《互换性与测量技术》教学的几点体会

本文对《互换性与测量技术》的教学提出几点体会。指出在加强直观性教学激发学生学习兴趣的同时，适当采用形象案例启发性教学来提高学生的学习主动性和积极性，突出重点，讲清难点，加强基本知识的教学。     

数学情境创设的理性思考

《数学课程标准》指出，数学教学要创设各种情境，使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣，使学生更好地体验数学内容中的情感。可以说，良好的教学情境的创设，能激发学生的学习兴趣，并为学生提供良好的学习环境：     

浅谈中学历史教学中投影片的作用

在中学历史教学中，使用直观形象的投影片，可以促进学生形象思维，激发学生的学习兴趣，使学生准确掌握所学知识。     

巧用多媒体 优化语文课堂教学

当前，各式电教手段纷纷走进课堂，它们以直观、形象、生动的方式呈现教学信息，从而提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生素质的全面提高和健康发展。下面结合我的教学实际，谈谈如何利用电教手段优化语文课堂教学。[第一段]     

应用信息技术提高教师素质

通过教学演示，使得原本非常不好讲的一堂课变得形象易懂，从而激发学生的学习兴趣和提高学习的积极性，提高教学质量，提高教师素质．     

投资教学语言 收获数学课堂

教学语言是师生信息沟通的重要纽带。在小学数学教学中，教师的教学语言是上好数学课的基本保证。教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象生动的语言能感染学生，陶冶学生的情操，吸引学生，让学生如沐春风，使教材化难为易，从而提高教学质量。那么如何投资教学语言呢？     

试论计算机在物理教学中的优势

在中学物理教学中，通过画图形，能够更形象地帮助同学了解物理现象，而画图的最好方法是利用计算机辅助教学，它集图、、声、像于一体，使教学内容形象生动，富有感染力，充分地激发学生的学习兴趣。     

浅谈高职“建筑识图与构造”课程教学

利用直观的实物模型、典型的工程案例和鲜活的工程现场进行教学，形象生动．直观有趣，可以激发学生的学习兴趣，教学效果事半功倍，课堂教学运用多媒体技术等现代教学手段，对提高教学质量和学习效率具有重要作用。     

再现物理情景，突破教学难点

在物理教学过程中，给学生创设，体验．寻找、再现物理情景，能够激发学生学习物理的兴趣和求知欲，培养和提高学生的形象思维、抽象思维．创造性思维等方面的能力，本文就高三物理教学实践中如何进行情景教学谈自己几点做法和体会。     

让生物教学兴趣盎然

在教育教学过程中，作为教师的我们，必须通过有趣的科学知识，形象、生动、直观的教具，富有逻辑的思维过程，丰富的教学语言、教学经验和高昂的教学热情来激发学生学习文化科学知识的兴趣，充分调动学生的无意注意和强烈的情绪体验来为教学服务。     

多媒体技术与物理教学的整合

多媒体与物理教学有机整合，可创设生动、形象，具有强烈感染力的情境，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，又能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉快的环境中探究知识，从而大大提高了课堂教学效率。     

巧借多媒体优化诗教学

古诗教学是小学语文教学中的一大难点，小学生不仅对诗人所处的社会环境感到遥远陌生，而且对深奥抽象的诗意和单调枯燥的讲解感到乏味。在古诗教学中，如果充分发挥电化教学直观形象的优势，不仅有利于激发学生学习兴趣，发挥学生想像能力，促进学生对古诗的理解，还有利于培养他们的审美情操。     

英语教学中的情景创设

“兴趣是最好的老师”这是我们在教学中常提的一句话。一年多来的低年级英语课堂教学更是充分证实了这句话。因为低年级英语教学的目标就是以培养学生对英语的学习兴趣为主，让学生在兴趣的基础上掌握语言、运用语言。本着这一目标，本人在从事低年级教学的过程中，绞尽脑汁创设丰富多彩、形象逼真的情景，尽量地激发学生的学习兴趣。     

《机械制造工艺》教学方法探索

机械类专业涉及的基础理论课程较多，这些课程既各自独立又相互关联，且内容抽象，专业性较强，学生不易理解通透和系统掌握。教学中合理采用多媒体辅助教学手段，挖掘课程之间相互的关联，引导学生理论与实践相结合，可将其讲得生动．形象、趣味，使学生易于接受．主动地进行学习，提高学习质量。     

历史教学中的三种教学方法浅议

在历史教学中，应采取活泼生动的教学法，使教与学达到高度统一。情境教学法可激发学生学习历史的兴趣，生动形象的艺术语言，可以促进学生思维，深入理解教学内容。寓德育教育于教学之中，可激起学生强烈的民族自信心和爱国热情，有利于将传授知识与培养人才紧密结合起来。     

试论小学生语文学习习惯的养成教育

广大小学语文教师如何激发培养学生学习语文的兴趣进行过反复的探索和努力，针对小学语文教学效率低，学生兴趣不高的状况，提出淡化习题式的练习，加强语文能力的训练；摒弃发胖式的分析，注意形象感染；反对封闭式读书，提倡到语言的源头中学习语言。这些措施对于改变小学语文现状颇有现实意义，但我还认为，成功的语文教学必须要从养成学生良好的语文学习习惯入手。     

近代物理实验立体化教学系统的开发

介绍了近代物理实验立体化教学系统的开发，利用现有近代物理实验设备研发新的实验课题，构建网络教学平台和学习环境。这使得学生能够生动、形象地对近代物理知识进行深入地学习和理解，强化学生的动手能力和创新思维。     

浅谈软件工程课教学心得

软件工程课是一门理论性、实践性、工程性很强的课程，在软件工程学课的教学中，教师富有哲理、情趣，生动形象，亲切活泼的教学语言，不仅能活跃课堂气氛，而且能深深地感染和吸引学生，激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，提高个人与团队协作和专业实践精神，使教学收到良好的教学效果。     

现代教育技术在语文教学中的运用

多媒体辅助教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到会学的目的。在语文教学中，注意恰当运用多媒体辅助教学，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能力的培养。     

论中国革命史教学中进行辩证唯物主义思想教育

本文阐述了在《中国革命史》教学中如何开拓思路，对学生进行辩证唯物主义思想教育、使大学生通过生动形象的革命史学习，深刻领会辩证唯物主义基本原理，提高学生观察世界，剖析问题的辩证思维能力。