海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统(正式版1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生50 m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究,结果表明,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析.指出(1)运用迁移理论,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径;(2)加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法.     

海南省大学生50m跑与立定跳远间运动技能和运动素质迁移的研究(Ⅰ)

运用海南师范学院课程考试质量分析系统 (正式版 1.9)及文献资料法、数理统计等方法对海南省大学生 5 0m跑与立定跳远间运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究 ,结果表明 ,两个项目之间存在着许多相互迁移的特性 ,且 5 0m跑对立定跳远的一般迁移更为明显 ;同时也分析了两个项目之间在某些技术细节上存在差异而产生一定干扰的原因 ;对影响或干扰项目间运动素质正常线性相关关系之原因进行分析 .指出 :(1)运用迁移理论 ,加强短跑训练是提高立定跳远成绩的有效途径 ;(2 )加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法 .     

对跳远、跳高项目之间运动技能迁移规律的研究

运用文献资料、数理统计、理论分析等方法,对跳远与跳高项目主要技术原理进行分析,同时对世界16名优秀跳跃运动员跳远、跳高成绩以及二者之间运动技能、运动素质的迁移规律进行了研究.结果表明:2个项目之间存在着许多相互迁移的共同要素,且跳远对跳高的积极性迁移更为明显;同时也分析了2个项目之间的某些技术细节上存在的差异而产生一定干扰.指出运用迁移原理,加强跳远训练是提高跳高成绩的有效途径.     

跳远与跨栏运动共性探讨及训练对策研究

以相关学科理论为依据,通过文献资料法、比较法,对跳远与跨栏两种不同运动形式的项目做了共性研究．结果表明：二者在生理机能、身体形态、身体素质、心理特征及运动技术等方面都存在共性．据此,以项群训练理论为指导,提出二者运动训练共同的方法原则,探讨了通过跳远、跨栏之间的交叉训练以及训练内容、方法、手段和负荷控制等方法的移植,实现项目间素质、机能及技术迁移的可行性,为提高跳远、跨栏的训练水平,拓宽训练思路及二者合理地兼项提供理论依据。     

黑龙江省青少年短跑运动员身体素质与运动成绩的优势分析

采用优势分析的方法,深入研究了2008年、2009年黑龙江省青少年田径锦标赛13～15岁组短跑运动员身体素质与其运动成绩的关系,研究结果为:跳远素质能有效促进青少年短跑运动员100 m成绩的发展;将男子1500 m、女子80 m作为13岁短跑运动员全能测试项目之一存在不合理之处;铅球对100 m成绩的贡献率大于垒球.     

主成分分析法在大学生体质健康综合评价中的应用

根据《国家学生体质健康标准》规定,体重指数、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50 m跑、引体向上、仰卧起坐和1 000 m长跑等项目为大学生体质健康测试项目.利用主成分分析法对安庆师范大学150名学生体质测试成绩进行分析,得出控制这些指标的3个主要因素,并针对结果分析大学生体质健康状况,提出相关对策与建议.     

女子400m跑成绩与50m分段速度的相关研究

运用文献法和数理统计法，对参加第六届世锦赛女子400m跑决赛的8名运动员的成绩与50m分段速度之间进行了相关分析，结果表明：决定400m跑成绩的关键区域是起跑加速段和最后冲刺段：且最快和最慢50m分段速度差值愈小成绩愈优。     

少年跳远运动员运动素质与运动成绩的优势分析

对参加2012年黑龙江省田径锦标赛少年跳远运动员的身体形态指标和专项成绩进行了跟踪调查和测试,并对测量获得的资料和有效数据进行剖析,运用统计学的方法进行相关分析,探讨了少年跳远运动员各项身体形态指标与专项成绩之间的相关关系,为推动黑龙江省少年跳远项目的人才选拔、培养及队伍建设提供理论支持和实践的依据.     

对黑龙江省少年田径运动员运动素质特征的分析

通过对黑龙江省青少年田径运动员运动素质特征的研究,青少年田径运动员运动素质与运动成绩间存在的规律,分析其中存在的问题与不足,并提出改进青少年田径竞赛制度的建议,为发展田径后备力量提供理论依据,促进选拔优秀青少年田径运动员的成功率.     

依据运动项目特点分析同类项目损伤原因

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对大学生在同类项目中最易出现哪些损伤进行研究.以运动中身体与运动元素之间的关系特点为依据,对运动项目进行分类,经调查统计出各类项目发生损伤的情况.对产生损伤原因进行分析总结及在教学与训练中对此类损伤进行预防,为今后开展运动安全常识的普及教育提供理论依据.     

体育教育专业跳远课教学组合模式探讨

在体育教育专业跳远课中设计教学组合模式 ,探求可有效发展学生跳跃能力的教学组合模式 .为提高体育教育专业跳跃项目教学质量提供方法和实践经验 .实验结果表明 :在实验中设置的几种教学模式中 ,5 0m跑、1 0级单足跳、高抬腿跑、斜面仰卧举腿的组合教学模式 ,是发展学生跳跃能力 ,提高跳远成绩的有效教学组合模式和练习方法 .     

运动生物力学中力学和生物学的辩证关系例析

运用运动生物力学知识研究人体运动时，会出现一些力学和生物学之间的矛盾。对这些矛盾进行深入思考和研究，对促进运动生物力学学科的发展具有重要意义。本通过几个例子来分析两的辩证关系，说明应用运用生物力学知识分析人体运动，既有力学的特点，又有生物学的特点，两对立统一。     

伸展运动、热身运动、放松运动的生理学审视

运动员在进行训练或比赛前后都要做不同形式的热身运动和放松活动．因此,了解这些运动的生理学机制,就可以充分发挥其活动的作用,提高运动成绩,延长运动寿命．本文运用人体生理学的原理对伸展运动、热身运动和放松运动进行剖析．     

网球与羽毛球运动技能迁移视野下网球教学探析

网球和羽毛球都是历史悠久的运动,两者在运动技能方面存在着差异,同时也存在许多相似之处。羽毛球技术对学习网球技术有着迁移现象,主要表现在移动步伐,一些技术动作以及发力方式上。本文通过研究,探索羽毛球运动与网球运动之间存在的迁移现象,为教师在网球实际教学中丰富教学手段,优化教学效果提供一定的理论依据。     

相对论情形下相对静止运动电荷间的相互作用

本文从相对论的角度来研究电磁规律.首先根据静态和低速情形下电荷间的相互作用规律来分析两个运动电荷之间相互作用的机理;再给出相对论情形下电荷间的相互作用形式和结果.     

跳远运动员竞赛性心理障碍研究

通过对黑龙江省参加全国大学生预选赛、全国大奖赛及第六届城市运动会中的50名跳远运动员心理状况进行调查,对竞赛性心理障碍产生的原因和调查结果进行分析,并提出相应对策,以便在竞赛中正常发挥技术、战术水平,创造较高运动成绩.     

柔韧训练对提高青少年田径短跑成绩的影响

针对青少年柔韧素质较弱这一现象 ,通过有计划、有目的地加强青少年田径短跑运动员的柔韧素质训练 ,结果显示 ,柔韧训练对提高青少年田径短跑运动员的运动成绩 ,具有非常重要的意义 .     

基于"屈蹬式"短跑技术的研究

本文对近些年来国内外优秀运动员采用的“屈蹬式”短跑技术,运用解剖学、生理学及运动生物力学方面的知识进行了理论性的分析和研究。提出加强伸髋肌肉群及屈踝肌群的训练;进行技术训练时,起跑和起跑后的加速跑阶段要加强后蹬,途中跑阶段注重快速折叠前摆,以摆促蹬;加强协调性练习,有利于技术动作结构形成正确的动力定型;依据超等长训练原理训练,保证肌肉弹性成分的能量储存,防止肌肉损伤。     

对我院女生跳远成绩提高因素的研究——灰色理论在体育教学中的应用

<正>1 前 言 多年来,在体育领域的研究中,大多采用数理统计方法,如回归分析法,主成份分析法等,这些方法以独特的功能帮助我们解决了大量的实际问题.但是,数理统计方法往往需要采集大量的样本,具有典型的概率分布,计算量很大.而灰色系统理论中的关联分析法恰恰克服和弥补了数理统计方法的不足,这种方法主要是对一类灰系统因素间发展动态进行定量比较分析,研究灰色系统表征行为特征的离散函数的比较测度,对灰色系统随时间而变的有关统计数列的几何关系进行对比分析,把系统内有关因素之间的各种关联展现出来.因本文运用灰色关联分析法,对提高我院女生跳远成绩的多种因素进行关联分析,探讨跳远成绩与其它各种因素间的相互关系,为当今的体育教学和训练提供参考.     

谈谈短跑运动的代谢与训练问题

人体在运动时,能量供应过程是比较复杂的。本文着重从能量代谢的几个方面:肌肉纤维的特性及其酶活性、能源物质的含量、无氧代谢的供能特点及其调节等,进一步阐明短跑运动的生理生化特点。因为不同的运动项目其能量代谢特点也有所不同;为此,了解运动时的代谢特点是进行运动训练、制订训练计划、选择训练方法、掌握运动量的重要理论根据;在此基础上才能制订出较为科学的合理的训练计划。同时,运动实践证明,各种运动项目的代谢特点与运动成绩相关,如优秀短跑运动员其无氧代谢所占的比例相对大些,而且在跑运动中占主要地位。