提高细胞生物学教学质量的思考

从合理组织教学内容,科学、综合运用教学手段和教学方法的角度对提高医学院校的细胞生物学的教学质量进行了探讨,并提出提高教学质量、激发学生学习积极性的建议.     

提高医学生物学教学质量的几点尝试

医学生物学是基础医学和临床医学的主要基础,作为一门医学基础课,一般的讲授和实验内容都显得抽象、枯燥,学生学习效果不好,从教师素质、学习兴趣、多媒体教学、教学效率、实验能力等五个方面尝试提高医学生物学教学质量.     

创新教学设计 提高教学质量

创新教学设计要以人才培养方案和课程标准为基本依据,服务于合格人才培养;要立足于学员的认知特点,因材设计,充分调动不同学员的发展潜力;要适应素质教育的要求,促进学员的全面发展;要根据教学条件和教员自身的特点,优化教学设计,使教学设计在创新中不断完善,为提高教学质量奠基础。     

教学和科研并重发展,提高植物生物学教学质量

加强植物生物学教学改革,实施创新教育,培养创新人才,是植物生物学教学深刻内涵和教师的天职。本文论述了如何将教学和科研有机结合,建立互动互容,相互促进的教学资源平台,深入开展植物生物学教学改革,培养创新思维和创新人才。     

注重素质教育,切实提高教学质量

现行的这套教材不仅要求学生了解英美的生活背景知识,它还融会贯通了各个学科的知识.跨度很大,甚至于将各科的知识综合起来.也正迎合了高考大综合的潮流.这也迫切要求老师要正确引导学生从陈旧的学习理念中走出来.     

深化教学改革,提高教育教学质量

在国务院关于大力发展职业教育的决定和温家宝总理的讲话中,多次提到职业教育要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法。针对上述精神,结合职业学校实际情况,就如何深化教学改革,努力提高教育教学质量作简单论述。     

改革教学模式,提高教学质量

结合本教研室的教学经验及冲压工艺模具学课程特点,提出实行多环节、多层次教学,采用多媒体组合教学手段,加强实践性教学环节等教学模式,以提高冲压工艺模具学教学质量.     

提高民办高校教学质量,增强社会效益

民办高校已成为中国高等教育的重要组成部分.民办高校贯彻落实科学发展观,提高民办高校的教学质量要转变观念,以市场和就业为导向,以课堂教学和实践教学为依托,重视师资队伍建设和学生学习能力、实践能力的培养,形成师生和谐共处的良好校园文化.     

加强实验考核,提高教学质量

对现行的实验考核存在的弊端以及对实验教学的负面影响进行了分析，提出了改革实验考核办法的具体措施，对提高实验教学质量起到一定的促进作用。     

抓住专业特点,提高核医学教学质量

核医学是一门新兴的边缘学科,形成学科体系较晚,但发展较快。由于宣传和普及不够,被人们认识和了解的程度有较大的差异,因此,存在着严重的不重视现象,影响教学计划的实施和教学质量的提高。回顾几年的教学,笔者认为抓住核医学的特点,恰当安排课程的时期,采取有效的教学方法,激发学生的学习积极性,是提高教学质量的关键。     

利用多媒体技术提高教学质量

课堂教学过程包括教与学两个不可分割的方面。教师是课程标准的实施者、教学过程的组织者、教学方法的设计者和知识的传授者；学生则是教学活动的参加者、知识的接受者与运用者。所以，在课堂教学过程中，教师应高度发挥主导作用，并充分体现学生的主体作用，以最简捷的途径、最快的速度，让学生在课堂上获得知识和能力。     

开展课程教学评估,提高课程教学质量

随着离等教育规模的不断扩大，离校普遍开展了教学质量评估工作。本文对我校在课程教学质量（包括掌生学习质量）评估工作中，课程教学对离校生源．经费．师资三个基本办学资源的影响，如何构建评估指标体系．进行了分析与探讨。     

加强课堂教学,提高高等数学教学质量

本文从活跃课堂气氛,注重语言交流,加强双边教学,选择恰当的教学方法和培养学生提出问题的能力五个方面阐述了如何提高高等数学教学质量。     

注重实践环节,提高教学质量

任何学科都与实践密切相关，在植物生理学教学过程中，既要搞好课堂教学，更要注重实践环节，作者通过实验课教学，实验室向学生开放，以及积极引导学生参与社会实践和加大大学生毕业实习力度等环节，丰富和深化课堂教学内容，稳步提高教学质量，培养并拓宽学生的知识面，提高学生解决实际问题的能力。     

重视化学实验教学,提高教学质量

化学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实验性。化学实验是学生学习化学的基础。通过加强化学实验教学,培养了学生的实验操作技能,激发了学生学习的积极性,从而提高学生综合素质,提高了教学质量。     

现代学习资源环境下教学质量有效提高经验研究——思维导图在语文教学中提高质量的应用

对于现代学习资源环境下教学质量有效提高经验研究——思维导图在语文教学中提高质量的应用研究,其主要目的在于了解当前思维导图在语文教学中对于应用现状,分析思维导图在语文教学中对学生产生的积极作用,为日后提高思维导图在语文教学中的应用水平提供宝贵的建议。随着新课程的改革与不断深入,思维导图作为一种教学方法广泛应用于语文教学中。本篇文章主要对思维导图在语文教学中的重要意义进行分析,同时对思维导图在语文教学中提供质量的应用进行研究。     

深化实验教学改革,提高高校教学质量

高等院校的根本任务是培养具有创新精神、创造能力和较强实践能力的高素质人才。作为人才培养关键环节的实验教学愈加成为整个高等院校创新体系中的重要组成部分。本文阐述了实验教学的意义,从目前实验教学存在问题入手,提出了相应的解决对策,以提高教育教学质量。