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该文总结了笔者近年来从事仪器分析测试和仪器分析教学工作的实践经验和体会,讨论了仪器分析技术的某些发展趋势,以此为出发点,就当前仪器分析课程教学中存在的一些问题及教学改革的设想提出了自己的看法. 相似文献
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根据仪器分析课程特点及学生的实际情况,对仪器分析课程的教学提出了一系列改革。主要采取了合理安排教学内容,使用多媒体教学并将各种教学法融入到多媒体之中,重视实践教学等多种手段,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《仪器分析》课程教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
为了适应素质教育的要求,对《仪器分析》课程进行了一系列教学改革,在教学中,采用了计算机辅助教学的(CAI)手段,并与专业英语文献阅读方式相结合,提高了学生对课堂讲授知识的进一步理解与掌握及一定的专业英语文献阅读能力,收到了较好的教学效果。 相似文献
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师专仪器分析课程设置初探 总被引:2,自引:0,他引:2
叶青 《上饶师范学院学报》2000,20(3):103-105
目前,大多数的师专都没有开设仪器分析课程,更没有适合师专学生特点的教材与教学计划.本文根据仪器分析课程的特点及专科学生的特点,提出了仪器分析课程的内容设置、教学计划,并用之于95级、96级、97级学生中,取得较好的教学效果. 相似文献
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本文从学院工业分析与检验专业学生的培养目标出发,结合《仪器分析》课程的特点,对本课程的教学改革从选择教材内容,改革课堂教学模式,运用多媒体教学手段,加强实验教学等方面提出了建议。 相似文献
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在《仪器分析实验》教学实践中,结合我院实际,通过对实验考核方式的改革、实验内容的更新等方法对提高《仪器分析实验》教学质量进行探索。有效地促进了学生实验的主动性与积极性,增强了他们对实验课的兴趣。对提高学生的实验能力和培养学生创新精神具有良好的效果。 相似文献
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仪器分析课程教学改革思考 总被引:1,自引:1,他引:0
甄淑君 《西南师范大学学报(自然科学版)》2013,38(3):168-170
仪器分析是化学专业的重要课程.为了提高教学质量,更好地培养学生的创新能力,从目前高校仪器分析教学现状入手,探讨了教学改革中一些可行的创新思路和方法. 相似文献
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邱细敏 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):103-104
针对高职高专<仪器分析>课程教学现状与存在问题提出教学形式、教学内容改革方法,介绍多媒体课件制作及在教学实践中使用的一些体会. 相似文献
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分析化学课程的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的飞速发展,分析化学课程的教学内容越来越丰富。为了在有限的教学时数内,既让学生系统、牢固地掌握分析化学的基础理论,又尽可能多的了解分析化学最新前沿知识,分析化学课程的教学必须改革。 相似文献
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仪器分析课程教学改革探索 总被引:4,自引:0,他引:4
本文结合仪器分析课程学时相对较少的实际情况,解决现用教材教学内容较之科技发展相对滞后的矛盾,注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索,以获得良好的教学效果,提高教学质量,培养学生独立分析解决实际问题的能力. 相似文献
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随着国家战略转向建设创新型国家,培养创新创业型人才已经成为高等教育的重要目标之一,这是当前人才培养的新要求。大学生是最具创新创业潜力的群体之一,高校已成为创新创业型人才培养的主阵地。“仪器分析”课程是化学、化工类各专业必修的基础课程之一,课程的特色是理论与实践相结合,因而学好“仪器分析”课程对创新创业型人才培养具有非常重要的作用。基于创新创业教育的理念,分析了“仪器分析”课程教学的现状及其所面临的问题,提出了更新传统教学理念、改变教学方法及评价考核方式等一系列措施,为探索化学、化工类专业创新创业教育新模式和推进“仪器分析”课程教学改革提供了新的思路。 相似文献
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提出智能仪器与仪表课程的改革措施,在教学内容、教学方法、实践教学、考试改革等方面进行教学改革,目的是有效提高学生的兴趣,培养学生的创新能力.改革后的智能仪器与仪表课程教学,以实际应用的智能仪器与仪表组织教学内容,以构建具有特定实用功能的智能仪器与仪表为主线,引导学生掌握智能仪器模块化设计的理念及设计方法,激发学生学习的兴趣,提高学生综合运用所学知识的能力和实践创新能力,教学效果良好. 相似文献
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本文分析了我校仪器分析教学的现状,探讨了提高仪器分析课程教学质量的办法:实施任务型教学法提高学生学习兴趣;实施项目驱动教学法提高学生解决问题的能力;注重实验操作,提高学生的动手能力;教学中与多媒体结合提高教学效果等。提出了成绩评价方法改革的必要性。 相似文献
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注重教学方法和手段的改革,采用多媒体与虚拟仪器动画相结合,激发学生学习的积极性,提高教学效果,培养学生创新精神,提高学生综合素质. 相似文献
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为提高高职高专《现代仪器分析技术》的教学质量和教学效果,加强培养学生的专业技术能力,该院课改小组对《现代仪器分析技术》这门课程进行了教学上的改革与探讨,并编写了相关任务书,辅助学生进行实践。该文主要从教学内容、教学方法、评价方法三个方面阐述了进行教学改革的具体实施方案和技术实践的项目任务。 相似文献