浅析高中物理实验教学有效性的提升

实验本身具有的特点以及其在物理学中的地位决定了在高中物理教学中必须以实验为基础。高中物理实验教学在学生学习物理以及学生的实践能力培养上都发挥着重要的作用。在素质教育的背景下，实验教学成为一种趋势。使用实验进行教学的前提就是要努力提升这种教学方式的有效性，让实验教学能够为课堂服务，帮助学生学习知识，掌握技能，培养学生的能力。学生、教师和学校都是影响实验教学有效性的因素，教师要在分析影响实验原因的基础上，对症下药，采取措施，提升实验教学有效性。     

有机化学实验室教学改革的探索

实验教学改革的核心是加强对学生能力的培养。在商品经济大潮中，由于药品、试剂和玻璃仪器的价格飞涨，使本来就短缺的实验经费变得更加拮据，再加上实验学时较少，直接影响着实验课的教学。面对这种“实验学时少和学生实验基础差、教学经费紧张和试剂昂贵”的矛盾，如何解决这种矛盾，更新实验内容、改革实验方法、强化实验教学、提高教学质量是我们近年来实验教学改革的重点。     

模拟科研进行有机化学合成实验教学改革

在对有机合成实验的长期教学实践进行总结、研究和分析的基础上，提出模拟科研，改进实验教学内容，改革实验教学方法，并在教学实践中应用实验很好地培养学生的实验技能、科研态度和创新精神。     

有机化学实验教学改革与探索

在有机化学实验教学中，精心选择实验教学内容、优化结构，强化基本操作技能；增加绿色化学实验内容，加强环保教育；增加设计型实验，提高学生的综合实验能力；开展微型化的有机化学实验，减少实验污染；利用现代化教学手段，提高实验教学效果。     

浅谈生物学演示实验教学

生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学在教学中占有极其重要的地位。在生物学实验教学中除了进行学生实验教学外，为了加深对抽象要领的理解，突出教学重点，解决教学中的难点，启发学生积极思维，教师还要结合教学内容进行演示实验。这种类型的实验是配合讲授或课堂讨论，教师在全班学生面前进行的实验，对提高教学质量有重要的作用。     

谈化学实验课中的几点做法

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性、现实性和易感知性．化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式，它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质，所以在实验教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。     

制约化学实验教学有效性的因素及对策

有效开展化学实验教学必将对全面提高学生的科学素养有着极为重要的促进作用。中学化学实验教学主要分为演示实验和学生实验两个方面。而在实际教学中，学生实验却易被忽略，只停留于形式化。教师应重视实验教学，改进实验教学方法，注意选取社会生活中的化学现象，让学生切身体会到化学对社会生活及生产关系的重要性，让学生应用化学知识和化学实验技能解决一些实际问题，获得科学探究的体验，从而提高化学实验教学的有效性。     

对培养学生实验教学能力的探讨

高师院校应重视培养学生的实验教学能力．探讨在化学实验教学中，如何转变观念，严格要求，联系实际结合典型实验训练学生讲演实验的能力，同时在教学中不断探索和改进实验设计，通过这些途径培养学生实验教学能力的一些观点和做法．     

化学生物学专业分析化学实验课程改革的探讨

本文首先分析了化学生物学专业《分析化学实验》教学的现状和存在的问题，并建议在化学生物学专业实验课程教学中，结合专业特点，优化实验教学内容，强化仪器分析实验内容，适当开设设计性、综合性实验，提高实验教学效果，培养学生的创新能力。     

反思性教学在中学化学实验教学中的应用

化学实验教学是培养学生探究能力和创新精神的一种最有效形式之一。反思性教学在中学化学教学中的应用，能激发教师从新课程理念、先进的专业知识、实验效果、学生的反馈等多角度地对化学实验教学进行理性反思争实践探索，不断提升自身的化学实验教学水平，充分发挥化学实验教学在化学教学中的独特魅力。