浅议科学教育与人文教育的融合

科学教育与人文教育的和谐统一,是人类社会进步和发展的要求,是科学和人文诸多学科综合化的时代新潮。学科的融合强烈要求我们培养的人才要同时具备科学素质和人文素质,要求在高等教育过程中加强人文教育与科学教育的统一。     

因材施教——浅析我国当代职高体育教学发展前景

随着当代教育机制的不断健全,德智体美的贯彻与落实也不再是单纯的口号了,体育教育在当代教育体系中起到了越来越重要的价值,摆脱传统教育理念对体育这一学科的忽视,是当代教育界必须面对的问题。而职业高中作为一个特殊的教学机构,在教学的过程当中也更加对于专业的培养,很多时候会忽视体育教育,所以职高体育教育发展尤其值得我们重视。     

受众理论与思想政治教育接受过程的相关性探析

从传播学的角度来看,教育与被教育是一个信息传递和接受的过程,传播学的受众理论对接受问题进行了较为系统的研究。文章通过对受众理论和思想政治教育接受过程的比较研究,探讨了思想政治教育与传播学的受众理论的相互关系。认为：从传播学的受众理论视角来研究思想政治教育接受过程,对我们拓展思想政治教育研究视野,提高教育的实效性,具有重要的启示作用。     

教师转变教育态度的必要性及对策研究

在教育的发展过程中,我们除了改进教学方法还应该改进教育思想及态度。在所有的问题中,教师的态度问题是关键,因为＂态度决定一切＂。     

论拓展大学生信仰教育的载体

传统载体在大学生信仰教育的发展过程中发挥了重要作用,取得了明显成效,在以后的教育过程中还将继续发挥作用。但随着时代的发展和科技的进步,这些传统载体也显示出越来越多的缺点和不足。因此,拓展大学生信仰教育的新载体是摆在我们面前的重要课题。网络、手机报、手机电视等新型语言载体和大学生社团等新型的活动载体在大学生信仰教育中将越来越具有重要意义。     

试论化学科学方法教育遵循的原则

当前课程改革标志着我国中学的科学方法教育进入了一个新的时期,在改革的过程中,会产生许多新问题,需要我们在实践中注意发现问题并深入地探索、交流和讨论,以求使科学方法教育提高到新水平.开展化学科学教育必须遵循几项基本原则.     

浅议"教育平等"

教育平等作为教育民主的一个重要方面,是伴随着一个社会的政治民主化程度向前发展的。教育平等理论上主要包括教育权利、教育机会和教育结果平等,教育起点、教育过程、教育效果平等。我国在政治、经济、文化大力发展的同时,也存在着教育不平等现象。我们应立足现实,吸收国外有益的经验,采取相应措施,加快我国教育平等的进程。     

教育信息化的发展与我们的任务

信息化的社会要求加快教育信息化的进程,高等教育更应首当其冲.那么,什么是教育信息化,教育信息化给我们带来了哪些新的教育理念,我们在教育信息化的进程中该如何面对,本文提出了作者的一些看法.     

我国教育目的的历史演变及其发展规律

从教育史的发展角度看 ,我国的教育目的经历了一个十分复杂的演变过程 ,具有三个鲜明的特点 :强调德育 ;突出反映了社会本位论思想 ;自然科学教育未被重视。我们应充分把握教育目的的演变规律 ,认真贯彻教育方针 ,实现全面发展的教育目的。     

创建和谐教育过程,促进教育公平的发展

我们党把构建社会主义和谐社会作为执政目标,和谐社会的建设需要和谐的人才支撑,而和谐的人才培养,需要有和谐的教育来保障。文章在分析现实教育实践活动中存在的师生关系、课程设置和评价的不和谐因素的基础上,探讨了构建和谐的教育过程,促进教育公平发展的途径。     

台湾中小学的健康心理教育

我国台湾自本世纪60年代以来，在中小学开展了健康心理教育，其心理教育的经验对于我们大陆中小学方兴未艾的心理教育热，或可有借鉴之处。文章从台湾健康心理教育的发展过程、内容及教育实施等几个方面加以介绍，并给以一定的评鉴。     

论类主体教育视野下的教育过程观

对人的主体性的理解经历了从群体本位、个体本位到类本位的必然逻辑。相应地,人类的教育也会从群体教育、个体教育向类主体教育发展。在类主体教育视野下,教育不仅要关注个体主体的发展,而且还应该关注类主体的发展。因此,在类主体教育中,教育过程是对话和理解的过程,是生命提升的过程,也是一个以经验为生长点的过程。     

幼儿园教育活动中的常见问题与对策

幼儿园教育活动是教师有目的、有计划、有组织地指导幼儿活动的教育过程。一般情况下,我们可将幼儿园教育活动分为教学活动、游戏活动和生活活动。近年来我国幼儿园教育活动无论是在教育理念上,还是在教育行为上都发生了显著变化,然而在具体实施过程中,仍然存在一些问题。文章针对幼儿园教育活动中出现的问题,提出相应的对策,皆在提升幼儿园教育教学质量,更好地促进幼儿发展。     

浅谈现代体育教学的改革——创新教育

教育观念的转变是一个动态发展的长期过程,体育教学模式改革的全过程需要不断创新教育观念。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,现代体育教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,认清两者的本质区别,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋予我们的重任。     

当今高校艺术教育的改革与发展

当今文化交融与碰撞比比皆是,从这一点认识把握艺术教育在21世纪高校教育过程中的地位、作用及意义,是我们今天重视素质教育的目的。并且就当前高校改革进程中艺术教育的现状和问题作了理性的分析,提出了改革高校艺术教育的一些设想和几点具体措施。     

中美全纳教育比较研究

分析美国全纳教育(inclusive education)变革的历程和特点对于把握我国当代特殊教育和普通教育的改革趋势,促进我国教育事业的发展具有重要意义。通过中美全纳教育的比较研究,我们认为,构建全纳教育体系是一个重大的社会变革,是一个长期的工程。我们在实施全纳教育的过程中还面临着许多挑战,接受这些挑战,并为之而奋斗是我们无法逃避的历史责任,是社会进步、教育发展的必然趋势。     

高校体育教育改革的思考

1　高校体育教育面临的困惑2 1世纪 ,将是中华民族振兴和腾飞的时代。现代化的实现 ,关键是科技 ,基础在教育 ,“科教兴国”是我们的基本国策。实施“科教兴国”发展战略 ,必须坚持把教育摆在优先发展的重要地位。体育作为培养人和教育人的必要手段 ,历来是学校教育不可或缺的组成部分。为促进学生全面发展 ,培养社会所需人才 ,我国在小学、中学和大学都开设了体育必修课 ,学校体育在人的生命过程和个体社会化过程中发挥着重要作用。然而在即将进入新世纪前夕 ,高校体育却面临严重危机———即高校体育必修课的在世界范围内的迅速衰亡。根据…     

教育理念的更新是素质教育的关键

<正> 实施素质教育是当前教育改革和发展的一个重大问题,而素质教育的关键是教育者必须更新教育理念。这在素质教育过程是非常重要、不可忽视的一个关键环节。一、只有更新教育理念,才能进行教育探索与创新当前,以知识经济为主导的信息化社会正越来越接近我们的生活。因此,人才的竞争、社     

论思想政治教育与知识教育的结合

思想政治教育与知识教育是统一的整体,二考密切相关。知识教育是思想政治教育的环节与载体,思想政治教育必须经由知识教育,但是又不能囿于知识教育。在教学实践过程中,我们既要避免将思想政治教育教学智育化,又要防止思想政治教育因不注意吸纳新的科学文化知识和思想理论成果而流为空洞的说教。要辩证地处理好二者的关系,把传授知识与进行思想政治教育结合起来。     

关于高职教育的几点思考

笔者在《当前高职教育发展的八大问题与对策》(《高等职业教育》2004年第五期)一文,对高职教育发展中存在的八大主要问题进行了归纳、分析并提出对策建议,主要是从宏观、系统角度作出的思考。在高职教育的实践过程中,存在更多的是微观操作层面的实际问题,更需要我们面对,即需要