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产学研合作教育在人才培养、社会服务等方面发挥着重要作用。高校作为产学研合作教育的重要参与者,其进行产学研合作教育的理想目标不仅有利于推动经济发展、加强技术创新,而且有利于高校自身发展以及更好地服务社会,更有利于根据国内及国际经济和社会发展趋势,不断改进合作教育,培养出更多符合社会和经济需要的人才。 相似文献
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“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展之路”已经成为高职教育的办学方向。近年来,新升格高职院校根据自身实际,扬长避短,在产学研合作机制、模式等方面进行了探索,走出了各具特色的产学研合作之路。 相似文献
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产学研合作教育是高等学校的职能之一,是学校更新教育观念、教育思想,改革传统的教学模式的重要举措.本文从产学研合作教育的必要性入手,探讨了建立产学研合作教育联盟的重要性,从合作企业文化、校企牵手共谋发展到项目引进学校,建立长效的合作机制、合作就业等方面探讨了产学研合作模式.同时,探讨了产学研合作教育的具体的举措. 相似文献
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深度校企产学研合作能够促进高职院校科技创新能力的提高,推动师资队伍的建设,是培养高技能应用型人才的有效教育模式。江苏城市职业学院根据江苏和长三角地区社会经济发展状况,结合学校自身实际,以产学研深度合作人才培养模式,在培养技能型人才、共建课程、培养师资、校内外实训基地建设和产学研合作中心建设等方面取得了显著成效。 相似文献
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本文首先立足于高职教育,通过分析产学研合作的地位和作用,进而提出了产学研合作是现代高职教育创新和发展的必然选择。接着,本文又分析了企业,走产学研相结合之路进行技术创新,促进其自身发展的可行性。最后探讨了产学研合作中应注意的细节,以促其健康发展,实现校企双赢。 相似文献
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加强产学研结合 促进科技创新 总被引:1,自引:0,他引:1
梅萌 《中国高校科技与产业化》2007,(9):66-67
产学研合作的话题由来已久,各种全面的阐述已经非常多,我在这里就大学与产业的互补互动关系、产业自身结合的问题以及中介机构在产学研合作中发挥的作用等三个方面和各位进行探讨。同时结合清华科技园在产学研合作过程中的实践,探讨产学研合作对于发挥中关村创新优势、推动区域经济跨越式发展的重要意义。 相似文献
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随着国家产业结构转型和产业升级换代、教育的改革探索和科技体制的创新等迫切需要,地方高校必须转变观念,强化高校社会服务职能,通过产学研结合的方式服务于社会,并在这一过程中求得高校自身的生存、发展和壮大,实现教育改革和发展。本文强调了当今社会高校三大职能中服务社会职能的重要性,说明了区域产学研合作是地方经济和地方高校发展的迫切需要,并以作者所在高校的产学研合作实践,说明了高校区域产学研合作在服务地方经济社会的同时也促进了高校自身发展。 相似文献
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社会体育指导与管理专业的产学研教育,是在结合学校所处的地域特点,分析市场需求,自身优势所进行的学校、企事业单位、科研机构共同合作进行的教育模式,要想在产学研教育中取得良好的效果,就要了解地方经济发展特点,结合市场需求,做好社体专业人才培养目标定位,建立实习、实训教学实践基地,实现校企合作,充分利用企业资源,合作共建实践、实验中心,培养双师型队伍。 相似文献
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社会工作专业教育目前竞争激烈.把握国家生产、建设、管理、服务发展趋势,坚持产学研结合,实现产学研可持续发展,是高等职业教育的必然要求,也是高职教育发展的基础.作为高职学院,面对激烈竞争挑战,必须依托项目创新,坚持资金投入和智力资源投入相结合,合理处理产学研合作各方利益关系,选择符合国家可持续发展战略的合作项目,加强高校自身可持续发展能力建设,才能实现产学研的可持续发展. 相似文献
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解读国际上对产学研合作教育的概念论述,就我国高职教育产学研合作教育的概念与关系进行探讨,并阐述了高职产学研合作教育的内涵。 相似文献
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经济是教育发展的基础,教育又是经济发展的保障。经济在教育上的支出直接决定了大学治理所呈现出的效果,如何开展企业、大学、科研机构间的沟通与合作成为了大学治理的焦点。因此,产学研合作教育应运而生,其目的旨在通过整合各方优势、共享自身资源,使教育与经济相互促进、共同发展。通过对产学研合作教育的研究,有助于明确各主体的责任与义务,促使各方在大学治理中发挥更大的作用。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2008,(8)
背景介绍:产学研结合是张江高科技园区的一个重要功能。自园区成立来,在区校合作、研究生联合培养方面取得了巨大成绩,在产学研合作教育中做出了有益探索。张江高科技园区把产学研研究生联合培 相似文献
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以湖南涉外经济学院在推动产学研合作教育发展战略上取得的成果为基础,提出了产学研合作教育发展战略的三条措施:(1)凸显产学研合作教育的战略地位,提升校企、校地合作水平;(2)强化产学研合作教育的课程建设,优化专业学科结构;(3)加强教师队伍建设,推动教学改革,促进校企、校地教学联动。 相似文献
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莫华林 《中国高校科技与产业化》2010,(11):44-45,13
产学研合作是培养高等职业教育人才的有效途径。当前高职教育产学研合作中存在合作层次较浅、合作形式单一、缺乏长效保障机制和资金瓶颈等问题。对此,我们要用政策营造有利于产学研合作的外部环境,突出企业产学研合作中核心主体地位,发挥高职院校主观能动性,提供“学”“研”供给,在产学研合作中提高学生动手能力,进行项目驱动教学模式改革,校企合一,实施产学研合作创新工程,把人才培养、社会服务、科技开发与生产实践结合起来,夯实产学研中的基础环节,办好人民满意的高等职业教育。 相似文献