家庭教育对学生学校教育的影响

提起教育,我们总是想到学校教育,其实关于教育不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持,教育除了学校教育外,还包括家庭教育。     

中职电子信息教学中的问题与优化

中职学校教育的培养目标，就是根据社会对技能型人才的需求，来确定对学生的教学内容，从而使学生具备牢固的知识体系和实践能力。这其中，电子信息教育也不例外，它具有较强的理论性和实践性，是中职教育的一个重点。该文首先阐述了教学中的问题；其次指出教学的改革方向；最后提出优化电子信息教学的措施。     

知识经济与人文教育

知识经济，是以知识为基础，以高科技产业为支柱，以创新为灵魂，以人为本的可持续发展的新型经济。知识经济的这些特点，决定了知识经济不仅需要人教育的支持，而且为人教育的发展提供了契机。因此，为了迎接知识经济时代的到来，我们在大力发展科技教育的同时，也要结合我国的现状，大力发展人教育：既要关注教育的工具性价值，更要追求教育的内在价值；增加人教育内容；注重将人知识内化为受教育的人精神。     

教师应如何适应新课改——新课改下我的教学观

在竞争越来越激烈的今天，在科学文化知识爆炸的今天，在做任何事都突出方法讲求效率的今天，我们也迎来了新一轮的教育教学改革。改革是时代的需要，也是人类社会发展的必然产物。学校教育作为推动社会快速高效发展的原动力．更应该正本清源与社会发展同步与时代需求统一，这样，身为一名教育工作者，就必须不断的更新观点，不停的刷新理念，以便更好的跻身于课改的浪潮中，为课改的良性发展贡献微薄之力。     

试论农村学校体育发展

在全面建设小康社会的进程中,加快农村学校体育改革步伐,大力发展农村学校体育教育,是我国社会发展的迫切需要.通过对农村学校体育教育对策进行初步探索,对于促进我国农村中小学体育教育及整个社会的协调发展,具有一定的理论和现实意义.     

关于农村初中生职业意识的调查与思考

农村初中生轻农、高农倾向严重，就业观念模糊，就业理想与社会现实之间存在矛盾和冲突。产生以上问题的主要原因有社会因素、家庭因素和学校教育因素。解决问题的根本途径是发展农村经济；直接措施是改革学校教育，使其有效地为学生就业服务。     

试论高职艺术设计专业实践教学的改革探索

高职教育是培养具有职业技能的应用型人才，所开设的课程应该以突出实践技能、适应岗位为主。就艺术设计专业而言，积极探索进行实践教学的改革，不仅能提高办学效率，还能扩大就业。开展“工作室”的教学模式，大力发展校企合作，学校与企业互相渗透，发挥企业和学校各自优势，共同为社会和市场培养所需人才。     

关于在高师院校开展创新教育的思考

21世纪将是以知识经济为主导的经济时代，知识经济的核心特征是知识创新。知识的创新需要具有创新意识、创新能力的创新人才，创新人才的培养呼唤创新教育。因此，高师院校要主动适应知识经济发展的要求，开展创新教育。开展创新教育必须转变教育、教学思想观念；深化课程体系的教学内容的改革；改革教学方法；加强实践性教学环节；完善教学管理制度。     

大学生思想教育中的新问题——浅议高校扩招后学生思想政治工作

高校扩招给高等教育的发展和改革提供了前所未有的良好机遇，但是扩招后的大学生思想政治教育也面临着一些突出的新问题：学生花钱买教育，对学校期望值较高；学生选择学习知识的目的性明确，非常务实、理智；西方政治、文化观念、生活方式借互联网影响着大学生的世界观、人生观、价值观等。造成这种现象的原因是多方面的，高校应坚持正确的育人导向，大学生思想政治教育应随着社会的不断发展而变化，应建立全方位的思想政治教育体系。     

关于应用数学的实施的校本探索

现在，我国的基础教育课程改革，正从原先单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级管理体制的课程模式。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。其中，校本课程的开发已成为本世纪初我国课程改革的热点问题。而数学在生活中的应用是把所学的知识与社会现实生活与实践紧密联系起来，在身边发现和解决问题。可以说应用数学是数学校本课程开发的有效载体之一。     

杜威儿童教育革新思想综述

美国实用主义教育创始人杜威的教育思想内容丰富，特别是：教育即生活，学校即社会；儿童中心主义；培养思维能力；从做中学的思想，以及教育内容和教学方法的改革观点，对于搞好素质教育，进行教育改革实践，具有一定的现实指导和借鉴作用。     

学校教育对人才培养的相对性研究

一个人要在工作和事业中做出成就，必须依靠自身的知识、能力、心理和思想素质的综合运用。知识、能力、心理和思想素质可以看作人才的必备因素，培养人才主要是培养他们拥有知识并具备运用知识的能力和心理素质，以及投身实践奉献才华的思想基础。培养人才要遵循成才规律．要经过一定的过程，既需要学校教育，更需要实践锻炼。学校教会是培养人才的一系重要途径，但学校教育以传授知识和获取知识的方法为主，只是为人才打基础的阶段，它所培养的人才刍型必须经过社会化再培养才能成才。因此，学校教育对人才的培养作用是相对的。一、学校教…     

民族高校创新素质教育探析

为培养少数民族创新人才的要求，民族高校必须大力发展创新素质教育。要以教育思想和观念的创新为突破口，把传授知识、培养能力和提高学生的综合素质结合起来，改革教学内容和方法，培养和吸纳创新型教师，构建民族高校创新教育体系。     

学校日常心理健康教育模式的建构

学校日常心理健康教育应当结合日常教育教学活动来开展。日常心理健康教育模式以促进全体学生心理健康发展为主要目的；以课堂教学为主要渠道；重视改善师生关系，创设有利于学生健康成长的学校心理氛围；强调改革班级管理，开展丰富多采的心理健康教育活动。     

攀枝花市基础教育的现状及对策

本文在分析攀枝花市基础教育的现状、问题及成因的基础上，提出了以下改革和发展基础教育的对策：（1）真正确立教育的战略地位；（2）建立教育发展的动力机制；（3）坚持为经济服务的根本方向，认真贯彻执行教育方针；（4）大力发展素质教育。     

文化强国背景下学校武术赛事的理念定位

中华民族处在伟大复兴的时代，国家提出了“文化强国”的战略，给具有传承民族文化功能的学校武术赛事带来了机遇。然而，目前的学校武术竞赛存在着较多问题，亟需进行合理的改革。由此，本文提出：首先，在竞赛中体现“重视礼仪、传承文化”的特点，加强中小学生礼仪文化教育；其次，“强化激励性、淡化竞技性”，提高学生参加武术竞赛的兴趣；最后，组织者还需要厘清政府、学校、家长及学生之间的相互需求及利益关系，促进学校武术竞赛的发展。     

论明治维新时期教育改革的借鉴意义

实行“明开化”，吸收先进国家的科学化知识，改革旧的教育体制，是教育现代化的保证；努力普及国民教育，提高全民族整体素质是教育发展的战略任务；重视师范教育不断增加教育投资，努力提高教师待遇，是教育发展的基础条件；加强职业技术教育，培养社会急需人才，是教育事业的重要内容。     

以十四大精神为指导深化中学的教育改革

本文以十四大精神为指导,提出了加快实施九年制义务教育的步伐,加快高中阶段教育发展;积极改革中等教育结构,大力发展职业技术教育;建立教育主动为经济建设服务的运用机制;全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生素质;改革办学体制,改革教育投入的体制,改革招生制度;加快学校的标准化、规范化建设,逐步实现中学教育的现代化;改革学校内部的管理体制,逐步实现学校管理的现代化等深化中学教育改革的内容。     

关于全国普通高等工程专科教育专业教学改革试点情况的考察综述

本文论述了全国普通高等工程专科教育开展专业教学改革试点工作的重要性和紧迫性，指出专业改革试点的基本特点是以社会调查为依据，从学校实际出发，构思具有专科特色的新的教学模式；重视教学基本建设，特别重视高水平实践基地建设；致力理论教学的改革；重视教师队伍建设，注意调动教师教改的积极性；重视整体设计，统筹规划，把专业教学改革试点工作纳入学校工作目标和重点等。同时，也指出了专业教学改革过程中存在的问题，提出了进一步深化专业教学改革、加快专业建设的建议。     

技工学校模具专业课程改革现状分析

技工教育承载着满足社会人才需求的重任,是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育。但技工教育教学模式、课程体系等还存在知识和技能"两张皮"的问题,课程结构依然沿袭学科体系,存在授课形式陈旧,知识与技能脱节等等不足。模具专业作为大多数技工学校的重点专业,其培养的人才社会需求量大,从目前现状看,大多学校都进行了课程改革的试验、实施工作,从实践看还存在许多问题,有必要对其改革现状进行分析研究。