革,提出了教学改革建议.教学实践说明本文所提出的建议有利于培养统计学创新型人才.     

浅论当前中国古代文学教学改革的一种思路：让地方文化进入古代文学

面临当前社会的技术化和经济全球化，古代文学的教学陷入种种尴尬。与此同时，关于古代文学教学改革的呼声也越来越高。本文主要概述当前古代文学教学改革的研究现状，并提出利用地方文化资源进行教学改革的观点，从理论和实践上论述该观点的可行性，并阐释了利用地方文化资源进行教学改革的意义。     

计算机软件技术基础课程教学探讨

针对计算机软件技术基础课程的内容与特点,探讨了传统教学中存在的不足,提出几点行之有效的教学改革方法.这些方法在实践中取得了实效,对该课程的教学改革具有一定的意义.     

应用型本科《建设工程项目管理》课程教学改革与实践

针对《建设工程项目管理》课程特点和要求,阐述了课程改革的指导思想,并结合当前的社会实际和土木工程专业毕业生的就业方向阐述了该课程教学改革的目的和原则,着重从案例教学角度对本课程教学改革进行探索和实践.     

高等院校教学模式探析

随着社会的发展以及高等院校教学改革的进一步深入,原有教学模式的诸多弊端逐渐暴露出来,且越来越无法适应时代发展对人才培养提出的新要求,因而对高等院校教学模式进行改革和优化成为了当前高等院校教学改革的一个重要课题.本文从分析当前高等院校教学模式存在的问题以及今后的发展方向着手,提出了对高等院校教学模式进行优化的策略,以期能对高等院校教学改革的进一步深入提供一些借鉴.     

体育教育训练学专业研究生培养模式探究

体育教育训练学专业研究生是我国高层次体育师资的重要后备人才群体.因此,该专业研究生的培养模式和培养质量尤为重要.文章分析了目前体育教育训练学专业研究生培养过程中存在的问题,进而对未来研究生的培养提出以导师组的培养模式,以求更好促进该专业研究生培养质量的提高,更加适应新教学改革制度,更加适应社会的发展,为新一批人才的培养做好充分准备.     

用数理统计的方法对《固体物理》课程教学改革效果的评估

在《固体物理》课程的教学改革中,对教学模式、教学内容和考核方式等进行了一系列的改革,并采用数理统计的方法,对教学改革的效果进行评估.结果表明,教学改革使学生的平均成绩明显提高,成绩的离散程度未发生改变.该课题中提出的课程教学改革方案和采取的方法,对《固体物理》课程的教学质量有很好的提升作用.     

“电磁场与电磁波”教学改革实践与探讨

专业课教学改革是高校适应时代与社会需求而进行的教学改革。本文就南通大学电磁场与电磁波课程双语教学改革的可行性作了分析;从教学目标确立、教材选用、内容组织、课件制作、英语能力提高和教学模式选择等方面较全面地总结了该课程双语教学的实践,得出了一些经验;同时对增强高校专业课双语教学效果的方法途径进行了探讨,提出了一些改革设想。     

高师数学专业教考分离改革的探讨与实践

培养高素质的人才,既适应了社会发展的需要,也是高校生存和发展的必然要求.积极推进教学改革是提高本科生培养质量的重要途径.结合几年来的教学改革实践,就教考分离改革的若干问题进行了初步的研究,提出了教考分离的基本原则.实践表明,教考分离改革对本科教学质量的提高起了积极的促进作用.     

探索理科双语教改提高双语教学质量

社会经济的发展对教育提出了更高的要求,双语教学作为课程改革的一种新的教学模式,正倍受瞩目.本文主要在双语教学改革及提高双语教学质量上进行了一些探讨.     

大中型公共建筑设计教学探索与实践

当前社会与市场需求的是高素质复合型人才,这也是高校教育人才培养的目标.本文针对传统专业设计教学模式存在的问题,着重阐述了业已进行的大中型公共建筑设计课程的教学改革探索与实践,提出多种科学的教学方式.实践表明阶段性教学改进取得良好成效,其改革思路及方法为下一步的建筑学专业教学改革积累了经验.     

基于二级MS Office的大学计算机基础课程教学

本文提出了基于二级MS Office的大学计算机基础教学改革,通过编写教材、编制教学案例资源库、建设多元化教学资源、优化课堂教学因素、完善考核方式等多种途径来推进改革进程,以适应高速发展的信息化社会对计算机基础人才的需求。实践证明,该教学改革取得了较好的教学效果,既提高了学生的课堂学习兴趣,又全面提高了学生的实际操作能力。     

地方高校工科专业实验教学改革思路与创新实践

结合我国当前高等教育实验教学改革的迫切需要以及地方高校实验教学固有的特点与办学条件,论述了实验课程教学改革的必要性,提出了实验课程教学改革的基本思路与具体构想,通过长期的实验教学改革实践论证了该方法的可行性,为我国地方高等学校实验教学改革提供了新的思路.     

工业设计学生设计质量影响机制研究——基于结构方程模型和因素相关分析

研究地方院校工业设计专业学生设计质量影响机制,为教学改革提供实证基础.结合结构方程模型与因素相关分析等研究方法,建立了影响学生毕业设计质量的系统结构模型,明确了学生毕业设计质量的直接和间接影响因素及其影响程度,提出新的教学改革理念和举措:设计教师的双重职能和学生社会人的培养.     

大学生就业与高校会计教学改革

高校是为社会培养高级专业人才的地方,社会的需要是高校制定专业培养目标和进行教学改革的出发点,本文从大学生就业来探寻高校会计教学改革的方向,提出了合理构建知识结构和教学与职业资格考试相结合,进而全面提高学生综合素质的会计教学改革思路。     

《数据库系统原理》教学改革探索

文章分析了数据库系统原理课程教学的现状,认为在教学过程中存在教学内容脱离社会需求,教学手段缺乏多样性.考核制度沿袭传统的应试模式等诸多问题.针对这些问题,文章从教学内容、教学手段、考核方式等方面探索了该课程的教学改革.     

土木工程制图课程教学改革的探索和实践

近年来,随着工科专业对工程实践能力的重视,大部分院校对理论课时进行了大幅削减.结合《土木工程制图》的课程特点,针对教学内容简单化、教学手段模式化等问题的出现,提出了该课程教学改革的基本思路,在教学内容的调整、教学方法的改进、教学过程的组织、教学成效的考核和学生学习方法的引导等方面提出了改革措施,从而更好地培养了学生扎实的识图、绘图能力,同时也培养了学生的综合素质和自学创新能力.通过两年教学改革的探索和实践,土木工程制图教学改革取得了显著的效果.     

关于深化教育教学改革,提高教学质量的若干思考

对我国的教育教学改革做了若干思考,提出为了提高教学质量,应当从加强责任意识、提高教师的学术水平、弘扬敬业精神和奉献精神、注重创新意识和创新能力的培养以及充分利用社会资源几个方面努力.还针对我系近年来在教学规模、教育教学经费投入和教师队伍结构改善的变化讨论了我系在教学改革和提高教学质量的可行性.     

基于SolidWorks的工程制图教学改革

针对工程制图的难点和社会发展的趋势,指出了工程制图教学改革的必要性.提出了教学改革的内容与问题,并基于SolidWorks软件提出了解决问题的方法与步骤.结果表明将SolidWorks三维造型软件应用于教学改革中是可行的.