我们应该反思什么

日本战败投降60年了,但每每想起日本侵略中国的那一幕,中国人心里流淌的都是血。历史不应忘记,当年穷凶极恶地进行烧、杀、抢、掠、淫的日本鬼子永远要受到谴责,当年英勇抗日的仁人志士则永远值得到歌颂。可是,对于过去那段历史,除了这种谴责和歌颂,中国人还应当反思些什么呢?央视一台刚刚在黄金时间播完了二十二集连续剧《吕梁英雄传》中,出场的人物大体上可以分为三类:第一类是以犬养为代表的日本侵略者;第二类是以雷石柱等为代表的抗日英雄和民众;第三类是以王怀当、康锡雪、康顺风为代表的、为虎作伥、帮助日本侵略者残害自己国家和人民…     

教学反思应该记些什么

课后反思作为提高教学水平的一个重要手段被普遍采用.如何更加充分、有效地利用这个手段,值得大家在实际教学中不断积累经验、共同探讨.     

预防非典我们应该做些什么

防非典除了要做好隔离，切断传染源外，保持空气流通很重要，因为空气流通可以使环境干燥，干燥的地方病毒易死亡，这样可以使空气中的病毒量明显减少，从而降低感染率。此外，还要养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗手，尽量少去人群稠密的公共场所，保证睡眠，保持均衡饮食和适度运动。一旦发现发热、呼吸道症状时应及时就诊。     

绩效管理中我们应该关注什么

绩效管理作为人力资源管理中一个重要的环节,在中国理论和实践界正受到越来越多的关注,尤其是实践操作层面,从关键绩效指标法到平衡指标法,红红火火.但忙过以后,却发现原来不是想像的那么奏效,被寄予极大希望的绩效管理已经变成了领导和员工的一种极大负担.关于这种情况的出现,理论和实践界有多种不同的解释,有的认为是水土不服、有的认为是落实不力、还有的认为是员工不理解.如此种种,不一而足,但我们认为,这其中有很大一部分原因是因为沟通不畅造成的.本文试着从这个角度作一些探讨.     

课后反思，我们该反思什么？

没有反思的教学是永远得不到提高的，简单的，机械的活动，这样的活动会让我们原本应该生机盎然的教育变得枯燥无味，没有反思就没有进步，没有反思，就不会探索。     

面对气候异常我们应该做些什么?

50多年不遇的干旱让我们再次看到,气候变暖已是不争的事实,气候异常变化深度影响到农业和粮食安全。为保证粮食安全,我们必须认真考虑气候因素。对付旱魔,政府加大投入,不可缺少。抑制和改善农业生态环境恶化,不可不做。依靠科技,发展高效生态农业是不可动摇的。     

关于科学,我们到底应该学什么?

 什么知识最有价值?早在1859年,英国哲学家、社会学家斯宾塞就给出明确答案：毫无疑问,科学知识最有价值。斯宾塞还阐述了科学教育的重要价值,主张通过科学教育,促进人的能力得到充分发展。随后,科学教育的价值逐渐被大众认可,人们开始探索科学教育的内容和方法。20世纪初期的科学教育重点在于讲授自然科学知识;20世纪60-70年代,科学教育进入新的时期,科学教育重点在让学生理解科学方法,强调儿童通过动手在实验中寻找答案;20世纪末,2061计划影响全球,科学教育的重点在于学生自己动手探究,科学教育进入科学探究和科学素养时代。时间已经进入新的世纪,人们对科学教育的关注和思考仍在继续。在科技竞争日益激烈、科技信息爆炸的时代背景下,面向全体学生的科学教育应该怎么教和教什么,由韦钰院士翻译、科学普及出版社于2011年出版的《科学教育的原则与大概念》对于这个问题给出了方向性的指导。     

孩子们应该学什么,不应该学什么

在了解了蒙台梭利、瑞吉欧、华德福这些在世界范围内搅起阵阵改革的教育思想后,我们相信所有的中国家长不会再被这些名号所"忽悠"了,而是关注更具有实际意义的问题:这些思想如何变成实际的课程?早期教育先进的国家如何培养儿童?以"教孩子们学会笑眯眯"为目标的日本幼儿园     

安倍应该反省什么

参院选举惨败后,安倍坚持不辞职,并表示要反省。这种反省应该是"治国方针"上的,因此任务艰巨啊。     

我们应该教给学生什么——关于中职数学教学的思考

我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会，更具竞争力（掌握一定的专业知识和技能，具备一定的劳动能力），并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献（知识的迁移和创新）。数学在我们日后的工作中可能用不上，然而其思想和方法却能很好地与我们日后的工作对接，这是我们终身受益的。     

我们精选什么

马年岁末,全球媒体沉浸在各式各样的新闻评选之中,尤为财经新闻的争夺大战最为引人嘱目。然而我们也细心地发现,无论是各国元首在谈判桌上讨价还价且关系到一国命运的大事,还是发生在街头巷尾百姓身边的家长里短,所有杰出的时政和经济类新闻都离不开“科技”两字,离不开“新技术、新产品”所起到的巨大推动作用。因为就在我们关注伊拉克战争何时开打时,讨论以巴冲突的伤口能否弥合时,克隆技术正在给人类带来巨大的、难以用文字估量的伦理尴尬。毕竟文明和邪恶只有一步之遥。     

你应该吃什么?

生活在快节奏时代的人们,每天要面对不同的工作和场合,千篇一律的食物已不能接受千变万化的挑战。精疲力尽时吃什么? 可在口中嚼上一些花生、杏仁、腰果、胡桃等干果,这类食品对恢复体能有神奇的功效。此外,胚芽米能使人恢复活力。蛤蜊汤、青椒肉丝、凉拌菠菜、芝麻、草莓等食物含有丰富的蛋白质及适度的热量,能保护并强化肝脏,不防多食。     

e时代的食文化解读解读"我们应该吃些什么?"

在科学高度发达的今天,五花八门的营养用餐与文明消费在餐饮市场上已是层出不穷.那么,作为以"食"为天的人类,为何还需常常思索着"我们到底该吃什么,怎么吃"的话题?其实,人类对如何才能吃得更好、更健康、更科学……始终是个常年困扰大家的最具争议的问题之一.     

e时代的食文化解读“我们应该吃些什么？”

吃，听起来是个非常简单的话题。但每个人都有自己的饮食习惯，即使是同一个人在不同阶段，不同时期对饮食摄入需求量也各有不同……     

行业协会应该干些什么？

日前中企联管理咨询委员会邀请了部分国内知名咨询机构的领导,就即将于2004年下半年中企联管理咨询委员会进行的第五届管理咨询委员会的换届改选及探讨未来国内咨询业发展方向等问题组织座谈。数十位代表在座谈中畅所欲言,为发展中国企业的管理咨询谏言献策,并对中企联管理咨询委员会如何为咨询行业的发展做方向性努力提出很多有益的建议和见解。     

我们要做什么

尽管至今还有倔人在掰扯“21世纪是从2000年1月1日开始还是从2001年1月1日开始”,但毕竟我们告别了风云变幻的2000年,迎来了崭新的2001年。有人说媒体是“即时的历史”,在这一片“新新向荣”的景象中,改版后的《科技智囊》也以“全新”的面貌与广大读者见面了!改版后的《科技智囊》把自己的读者直指“经济生活中的舆论领袖”,他们     

我们懂得什么?

苏格拉底认为自己的聪明之处是“自知自己无知”,可惜这句话并没有多少人真正懂得。恰恰相反,从古到今,人们都忙着证明自己比别人聪明,心里对自己说:“我怎么会无知呢,只有傻瓜才无知!”当流行歌曲里唱着爱,唱着恨,唱着心醉与心碎,流溢着疲惫时,远不会比坐在田垄上歇息的农人体味得真实!当在舞厅酒吧里玩着疯、玩着傻、玩着较真与作假,追求着的是潇洒时,远不会比为着几根小木棍、一条毛毛虫而全神贯注的孩子快乐。有时便想:我们懂得什么?据说,成年人很难看见自然的本身,对此我深信不疑,一些表面的肤浅的东西往往使我们忽略了事物深处的奥秘…     

家族史告诉我们什么

<正>一日,在美留学的朋友打来电话,请我帮他查一下他的族谱。我有点奇怪,不过我还是照他的话做了,他后来告诉我,他女儿上小学,老师布置的作业之一是把五代人的名字写出来,并尽可能多地把能搜寻到的“祖先行状”写出来,评比的标准很简单,谁写得多就可能拿到优。我帮他整理的资料大约有50多页,他帮助其女儿一个字     

将来我们穿什么

科技发展的成果体现在生活的各个方面,我们平时穿的衣服也不例外。也许用不了几年,我们穿的衣服就会发生这样的变化:原料不再用石油制品,冬天不用穿厚厚的羽绒服,内衣能自动防止细菌入侵……近日,中国工程院院士梅自强就这些变化向人们娓娓道来。