谈谈英语学习习惯的养成

纵观许多成功人士的成长之路,他们都有一个共同点,那就是良好的学习习惯.培根说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生."     

刍议职业高中学生语文学习习惯的培养

职业高中学生在语文知识方面与普通高中的学生相比普遍较弱,要提高他们的语文水平需要很多努力,而良好的学习习惯对于提高他们的语文能力和水平有着十分重要的作用。因此,必须对他们学习语文的习惯进行培养。文中主要对预习、多思、善问、敢于质疑与自学习惯的培养进行了论述。     

培养大班幼儿良好行为习惯的实践与探索

习惯对一个人的影响是极深远的,但习惯的养成不是一朝一夕的事情,如何培养孩子养成各种良好的习惯,也是有待并且值得我们一直探究的.也许中间会走弯路,也许正在做的也不成熟,我们却一直都在努力,希望通过不断地实践与探索,换来孩子们良好习惯的养成,使他们受益一生.     

韩国留学生汉语交际策略分析

韩国留学生学习汉语存在三种交际策略--变换表达方式、借用、回避,其中回避策略最常使用.教师应该尊重他们的心理和习惯,同时含而不露地帮助他们建立多样交际策略,达到最佳交际效果.     

要使学生养成写日记的习惯

叶圣陶先生说:“能不能从小学高年级起,就使学生养成写日记的习惯呢?或者不写日记,能不能养成写笔记的习惯呢?凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就记。……我只觉得这样的习惯能养成,命题作文的办法似乎就可以废止,教师只要随时抽看学生的日记本或笔记本,给他们一些必要的指点就可以了.”叶老师这段话说得很好.这段话的关键是怎样才能“使学生养成写日记的习惯”,怎样给学生“一些必要的指点”.做到了这两点,即使不能废止命题作文,起码也能减少命题作文.要使学生养成写日记的习惯,首先应该使学生明确写日记的目的:学好语     

大学生业余锻炼动机调查及对策

锻炼对身心的好处几乎作为一种常识被人们所接受,但在高校大学生中,坚持体育锻炼的人不是很多,如何调动大学生锻炼的心理动机,促使他们养成长期锻炼的习惯,是摆在教师面前的重要任务.为此,我们对大学生业余时间从事体育锻炼的情况进行了调查与分析,试图找出对策,帮助大学生养成长期锻炼的习惯.     

关于管理教育初中学生的几点心得体会

处于青春发育期的初一、初二学生,由于身心的急聚发展变化,带来了种种发展的可能性,因此,既是发展的危险期,同时也不可避免的成为教育的关键期.他们是一个个鲜活的个体,他们有思想,有个性,他们活泼好动,他们并不是老师的傀儡,他们是需要我们呵护的花朵。他们需要老师的真心关心,他们需要老师的赏识,他们需要老师指引前进的方向,他们需要我们不断的矫正他们的言行习惯,需要我们不断的宽容。     

打渔在南海的岛礁间

“种”海百年的潭门渔民，已经习惯了南沙风云莫测的大浪，如今他们还要习惯诡秘难测的“南沙周边形势”。在他们祖祖辈辈前往的传统捕鱼区，出现了外国兵和武装船舰。他们休息和补给的岛礁以前可以随便上，现在却需要拿着礼物去“拜山”。     

中职学生如何养成良好的语文学习习惯

良好的学习习惯对于任何阶段的学生都是至关重要的。面对中等职业教育的学生,如何能够帮助他们在学习阶段养成良好的学习习惯,以至提高他们的语文学习能力,应对今后职业生涯中可能遇到的种种语言交际方面的问题,就显得尤为重要了。     

让学生轻松阅读快乐成长

现在的小学生,对读书感兴趣的学生简直是寥寥无几.而少年儿童时期是一生中最重要的时期,这时的他们就如同一张白纸,需要教师教他们画上最美的图画.作为教师应努力在学生的心田播下阅读的种子.让每一位学生喜欢阅读,养成阅读习惯,在阅读中健康快乐的成长.     

回到定义中去

解数学题,人们往往习惯于应用定理和公式,通过定理的演绎进行推理,把公式变形进行计算,而不习惯应用定义(概念)直接进行解题.殊不知定理、公式的基本出发点还在定义(征念)上.中学教学中许多问题可以直接应用定义来解显得简捷自然且有利于加深学生对概念的理解,培养他们灵活解题能力.     

如何在科学课教学中培养学生良好的学习习惯

一个好的习惯可以受益终身!一个好的学习习惯,可以帮助学生一步一步迈进科学的殿堂,走向知识的高峰。因此我们在科学教学中要不失时宜地、有意地培养学生的良好学习习惯。小学科学教育的目的是培养学生的科学素养,真正从学生的生活入手,符合儿童的童心、童趣,为学生提供了很多的亲身经历的机会,要培养他们自主参与、主动探索的习惯,使他们在参与和探索中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来,促进了学生学习方式的多样化。     

小学数学教学中培养学生良好习惯之我见

小学生虽然自控力差,但模仿性强、可塑性强,小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期.对此,数学教师要因势利导,重视学生良好学习习惯的养成教育.小学数学教学中要努力通过让孩子们习惯性地认真阅读、认真审题、科学操作、自我检查、良好记忆、正确表达,习惯性地去认真做事情,从而让他们对优秀行为习以为常,让优秀行为变成孩子们的第二天性.     

元认知策略在高职英语教学中的作用

高职高专学生英语基础普遍较差,学习习惯和学习方法都存在着一定的问题。在他们学习英语过程中,通过元认知策略观进行系统的学习策略培训,可以提高他们的英语学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,从而提高英语学习的效率。     

培养聋生的阅读习惯，提高他们的语言能力

培养聋生良好的阅读习惯，是提高他们阅读能力、理解能力、语言表达能力的有效途径，我们要让“多读书、读好书”成为一种习惯，努力使他们残而有为，主动融入主流社会。     

浅论少年儿童的养成教育

邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”(《邓小平文选)第二卷第105页),要“从小养成守纪律、讲礼貌、维护公共利益的良好习惯”,”努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有知识、有体力的人.”(《邓小平文选》第二卷第369页).这里,邓小平同志从培养社会主义建设人才的高度阐明了从小抓起、从早抓起的重要性.教育心理学的研究也表明:人的少儿时代对一个人的成长起着重要作用.俗话说:“少成若天性”.良好的习惯需要从小抓起,逐步养成;不良的习惯也需要从小开始就注意纠正和克服.因此,我们要重视对青少年儿童的养成教育,从小抓起,培养他的良好的习惯,以促进他们健康成长.相反,如果忽视对少年儿童良好习惯的培养,就会不利他们的成长.就这个意义而言,重视少年儿童良好习惯的养成,不仅是教育规律的内在要求,更是我们培养社会主义建设人才的必然要求.     

谈素质教育在班级管理中的实践

叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话,就是要培养良好的习惯。”良好的习惯是提高学习效率的法宝,习惯也可以造就性格,性格决定命运,良好习惯的养成,定会让学生处处受益,乃至影响他们的一生。只有学生具有良好的习惯,才能促使学生在品德、才智、身体等各个层面全面发展，才能使学生乐学、勤学、会学，启动学生勤奋、自觉、自动等主体因素，让他们“享受”学习。     

谈小学生语文自学能力的培养

培养学生语文自学能力的渠道很多,要在教师指导下,学生形成语文自学能力.学生自学语文不仅靠教师的指导和启迪,更主要的是靠学生的实践,这个实践过程就是自学的过程.要培养学生语文自学能力,教师要给学生创造自学的时间和空间,取消对学生的束缚,培养自学习惯,交给学生自学方法,当学生产生自学兴趣,产生学习动机,掌握了自学方法,养成自学习惯之后,他们就能用自己的自学方法主动学习,从而获得语文知识,受到思想教育.     

激发学生兴趣上好体育课

近些年来,大多数中学生的身体素质普遍下降,他们喜欢运动却不喜欢上体育课.有个别学生甚至讨厌体育课.这是一个不争的事实.作为一名体育教师,我认为体育课不仅是体育教师向学生传授运动知识、技术、技能的过程;更是一个用心灵浇灌心灵的过程.如何培养学生对体育的兴趣,使他们能够积极主动的参加体育锻炼,并养成体育锻炼的习惯,已成为体育课的当务之急.     

谈谈师范生良好习惯的培养

本文意在阐述如何培养师范生的良好习惯。师范生正处于长期，可塑性强，今后也要成为未来教师，他们的习惯会影响几代人，良好习惯在这一时期应得到塑造。对学生而言，良好的习惯应有良好的学习习惯、生活习惯和日常行为习惯等。