建立我国“高校学校心理学”刍议

提出了建立“高校学校心理学”的动议，论述了“高校学校心理学”产生的原因，研究的对象以及如何建立这门学科等问题．     

假如世界上没有学校

“叮叮叮”，闹钟响了，是不是该起床去上学啦？NO!你还不知道吗，世界上已经没有学校啦！没有学校，还会有老师和同学吗？大家通过什么方式学知识呢？你会享受自由，还是觉得寂寞呢……快来看同学们的超级想象吗！     

“学校课程”的建构

澄清作为三级课程体制结构中的"学校课程"概念,分析"学校课程"的缘由和要义,参照泰勒提出的课程与指导原理,结合中国课程实际情况,初步梳理学校自主设计课程的思路、程序和相应的教师专业化、课程管理的要求。     

把“说课”纳入“学校体育学”教材体系的可行性分析

从"说课"的起源、"学校体育学"的课程性质及目前已具备的条件等方面阐述了把"说课"纳入"学校体育学"教材体系的可行性,旨在充实"学校体育学"教材体系及提高高校体育院系学生的"说课"能力,为高校体育院系学生更快、更好地适应中小学"体育与健康课程"改革奠定良好的基础.     

学校教学常规管理的“三字经”

我校在多年的教学工作中,注重教学常规管理,做细做实各环节的工作,向管理要质量,使学校的管理水平逐步提高,教学质量稳步提升。学校教学常规管理,我们总结出了“三字经”：实、新、恒。     

谨防“以人为本”学校管理的误区

随着学校管理改革与创新的不断深入，“以人为本”逐渐成为学校管理文化的主流，并使学校管理从“牺牲人的个性追求”回归到“对人的尊重、关爱、理解和支持”的理性平台，为推进课程改革奠定了良好的基础。然而，由于人们对“以人为本”的内涵存在理解上的偏差，在学校管理实践中出现了一些负面效应。笔者认为，在学校管理中倡导“以人为本”理念的同时务必谨防以下几个误区。     

来上最“酷”的学校

上学真是一件可怕的事情吗？我敢保证上学并不一定意味着乏味的功课和烦人的考试——世界上有一些非常“酷”的学校,     

论校园“一卡通”在中职学校管理中的作用

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,信息技术本身正对教育的改革产生深远的影响。现代化的学校少不了现代化的教学设施、设备的武装。各学校原有的消费和管理模式已不能适应新的发展要求。建立先进的信息管理系统是实现高等教育现代化的必由之路,而智能卡技术的推广运用,则是推进职业学校信息化管理的重要举措之一,并在数字化校园的建设中起到了决定性的作用。     

向平专栏：“另类”的学校

在距离纽约市约50英里的北部，风景如画的哈德逊河谷西岸，有一大片用青色花岗岩石头垒砌成的建筑楼群，其间镶嵌着几块大小不一的绿茵草坪和几尊栩栩如生的青铜雕像，时不时会出现一列列身着灰色制服或迷彩服、唱着军歌、迈着整齐步伐的队伍。这里就是闻名遐迩的美国西点军校。     

不能被忘却的花朵——“留守孩子”

他今年八岁了，大家都叫他羊娃。在他刚出生五个月的时候，父母就进城打工去了，把他留给年迈的爷爷。没有母乳，老人就养了只山羊，用羊奶和米汤把他喂大。他很内向，出门就拽着爷爷的衣襟，在学校里不愿跟别的同学说话，眼睛里带着这个年龄的孩子不应该有的犹豫、躲闪和畏惧。在我的班上，这种“留守孩子”不在少数。[第一段]     

中职学校“双师型”教师队伍建设的思考

双师型教师是为了适应职业教育发展、提高中职校教师职业素质而提出的要求。笔者根据目前中职学校双师型教师队伍的现状,分析双师型教师匮乏的原因,提出双师型教师队伍建设的有效途径。     

漫谈中职学校的“问题学生”教育

本文介绍了现阶段中职学校的问题学生状况,及教育方法。     

学校体育教学的“五结合”

“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》对教育方针完整的表述。学校的一切工作都是围绕这一总的指导方针去安排实施的。要全面贯彻国家的这一教育方针,促进学校体育工作的发展是十分重要的环节之一。德、智、体、美、劳等方面发展是培养目标的重要内容,教育教学也有新的更加科学的方法,对于体育教学也有更新、更高的要求。     

“学校体育”与“全民健身计划”的关联与意义

探讨“学校体育”与“全民健身计划”的关联与意义，以及实施“全民健身计划纲要”对学校体育的要求。     

中职学校现代推销学课程教学改革探析

当前中职学校的现代推销学课程教学存在着诸多不足,导致所提供的服务既无法满足企业的需求,也无法满足学生的需求。本文分析了当前中职学校现代推销学教学存在的问题,并就如何改革当前的教学模式和提高该门课程的教学效果提供了相应的对策。     

教育的“四大支柱”与学校体育教学

教育的“四大支柱”是“国际21世纪教育委员会”为解决全球面临的种种问题与危机从教育角度提出的对策,学校体育与“四大支柱”所强调的德育规范相一致.体育教学应围绕教育的“四大支柱”的内容更新观念.     

让学生远离“学校恐惧症”

案例1：一贯学习很好的女孩小蒙一直是老师眼中的“模范生”，一次测验的成绩下滑使她一反常态，不想再上学了。此后，每到上学时间，她总是很紧张，不断地跑厕所，或是呕吐、肚子痛去挂急诊。最后，她只能辍学接受治疗。     

到“铅笔学校”瞧一瞧

你现在还使用铅笔吗？你还留有第一次拿着铅笔胡乱涂画的记忆吗？如果你喜欢用铅笔素描的方便,或是习惯用铅笔书写、感受笔触的真实感觉,那么一定要来＂铅笔学校＂。     

美国“厚脸皮”，中国学不了

10月底,美国驻华大使洪博培在北京三味书屋谈到,数月前,他在青海大学告诉同学们,由于处在世界经济和政治领导者地位上,美国一直是被批评的对象。对其他国家来说,这样做既容易,也时髦。正因如此,美国已变成“厚脸皮”。     

试论学校体育“健身育人”的社会化功能

学校教育是人的社会化的重要手段，而学校体育又是学校教育中不可缺少的重要部分，本文通过学校体育对人的社会化方面所作的贡献进行探讨。