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以多媒体软件为支撑,将遥感教学中的重点和难点部分用于多媒体教学来实现。设计遥感计算机辅助教学(实习)课件,使抽象的内容变的形象、直观,可大大提高学生学习兴趣,促进遥感教学实践与改革的发展。 相似文献
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以创新性能力培养为目标对食品微生物学的理论和实践教学进行了一系列改革。在理论教学方面通过优化课程知识体系、创新课程教学手段、改革课程考核模式,构建了"知识点"与"能力点"并重的教学体系;在实践教学方面通过优化实验项目、革新教学手段、完善考核方式,形成了技能和意识并重的教学理念。通过这些改革措施的实践,学生在自主学习能力、课堂参与激情、创新兴趣等方面得到了明显提高。 相似文献
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遥感实践课程教学内容与方法改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
遥感是一门实践性很强的课程,实践教学在遥感教学中起着非常重要的作用。本文通过对教材建设、教学内容和教学方式等方面的分析,指出当前遥感实践教学存在着教材建设不足,以知识验证型实验为主,缺少研究型实验教学,以接受性和示范性教学方法为主等问题。并提出了遥感实践教学内容与方法的改进措施,为遥感实践教学改革提供一些借鉴。 相似文献
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目前,职业院校正在积极探索通过职业教育改革提高职业教育质量,如何实现"教学做一体化"的教学模式,是职业教育改革研究的一个重要领域。本文以《物流业务销售》课程为例,从课程的设计与开发、课程的教学保障、"教学做一体化"教学的实施以及"教学做一体化"教学的思考等方面对"教学做一体化"的教学模式进行了探讨。 相似文献
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遥感技术是GIS专业的一门核心课程,当代社会迫切需要高级的遥感专业人才,GIS专业培养应加强学生遥感技术的掌握。本文从当前遥感授课过程受到的"大四空巢"冲击、教学中长尾理论的应用、考核方式的改革、实践环节层次划分几个方面,论述遥感课程教学的方法;指出遥感课程授课计划时间应提前,教学过程要重视对遥感课程20%的长尾部分培养,考核方式应强调技能和平时表现,实践环节应分验证和实战应用多个层次。 相似文献
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针对四年级"高层建筑设计"课程教学中发现的问题进行分析与思考,通过对现有教学模式改革实践的的体验和收获,提出了"以现场调研为依据、以设计应用为导向,强调设计过程研究、强调设计创新意识"的教学新思路.以开放课程教学管理程序,与设计院联合教学作为课程改革的主要途径,希望能给该课程教学带来学科外力量的推动. 相似文献
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通过对"公共建筑设计原理"在专业培养目标中的定位与课程理论、课程目标与实践教学体系、教学手段与教学方法的改革的分析研究,突出了课程建设的特色,形成了课程优势,有效提高学生理性分析和思维能力。 相似文献
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课堂教学是保证教学质量的关键环节,课堂教学的改革是高职院校教学改革的重点。"教学工厂"教学模式将专业教育与企业生产紧密连接在一起,为理实一体化教学提供了基础支撑,为"工学结合"的深入提供了途径和载体,本文通过汽修专业"教学工厂"模式下课堂教学实践,对课堂教学内容、方法等方面的深入改革进行了探索和思考。 相似文献
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《科技资讯》2016,(27)
课题在2014年度完成了"综合定量遥感产品服务规范与运营系统"的详细设计工作,并通过专家评审。在系统详细设计的基础上开展了各个分系统的代码开发和集成工作,并初步实现了部分功能模块。另外,在去年技术研究工作的基础上,对综合定量遥感服务平台服务模式、用户需求识别与过滤技术、面向用户的流程智能匹配技术、基于事件驱动的主动服务技术、基于使用行为的用户兴趣挖掘技术及面向复杂应用环境的遥感服务平台稳定运营支撑技术、定量遥感产品生产服务流程等内容进行了进一步的修改和完善,并开展了"定量遥感产品综合服务业务化运行模式和商业化运营模式"的计价模型的研究,以及"综合定量遥感产品服务流程规范和技术规范"部分内容的研究工作,并形成了相应技术研究报告的初稿。 相似文献
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根据"电路分析基础"课程的主要特点,从教学方法、教学手段等方面论述了对"电路分析基础"课程改革的基本做法.通过多媒体与板书结合、加强实践教学的环节来改进教学手段,提高了学生分析问题、解决问题和创造性思维的能力. 相似文献
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汪瑜 《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(4):127-129
"园林设计"作为一门实用性极强的课程,必定与市场环境密切相关,因此,基于市场需求,探究"园林设计"教学的改革,对于培养应用型的专业人才具有较大的促进作用。现阶段,"园林设计"的教学应紧跟时代发展的潮流,通过更新教学内容、优化实践教学体系、改革课堂教学方式等路径,为社会培养出符合市场需求的高质量人才。 相似文献
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阿吉木·优力达西 《首都师范大学学报(自然科学版)》2013,34(4):19-22,32
数学新课程标准引发的教育改革给师范院校提出了新的挑战,从而使培养中学数学教师的高师数学教育中重要的、有特色的课程—数学课程与教学论(简称"数学教学论")面临了新的挑战.本文主要通过课堂教学、听课、调研等方面对当前"数学教学论"课程教学中存在的主要问题作以分析,提出相应的改革措施,介绍了以积极应对基础教育课程改革的方法. 相似文献