大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

当代大学生体育行为和体育态度的现状调查与分析

在学习、工作和生活中,一个人的各种行为都会受到个人主观意志和态度的影响,积极、稳定、向上的体育态度有助于良好体育运动习惯和体育行为方式的养成。对此,文章通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对当代大学生的体育行为和体育态度的现状进行调查、研究与分析,并在此基础上探讨了培养大学生良好体育行为与体育态度的对策和途径。     

闽西城镇居民各阶层体育态度及行为现状的调查与对策研究

课题运用文献资料、问卷调查、数据统计等方法，首次对闽西地区群众体育领域进行大规模的社会学调查．调查范围涉及龙岩市所属的7个县、市、区城镇居民18岁-60岁以上的社会各阶层人群。研究结果表明：闽西城镇居民的体育态度，行为与消费等方面都发生了很大的变化，但与沿海地区相比，尚有较明显的差距；探寻存在问题的原因，提出调动各阶层人群参与体育活动的对策与措施。     

教师体育行为特征的调查与分析

通过对大学教师体育行为特征的调查 ,了解教师参加体育健身活动的思维状态及现状水平 ,针对调查结果提出增强高校教师体育意识的相应对策     

安徽省农村中学课外体育现状调查与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对安徽省农村中学课外体育开展情况进行调查、分析,并就安徽省农村中学课外体育开展中存在的问题提出建议.旨在贯彻、落实学校体育有关法规、精神,促进农村中学课外体育的开展.     

广东省普通高校大学生课外体育态度和体育行为的研究

运用文献资料、问卷调查和统计分析等方法,对广东省普通高校大学生课外体育态度和体育行为进行调查.结果表明：广东省普通高校大学生对参加课外体育活动的态度积极,活动的频度较高;强身健体、消遣娱乐是其参与课外体育活动的主要动机;体育意识淡薄、体育场地设施不足、体育场馆的收费以及课外体育活动的组织不力和缺乏锻炼的指导是影响广东省普通高校大学生参加课外体育活动的主要因素.     

广东欠发达地区空巢老人体育态度与体育行为的研究

运用文献资料法、问卷调查法、统计分析和逻辑推理等方法,对广东欠发达粤北山区空巢老人参与体育健身态度和行为进行了深入的研究和分析.结果显示:粤北山区空巢老人参与体育健身的态度总体较为积极;促进健康,消除寂寞是空巢老人参与体育健身的主要目的;男性和女性空巢老人参与体育健身的频率及活动项目的选择上都具有显著性差异;选择与朋友或亲戚一同参与和在小区会所(空地)、健身广场和公园是空巢老人参与健身活动的主要形式和场所;缺少健身知识和现场指导、缺乏职能部门尤其是社区居委会的重视和关心以及活动场地和健身设施的不足是影响空巢老人参与体育健身的主要因素.     

教师体育态度对学生终身体育意识形成影响的研究

培养学生终身体育意识,增进身心健康,是当前学校体育应引起重视和认真研究的问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,探讨中学班主任和高校辅导员教师体育态度对学生体育认知、行为习惯、行为意向及参加体育锻炼情况的影响.结果显示,教师对体育所持积极态度,其学生的体育认知总体得分较高,经常参加体育锻炼的人数也较多.     

枣庄市老年人体育行为特征的现状调查与对策分析

体育行为是指人在体育意识指导下对体育文化的理解和对体育运动的倾向性.本文就枣庄市5区1市60岁及以上的老年人体育锻炼动机、体育锻炼场地选择、体育锻炼项目选择、体育锻炼技能选择及体育消费状况进行调查,通过对调查结果的分析得出相应的建议.     

安徽省农村中学体育师资现状的调查研究

本文运用问卷调查、文献资料、数据统计等研究方法,通过对安徽省10个县的120所农村中学体育师资队伍现状的调查,主要针对农村中学由于体育师资匮乏而导致学校体育发展受限制的现状,提出建设性的意见,旨在为农村中学体育事业的发展提供参考依据。     

农村初中英语教师工作效能感调查研究

教师的教学效能感是决定教师工作动机高低的关键因素，直接影响教师的教学意愿、教学行为以及学生的学习效果。本研究通过问卷调查，从与中学英语教师教学紧密相关的课堂管理、教材处理、教学技巧与策略的应用、师生家长的互动、教学效果评价、一般教学效能感六个方面分析性别、教龄、学校类型和职业态度对中学英语教师教学效能感的影响．探讨了提高农村初中英语教师个人教学效能感的途径。     

浙江省中小学教师素质现状研究

本研究设计了 :“中小学教师素质评价问卷 (学生问卷 )”和“中小学教师素质自评问卷 (教师问卷 )” ,通过对浙江省 8个地区 110 6名中小学生和 413名中小学教师的抽样调查 ,对中小学教师整体素质 (包括 7个方面 )现状作一研究。研究表明 :( 1)中小学教师文化素质比 80年代有了很大提高 ;( 2 )大多数中小学教师的师德状况、工作态度、身体素质反映良好 ;( 3)中小学教师普遍缺乏教育学和心理学理论知识 ;( 4)只有 1/3的中小学教师从事过教科研课题研究 ,这些教师在教科研能力上存在着性别差异 ;( 5 ) 79.18%的中小学教师已经或正在参加以函授、自考等为主要形式的进修 ,并在进修的人数上存在着性别差异     

淮北市农村中学骨干教师体育健身意识的研究

本研究运用文献资料、问卷调查、实地观察和逻辑分析等方法,对淮北市农村中学不同年龄层次的骨干教师的体育健身意识、生活方式以及锻炼的现状进行调查研究,得出淮北市农村中学骨干教师体育锻炼意识较差、体育消费水平很低、对体育比赛、报道的关注度不够等结论．分析影响其参与体育锻炼的主要因素依次是工作负担重、身心疲劳、缺乏余暇时间、学校缺乏体育设施、没兴趣等．并针对调查结果提出增强锻炼意识、提高健康水平的行之有效的对策．为进一步促进农村中学教师群体体育活动的开展,提供一些有益的借鉴和参考．     

民族地区中学教师与公安干警人格比较

以艾森克个性问卷为工具，分别测量中学教师与公安干警人格，并对两个群体的人格维度进行比较，提出中学教师心理训练应以合理情绪训练和自我控制训练为重点．     

新课程下文山州农村中学英语教师继续教育的现状及思考

文章对文山州参加继续教育的农村中学英语教师的现状进行了分析,在此基础上提出了关于新课程下农村中学英语教师继续教育的培训模式、管理机制、评价体制、职业理想、课程设置、培训教师的语言知识和语言技能及教师的教学方法和技能的七点设想。     

业源性因素对中学教师职业倦怠的影响研究

采用修订后的Maslach(1981)教师职业倦怠量表的(EBI)对北京市石景山区的中学教师进行随机抽测。结果发现,在随机抽取的129位教师中,整体上教师职业倦怠程度处于中等水平。考察业源性因素对中学教师职业倦怠状况的影响中发现,教龄、收入、教师社会地位、社会对教师的尊重、专业自主性、工作时间等相关因素会显著影响教师的职业倦怠程度,而教师的职称、职务、所获荣誉、所教学科、专业与职务关联性、受培训状况等并不会显著影响教师的职业倦怠程度。回归分析发现,对教师职业倦怠影响最重要的因素,依次为教师的社会地位、专业自主性、收入、社会对教师的尊重等。     

中学体育教师能力现状与培养方法研究

采用文献资料和问卷调查法,从育人能力、教学能力、学习能力、研究能力、创新能力和审美能力6个方面对新形势下中学体育教师能力现状进行了分析,提出了转变观念,树立健康第一的教学理念;加强自我教育,不断提升自我素质;注重教学与研究相结合,以教研促教学;创新师资培训模式,构建创新教学模式和加快高等院校教育专业课程改革步伐的培养方法和途径。     

中学数学教师继续教育效果的调查及分析

从教师专业发展的角度，对在职进行继续教育的中学数学教师进行问卷调查和访谈，从中看出一些问题，得到一些启发：继续教育应着眼于教师各方面素质的提高；要注重教师的自我更新意识；继续教育应与职前教育、入职辅导结合起来。     

谈农职中学的发展与社会机制的配套改革

作者针对目前农村职业技术教育出现的“滑坡”现象,从农职中毕业生的职业导向和社会机制的配套改革方面,提出一些见解,以求解决农村职业技术教育面临困境的问题。