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《萍乡高等专科学校学报》2015,(5):114-118
本文采用儿童人格问卷(CPQ)和社会行为量表,探讨了495名中小学生的人格特征及与合作行为的关系。结果发现,男生和女生在兴奋性、乐群性、稳定性、轻松性、有恒性、敏感性、自律性和紧张性等人格特质上存在着显著差异;不同年级学生在稳定性、兴奋性、恃强性、轻松性、敏感性、聪慧性、有恒性、敢为性、世故性、忧虑性、自律性、紧张性等人格特质上存在显著差异;小学生的充沛性人格特质与合作行为有显著负相关,初中生的有恒性与合作行为有显著正相关,轻松性与合作行为存在显著负相关。 相似文献
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张开荆 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2013,(2):285-290
选取沈阳市6所小学1 150名学生为被试,通过问卷调查小学生消费行为特征及影响因素,研究小学生消费行为表现的5个维度:自主性、虚荣性、享乐性、量力性和实用性.影响因素主要有性别、是否独生子女、年级、父母文化程度、父母职业、家庭收入、是否接受过理财教育等,认为小学生消费行为在虚荣性和量力性上存在显著性别差异,独生子女的量力性和虚荣性显著高于非独生子女,父母学历、年级不同的小学生在虚荣性、享乐性、量力性和实用性上存在显著差异,父母职业、家庭收入不同的小学生,享乐性、量力性、实用性和自主性上存在显著差异,而接受理财教育较多的小学生,虚荣性与享乐性较少,量力性、实用性和自主性较多. 相似文献
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空管行业术语具有单义性、简明性、系统性和国际性。规范地命名和使用空管行业术语可以消除空管领域术语的歧义性,提高术语的科学性和准确性。 相似文献
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引入了一类新的广义单调性即E-伪单调性和E-拟单调性。通过举例说明了E-伪单调性和E-拟单调性的存在性且区别于伪单调性、拟单调性、E-单调性等其他广义单调性。然后主要研究了E-伪单调映射、E-拟单调映射分别与E-伪凸函数、E-拟凸函数间的等价关系。在此基础上提出了E-变分不等式问题,并讨论了E-伪单调性在其中的重要应用。 相似文献
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利用废弃刨花板为原料,采用环模制粒机成型设备,把原料压缩成颗粒成型燃料。试验研究生物质成型燃料的物理性质,主要包括生物质的密度、跌碎性、吸水性、渗水性和吸湿性等。结果表明:由废弃刨花板和贴面刨花板制成的生物质成型燃料,其密度、抗跌碎性和抗渗水性的差异较大。在再生木刨花成型燃料中加入杨木刨花,降低了燃料的抗跌碎性和抗渗水性。 相似文献
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引入了一类新的广义单调性即E-伪单调性和E-拟单调性。通过举例说明了E-伪单调性和E-拟单调性的存在性且区别于伪单调性、拟单调性、E-单调性等其他广义单调性。然后主要研究了E-伪单调映射、E-拟单调映射分别与E-伪凸函数、E-拟凸函数间的等价关系。在此基础上提出了E-变分不等式问题,并讨论了E-伪单调性在其中的重要应用。
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目的:调查流动儿童和本地儿童的人格特征及差异,为教育提供依据。方法:采用儿童十四种人格因素问卷(CPQ)对南京市小学四—六年级273名流动儿童和206名本地儿童进行调查。结果:①流动男童的乐群性、恃强性、轻松性、有恒性、敢为性、自律性高于本地男童,聪慧性、充沛性、忧虑性、紧张性低于本地男童(P<0.05);②流动女童的稳定性、轻松性、敢为性、世故性高于本地女童,乐群性、聪慧性、敏感性、充沛性、忧虑性、紧张性低于本地女童(P<0.05)。结论:南京市流动儿童正性人格特征表现得多,负性人格特征表现得少,表明改善儿童学校教育环境有助于儿童健康人格的发展。 相似文献
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在教学中,以激发性提问、探究性提问、发散性提问、铺垫性提问、激趣性提问和巩固性提问,激发学生学习兴趣,达到良好的课堂效应。 相似文献
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进一步研究保证[0,1]-拟阵模糊基具有存在性、等势性和交换性的条件,通过引入有界性、饱和性和强基好性的概念,给出有界性与闭性、饱和性与正则性、强基好性与基好性之间的关系. 相似文献
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程艳 《江西科技师范学院学报》2007,2(4):81-84
象似性原则是指语言的形式和它所代表的事物之间存在一种象似性,这种象似性直接映照所表现的意义、概念、和经验结构。该原则包括顺序象似性原则,距离象似性原则,数量象似性原则,标记象似性原则等。本文以顺序象似性原则为基础,列举该原则在英汉两种语言中语言层面、语用层面和篇章层面中的体现,以揭示顺序象似原则在语言符号中的普遍与客观存在。 相似文献
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毛显祥 《科技情报开发与经济》2006,16(15):6-7,11
介绍了新时期高校图书馆的职能,包括其服务性、教育性、开放性、社会性,馆藏文献的特色性、数字性和虚拟性以及馆员素质的综合性。 相似文献
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数学教学以培养创造型人才为目标,而数学发散性思维培养是核心和关键。从发散性思维的流畅性、变通性、独特性这三个特征入手,对数学发散性思维的培养进行分析和研究。阐述了数学发散性思维在培养学生能力方面的重要性和必要性。结合数学课堂教学探讨数学发散性思维培养的一些做法和实施途径。 相似文献
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目的:探讨中学生的利他动机现状和利他动机的影响因素。方法:采用中学生利己性利他动机量表和利他性利他动机量表,对广州某中学在校334名中学生进行调查。结果:中学生报告低度利己性利他动机和高度利他性利他动机。性别、学生干部等因素均同中学生利己性利他动机无关。学生干部、年级、家长职业同中学生利他性利他动机有显著关系。 相似文献
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初中物理教学中的作业优化设计包括精简性、层次性与选择性、形式多样化、条件和答案的发散性和不确定性、趣味性与实践性、学科之间的渗透性和时代性。 相似文献
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许六军 《文山师范高等专科学校学报》2008,21(4):17-21
衬词是戏曲音乐的重要组成部分。作为以本土腔为主要特征,融合其它声腔的多声腔少数民族剧种,云南壮剧音乐中的衬词更是丰富多彩,魅力无穷。经过对云南壮剧音乐中的衬词进行梳理和类比,可将他们分为起腔性衬词、特殊性衬词、称谓性衬词、填充性衬词、呼应性衬词、感叹性衬词、渲染性衬词和收腔性衬词等八种类型。 相似文献
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本文主要阐述了判定函数单调性的几种方法。对于给出具体函数式的函数,由定义出发,先后给出了利用函数单调性的定义法、利用反函数的单调性、利用基本初等函数的单调性、利用复合函数的单调性、利用kf(x)(k≠0)的单调性、利用倒函数的单调性、利用和函数、积函数的单调性和利用导数来判断函数单调性的方法;对于未给出具体函数式的抽象函数,给出了定义法、逐层判定法及列表法。 相似文献