"定性结构力学"在土木工程改造项目中的应用

运用结构力学的基本概念和方法,定性分析原有结构的受力情况,建立简化计算模型.经过两年的实践证明,本工程模型简单、分析思路正确,是一种经济、实用的改造处理方案,可供以后的工程项目改造设计借鉴.     

结构力学实践教学研究体会

通过《结构力学》课程开放教学实践中的两个实例,总结《结构力学》课实践教学体会,阐明实践教学意义,为今后的教学研究提供经验积累.     

野外实践对地理科学专业师范生学习兴趣的影响——基于陕西师范大学的实证研究

野外实践活动可以有效激发高师地理科学师范生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.但目前对于这一研究大多以定性分析为主,缺乏野外实践对专业学习兴趣影响具体细化的定量研究.通过调查问卷方式,将结果利用SPSS软件进行分析.结果表明,(1)性别差异在野外实践对专业学习兴趣的影响方面表现不显著;(2)未发现野外实践次数与专业学习兴趣之间的显著关系;(3)实践成绩和满意度是有效激发学生学习兴趣的重要因素,实践的成绩、满意度与课堂教学、教材与课程设置、学习习惯、学习投入具有较高的正向相关性.     

结构力学概念的加强和力学综合能力的培养

从力学知识体系、教学环节和定性结构力学的课程建设等方面阐述了如何加强学生力学概念和培养力学综合分析能力.从更高层次上理解结构分析基本理论的实质,认识计算机广泛应用条件下结构定性分析的重要意义,了解和掌握构建结构计算模型的规律和方法,进一步深入理解概念设计的一般原则四个方面提出了定性结构力学的教学要求.     

结构力学教学实验的探索与实践

介绍利用《结构力学计算程序包》开设"结构力学上机实验"的内容和目的,具体讨论该综合性教学实验的实施过程及实践效果.     

多媒体教案在结构力学教学中的应用

分析多媒体教学在结构力学课堂教学过程中存在的问题;从理论和实践的结合上探讨合理应用多媒体教学的意义及方法.     

西藏高校《结构力学》课程教学体系改革探讨

本文分析了《结构力学》课程教学体系的现状,针对当前学生学习过程中缺乏对概念的理解和学习积极性低的现状,探讨提高学生创新意识和工程意识方法,提高教学效率的改革措施,即课程教学体系改革应从课堂教学、实验和实践教学两个方面着手,要展现各种教学方法的优势和特点,实现互补,建立多元化的教学体系。     

《结构力学》精品课程建设

以《结构力学》精品课程建设实践为例,介绍其总体规划、创新研究和最后成果,期望提供借鉴与参考.     

电机学课程教学模式研究

电机学是一门专业基础课,既有较强的理论性,又有工程性,其教学效果的好坏,对后续专业课程的学习影响较大.针对传统电机学教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及考试考核方法角度对电机学教学模式进行了研究.经过教学改革实践,激发了学生电机学课程的学习兴趣,提高了学生分析问题的能力,取得了较好的教学效果.     

定性分析在结构力学课程教学中的应用

传统的、经典的结构力学广泛应用于土木、道路与桥梁、岩土、交通、水利等工程,为社会进步和各门学科的发展奠定了重要的基础.因时代和技术发展,在传统结构力学基础上,发展、建立了已具有较完整学科体系的程序结构力学,并正在创建发展定性结构力学,但尚未形成系统的学科体系.就此围绕定性力学在结构力学课程教学中的应用进行探讨,为定性力学的发展做些基础研究工作.