高等学校教学信息双向反馈体系的构建

建立科学有效的教学信息反馈体系，是保证学校教学质量不断提高的重要手段。通过引入以学生为主体面向教师的教学质量评价机制和由教师主导面向学生的形成性评价机制，构建了高等学校教学信息双向反馈体系。     

关于做好二级学院教学信息反馈的思考

教学质量的保证要通过对教学信息的反馈来实现,二级学院在教学信息反馈中起着举足轻重的作用,二级学院需利用这些优势,在原有的信息反馈基础上通过提高教学秘书的素质、加强学生信息员的培训,并加强毕业生的信息反馈等措施来完善二级学院的信息反馈,建立畅通而有效的信息反馈机制。     

教学信息反馈与运行机制探究

提高教学质量的一项重要措施就是建立切实有效的教学质量监控体系.而学校教学信息反馈与运行机制就是这一体系中的重要一环,需要信息员、教师、管理者三方面统一认识,加强信息反馈队伍建设,规范信息反馈程序,完善激励机制.     

高校教学质量评价信息反馈机制研究

高校教学信息反馈是影响教学质量的重要因素,加强教学信息反馈是高校教育教学改革和发展的需要.高校教学质量评价信息反馈体系的构建,要结合评价信息的内容、特点以及原则,从实践出发寻找有效的反馈策略.     

高职教育教学质量监控体系的研究与应用

建立健全教学质量监控体系是提高教学质量的重要保证。该体系包括教学信息的收集与反馈，教学效果的评价和教学过程的控制,针对高职教育特点，我院初步建立起适应高职教育特点的质量监控体系。     

高职院校教学质量监控信息化平台的设计——以无锡职业技术学院为例

为更好地服务"江苏品牌专业"建设和"教学诊断与改进"工作,提高教学质量,本文在分析高职院校目前教学质量监控手段存在的问题基础上,探讨质量监控信息化。从监控平台功能需求入手,介绍了平台设计原则、平台设计框架以及"学生信息反馈""听评课反馈""课堂考勤"等主要功能模块,实现了教学信息实时采集、实时反馈,动态数据智能汇总,实时分析。     

论在教学质量监控中如何充分发挥学生的积极作用

高校生存和发展的根本是提高人才培养质量,高校的教学质量监控体系是提高教学质量的重要保证。在监控体系中,获得全面、客观的教学信息将为管理部门进行决策和制订管理方案提供依据,而学生在教学工作中的主体地位使其成为整个教学质量监控活动的一个关键环节。本文以分析教学过程的特点以及教学质量体系的运行为基础,来研究学生在教学质量监控中的重要性以及如何充分发挥学生作用。     

浅谈高校教学质量监控评价体系的研究与构建——以西安思源学院电信分院为例

教学质量是高等院校生存和发展的生命线,是办学综合实力的体现~([1]),教学工作是院校的中心工作,教学质量监控评价是院校工作的重要内容。教学质量要保持稳定和逐步提升,需要建立一套完整合理的教学质量监控评价系统来动态监控教学过程,及时反馈教学信息,及时进行教学整改。文章描述了高校教学质量监控评价体系现存的一些问题,阐述了构建教学质量监控评价体系结构的框架及内容。     

基于国际工程教育模式的CAD教学系统构建

借鉴发达国家CDIO工程教育模式,构建以提高综合素质、创新能力为目标的CAD教学系统。基于CDIO体系结构进行了借鉴性分析;以CAD课程体系结构调整、教学信息逻辑结构图处理、基础课程辅助教学系统开发、信息反馈评估、综合实践项目设计为主要模块,构建基于CDIO的CAD教学体系。提出构建设计思路,并给出具体结构图和设计方案。对提升整体CAD教学和应用具有参考价值。     

论体育教学信息的获得与应用

通过对体育教学信息的获得、应用的论述,阐明体育教学信息在体育教学过程中的作用与价值,为提高教学质量提供理论参考.     

论体育教学信息的获得与应用

通过对体育教学信息的获得，应用的论述，阐明体育教学信息在体育教学过程 的作用与价值，为提高教学质量提供理论参考。     

机械制造系列课程教学质量监控与评价体系的构建

加强教育质量评估和监管,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制是落实"卓越工程师"培养目标的一项重要措施。本文结合吉林大学机械类本科生开设的机械制造系列课程,从建立课程的教学质量监控与评价标准和教学信息反馈系统两方面论述了如何构建院系级的系列课程教学质量监控与评价体系,并介绍了通过建立教学过程中的奖励制度来促进该体系的运行。通过教学质量监控与评价体系的运行,有效地实现了系列课程的教学质量监控,营造了良好的育人环境和学术氛围,树立了良好的教风与学风,有效提高了系列课程的教学效果。     

浅谈体育教学中信息的反馈

通过文献资料法、信息论阐述了信息反馈是提高教学质量,实现教与学和谐统一的必要环节,它贯穿于教学的全过程。因此,运用信息反馈作为提高教学质量的重要举措,要做到及时发现教学中的疏漏,调整教学内容,改进教学方法,使双边的教学环节更加完善。     

浅析信息反馈在体育教学中的运用

通过文献资料法、信息论阐述了信息反馈是提高教学质量,实现教与学和谐统一的必要环节,它贯穿于教学的全过程。因此,运用信息反馈作为提高教学质量的重要举措,要做到及时发现教学中的疏漏,调整教学内容,改进教学方法,使双边的教学环节更加完善。     

实践教学质量监控体系的实践与探索

通过对实践教学内部监控要素分析，建立了周期性评估与阶段性考核、集中检查与日常监控结合的评价制度，完善了各项规章制度，健全信息反馈、奖惩结舍的机制，形成了较完整的实践教学内部监控体系，对提高实践教学质量发挥了积极的作用。     

实验教学信息反馈探索

反馈方法是实现教学调节的机制之一,在教学过程中运用反馈方法可以获得丰富的教学信息,实现教学的最佳调控．中探讨了实验教学中的教学信息反馈,提出了反馈方法,表明了正确地运用反馈方法调控教学以实现教学的高效优化．     

高校体育课程教学质量监控体系的构建与实践

在体育课程教学的日常管理工作中,对教学管理中的决策系统、信息反馈系统和监督控制系统的有关内容、功能以及相互间的关系进行了专题的研究与实践,旨在摸索一套适合于高校体育课程教学质量的监控体系,使课程教学的管理日趋科学化、现代化.     

浅议控制论观点下的教学过程

学生是学习的主体,教师是教学的主导.教学过程包括教学信息的采集,重组加工,储记及信息的传输、反馈.教师要优化教学程序,使程序运行处于最佳状态.教和学的程序各有四个阶段.每个阶段都有信息控制要点,都要注意教学信息的动态调控,教师的教学艺术和水平体现在教学信息传输与反馈的控制能力上.实施素质教育,培养创新能力,提高教学质量则是控制教学程序的目标.     

高校学生教学信息反馈网络信息化建设的思考

目前大多数高校采用人工整理的方法进行学生教学信息的收集与反馈,易导致信息出错频繁,反馈周期长,工作效率低下等诸多问题。引进现代化的网络信息技术,研发学生教学信息反馈平台,能有效解决上述问题,有利于建立健全信息的双向闭环反馈机制,促进信息员制度的健康发展。     

论信息反馈在体育舞蹈教学中的运用

根据体育舞蹈教学中的一般规律,讨论了体育舞蹈教学与信息反馈的关系,以达到有效的调节和控制教学过程,提高体育舞蹈教学质量的目的。