基于WWW的远程教学中的反馈和自适应交互技术

对于基于WWW的远程教学应用，本文讨论了两种同学生进行交互的技术，其一是异步交互，即教师与学生是通过E-mail进行通信的；另一种是用于控制学生学习的自适应联机测试技术。此外，本文还给出了使用CGI和交互式HTML表单，并通过服务器端软件进行教学的具体实例。     

程序语言智能出题系统的设计与实现

系统地介绍了在ＰＣ系列机上实现的程序语言智能出题系统ＰＩＴＳ．给出了该系统的设计思想、总体结构和基本功能，对系统实现中若干重要问题进行了讨论．本系统设计原理思想及实现方法可推广到智能计算机辅助教学及其应用中．     

一个通用ICAI系统的设计与实现

结合超文本的优点和ICAI的特点,给出了一个基于超文本的ICAI系统结构有其教学流程,建立了超文本知识库模型,教师模型和学生模型,并对其主要设计思想与实现方法作了详细介绍,将该模型应用于实际ICAI教学软件设计,开发出一个完实用的“数据结构”多媒体ICAI系统,实现该系统时,首先利用多媒体制作工具开发出一个CAI系统,然后在该CAI系统的基础上引入人人工智能技术,加入智能控制部分,从而将一个普通的CAI系统变为ICAI系统。     

基于WWW的远程考试系统的设计与实现

随着校园网的普及,利用校园网开发基于B/S结构的远程考试系统也得到迅速发展.主要介绍该系统的结构、数据库的建立和典型模块的程序设计.     

自适应超媒体学习系统的设计与实现

从计算机辅助教学的发展现状及存在的主要问题出发,提出了自适应学习软件的设计思想。研究以教育学、心理学等学科为指导,从超媒体技术和自适应方法、策略入手,以理论为指导设计一个软件模型实例并在计算机上进行验证。     

自适应试题库系统的设计与实现

提出了一个具有自适应性的试题模型ＳＡＩＬ,并基于该模型设计与实现了“数据结构与算法”课程的试题库系统．ＳＡＩＬ模型中的自适应性体现在测验可以自动适应被试者,在试题数量、难度、知识单元分布等方面根据不同学生的特点作调整;测验反馈信息又可进一步校准试题的属性并为优化试题库提供决策信息．这一试题库模型很容易推广到其他课程的试题库建设．     

GSTB MCAI的智能特性设计与实现

通过分析计算机软件技术基础（ＣＳＴＢ）多媒体计算机辅助教学（ＭＣＡＩ）软件的结构和抽象模型,着重讨论了该软件学习过程的智能特性及其实现过程     

基于WWW下的课件设计与实现

介绍基于ＷＷＷ模式下远程教学的信息资源广阔性、时空无限性、优势互补性，并提出这种模式下课件系统的设计思路及其主要功能和技术。     

试题库智能组卷算法的设计与实现

智能计算机辅助教学中一个重要问题是试题库的智能组卷。通过对组卷约束条件的描述，建立了该问题的数学模型，给出了解决此问题所涉及的主要数据结构及组卷搜索算法。实验结果表明，该方法具有较好的性能和实用性。     

基于WWW的交互式远程教学系统及应用

以网络为特征的现代远程教育的突现及发展,促进了各类信息教育技术的深刻变化,简要分析了传统教学存在的问题,构建了基于WWW交互式远程教学模式,研制开发出包含Web课程、智能题库、学习讨论以及实时授课系统等子系统的全新的远程教学系统,并将其应用于采矿工程教学中,获得较好的效果。     

智能导学系统设计

通过对远程教育现状分析,指出当前远程教育系统中普遍存在的问题．根据个性化学习理论,利用人工智能技术,分析设计了一种智能导学系统,阐述了其主要对象模型、系统结构和运行机制,以及研究的关键问题．这种智能导学系统可以有效地解决远程教育中存在的弊端,实现个性化、智能化教学．     

在线考试系统的设计与智能化研究

将人工智能及基于数据库的知识发现等技术引入到在线系统的设计中,阐述了其智能型的设计思想,并讨论了该系统的结构、各部分设计以及设计过程中的一些关键技术.     

基于Web的CAI系统的开发与设计

以《面向对象程序设计网上 CAI系统》为例 ,说明了在 Internet上基于 Web的 CAI系统的开发与设计的目的、常用的开发工具与主要的设计技术 ;并对用 ASP设计网络应用程序的要点进行了讨论 .     

齿轮传动智能设计中的知识与数据表示

本文讨论了齿轮传动智能ＣＡＤ系统中知识和数据的混合表示及组织问题，并提出了一种实际的组织结构方案。这种方案可以推广到其它的机械设计智能ＣＡＤ系统中。     

智能教学系统集成开发环境及其认知型学生模型的研究与实现

介绍智能教学系统（ＩＴＳ）集成开发环境（ＩＤＥ）的设计思想、系统结构及特点，并着重介绍在ＩＴＳ－ＩＤＥ中运用认知学习理论构建的认知学生模型．该系统集编辑、修改、图形制作、声音合成、交互策略信息输入、课件调试运行为一体，真正实现了所见即所得的图文声同屏编辑制作方式，不会编写计算机程序的教师也可以用它设计出自己所教课程的ＣＡＩ课件     

一种具有学习和求精功能的知识自动获取系统KAAS的设计

本文以一种概念获取算法RAA为基础,在IBM-PC/286微机上用TURBOPROLOG 2.0语言实现了一个知识自动获取系统KAAS(Knowledge automativeacquisition system)。该系统具有对知识进行学习和求精功能。机器学习用于通过一次性归纳学习建立知识库,知识求精用于通过增量学习方法测试和改进原有的知识库。它还具有知识获取、知识管理、逻辑推理的功能。     

基于遗传算法的产生式规则学习机制研究

本文研究了遗传处在应搜索策略在专家系统的误获问题上的适用性。     

协作学习中协作小组分组系统的设计与开发研究

根据协作学习中学习者的关键特征类型,以异质分组为原则,设计了适用于计算机网络环境下的自动分组模型,给出了分组算法关键技术,进而采用PHP＋Apache＋MySQL组合技术开发了协作学习小组分组系统．该系统支持协作小组分组的自动实现,具有自主分组、异质分组、随机分组和同伴关系分组等功能．该系统为协作学习提供了一个自动分组的支撑环境,是CSCL教学和研究的一种有效支持工具．     

网络信息挖掘系统IDGS的实现

网络信息挖掘是网络信息处理领域中的一项新课题。介绍一个基于ＷＷＷ的信息挖掘系统ＩＤＧＳ的设计与实现,并讨论了基于统计的文本信息特征提取技术和ＢＰ神经网络模型在网络信息挖掘中的应用,及在ＷＷＷ上进行信息挖掘所需采用的方法和策略。     

紧固件智能工艺过程设计系统的研究及应用

介绍了作者开发的紧固件计算机辅助工艺过程设计系统ＴＤＣＡＰＰ的组织结构与实现机理．工艺设计需要分析和处理的信息量大，包括专家知识与经验，在ＴＤＣＡＰＰ中，专家知识与经验被组成规则库，在选择工艺方法和确定流程安排时由其提供智能支持．