张謇慈善思想探源

慈善公益活动是张謇人生事业的重要组成部分。张謇之所以会对慈善公益事业高度重视，并投入大量的精力和财力，其思想根源主要是儒家的仁爱思想、商人的正名愿望、绅士的社会责任感和民族自强意识。佛教只是张謇用以迎合大众心理，动员社会力量支持慈善公益事业的工具，而不是他投身慈善事业的原因。     

张謇近代高等教育思想形成初探

清末知名学张謇曾独立或合作创办了十几所学校，并形成了独特的近代高等教育思想。其高等教育思想的形成过程可划分为孕育阶段、萌发阶段和形成阶段。     

张謇图书馆思想源流考

近代图书馆事业的先驱者之一张謇对推动我国晚清民初时期公共图书馆的兴起起到了重要作用.介绍了张謇图书馆思想产生的内因,分析了西方文化慈善及图书馆事业对张謇图书馆思想的影响,探讨了形成张謇图书馆思想的国内形势与地域优势,阐述了张謇利用图书馆保存我国优秀文化遗产所做的努力.     

论张之洞与张謇的企业管理思想与实践

张之洞与张謇对中国早期现代企业所制定的管理计划和实施方法,不乏相似之处,但受身份和个人经历的制约,却又存在差异,也必然导致管理的结果不同。无论是张之洞还是张謇,都成功地建立了近代工业体系,他们的管理思想与实践都促进了中国早期的现代化建设。     

张謇“会通中西”教育思想论略

张謇会通中西的教育思想形成于清末民初西学东渐的进程中。在他的整个教育实践中,无论是学校教育宗旨的确立,还是仿照西方学制构建的各级各类学校教育系统,抑或是课程设置和教学活动中都充分体现出会通中西的教育思想。张謇会通中西的教育思想和实践不仅在一定程度上助推了中国清末民初教育由中国传统教育向近代化教育的发展和转变,而且对解决当下中国教育事业发展中所面临的如何引进、吸收西方文化知识和改革教育体制等方面的问题有一定的参考借鉴价值。     

浅论张謇关于公共图书馆的思想与实践

介绍了张謇近代公共图书馆思想的形成过程,阐述了张謇创建的南通公共图书馆的详细情况,讨论了在图书馆的性质、宗旨、编目、管理、建馆等方面张謇对图书馆学理论的重要贡献.     

张謇与黄炎培职业教育思想及实践之比较研究

张謇和黄炎培同是我国著名的教育家,同时,又都是我国职业教育的先驱者和奠基人。二人关于职业教育的思想与实践,对中国职业教育的发展产生了重要的推动作用。一方面,他们志同道合,在职业教育观上有许多相似之处;另一方面,又由于各自职业教育实践的背景、条件和环境的不同,二人职业教育的理念又各具特色,各显个性。通过对张謇和黄炎培职业教育思想的缘起、职业教育实践形式、内容、原则的对比研究,探讨发现他们思想的精华,对于当今的中国教育发展仍具有重要的思想参考和经验借鉴价值。     

论张謇实业教育思想对当代高职学生职业精神培养的启发

从职业精神关涉的对象来看,职业精神包含三个层次,体现了从业者对职业、对个人承担职业工作以及基于职业的社会关系的认识。张謇在兴办实业教育过程中,对学生职业技能、个人品德、社会责任感培养均提出了具体要求。借鉴张謇实业教育思想,推进校企合作,通过深化课程教学改革、加强思想政治教育、营造良好校园文化环境等举措培养高职学生职业精神。     

张謇与大生纱厂的兴衰

大生纱厂是张謇"实业救国"思想实践的产物.张謇苦心经营,以其独到的经营管理,直接促进了大生纱厂的发展.但由于张謇晚年的经营失误,更由于外部环境的极为不利,大生纱厂走向了衰落.     

张謇的图书馆观

南通近代历史上著名的教育家张謇曾多次上书清廷,建议效法西洋,在全国范围内设立公共图书馆。张謇创办了南通图书馆,作为我国图书馆事业的早期倡导者和实践者,他的思想和实践是值得我们研究的样本。     

落下闳的贡献对张衡的影响

首先论述了落下闳的突出创新和巨大贡献.贡献之一是,研制浑仪和浑象;贡献之二是,开创"浑天说";贡献之三是,制定《太初历》.这三大贡献,都对张衡有深刻影响.最后提出"落下闳系统",并将"落下闳系统"与"托勒密系统"进行比较,论述了古代东西方两大天文系统各自的特色,突显出落下闳贡献的世界意义.     

十九世纪后期中日教育思想变革及其实际成效——张之洞、福泽渝吉教育思想之比较

19世纪中叶中日两国面对资本主义列强的入侵，几乎同时在各方面进行着一系列改良运动。日本的明治维新取得了巨大的成功，而中国的洋务运动却屡遭挫折，在很大程度上是因为只变革制度而固守封建本位思想，在人才培养、观念革新诸方面陷于僵化。通过对张之洞和福泽渝吉这两位两国变法代表人物的教育思想加以比较，从教育的角度对当时中日两国的改良运动及其实际成效作一初探。     

张之洞与中国教育近代化

张之洞对中国教育近代化的贡献主要表现在三个层面：首先，他改造书院，兴办学堂，倡导派员留学，推动了中国教育实践的近代化。其次，他极力主张废科举制度，并参与制定湖北学制和癸卯学制，初步完成了中国教育制度的近代化。再次。他的通经致用的人才观、师范教育观和中体西用的教育思想等。都有力地推动了中国教育思想观念的近代化。     

网络教育与教师教育意识的调适

网络在教育领域的介入在一定程度上弥补了教育的缺憾,表现在使信息传播时空扩大化,知识来源多元化,师生关系民主化,教学形式多样化等方面。为了使网络教育优势得以充分发挥,需要教师全面掌握网络技术,转变权威意识并勇于存异纳新。网络给教育带来机遇的同时也使教育面临着挑战,网络信息良莠不齐等对教育的负面影响需要有效地发挥教师对网络教育的积极干预,向受教育者传授方法,与其交流情感,促使其人格完善并使网络教育的功能得以创造性地发挥。     

张载"以礼为教"思想渊源探析

以礼为教作为张载思想的一个非常重要的方面,也是整个关学宗风重要特征的体现。本文从张载“受中庸”到“退居横渠”的生活世界出发,探讨了其“以礼为教”思想的形成过程,力图明晰其思想的源流,为进一步深入认识该思想的内涵乃至关学的要义都有着非常重要的意义。     

悲剧的女性:张爱玲小说与《源氏物语》主题比较

张爱玲和紫式部这两位不同国籍、不同时代的女性作家无论是人生经历、创作思想,还是其小说的主题指向有许多相似之处。两者都以女性为中心,关注女性命运,较好地从女性自主意识的失落和泯灭、生存的困顿和生命无常的苍凉、女性的异化和内心的悲哀等方面真实地再现了男权社会中女性的悲惨遭遇,其主题具有极丰富的悲剧性,但张爱玲的深刻和思想高度是紫式部所不及的。     

张闻天对新民主主义文化教育理论的贡献

从张闻天关于新民主主义文化的表述同毛泽东对于新民主主义文化的最初表述的比较,以及新民主主义文化思想在各个根据地传播的事实,可以说明张闻天在新民主主义文化教育理论形成过程中的贡献。