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对于职业院校而言,《机械基础》是一门专业基础课,它的学习效能如何直接关系到后续专业课能否顺利展开。《机械基础》是以具体性思维为基础的科学,逻辑性、严谨性是其基本的特征,在教学过程中,要将学生课堂内外的学习活动有机地结合起来,培养自主学习探究的能力。但就我国现状而言,我国《机械基础》教学过程中还存在一些问题,本文就此做一探讨。 相似文献
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《机械基础》是高职学校机械类的一门专业基础课，它的内容原理有较强逻辑性、抽象性、机械性，又看似死板、单一、枯燥。在教学中必须抓住《机械基础》的特点，采用各种教学方法有计划灵活地调动学生的学习积极性，把看似抽象的机械原理演绎得形象、生动、有趣，把枯燥、死板的机械零件展现出可见、实用的功能。本人在《机械基础》教学实践中做到了以下几点。 相似文献
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中职学校《机械基础》课程教学要不断把现代教育技术引入我们的教学实践,才能引发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,拓展知识领域,缩短教学时间,提高教学效率,突破课程教学中的重点、难点,提高教学质量,激发学生的创造性思维,努力提高中职学校学生素质,以促进中职学校教育水平的提高。 相似文献
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教学过程,应该是促进学生＂自我发展＂的变化过程。教学过程只有通过教师主导和学习者本身的积极参与,通过各种教学方法的应用以及实践的加入才能更好的掌握。 相似文献
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徐晓枫 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(4):73-74
素质教育要真正体现出学生是科学探究的主体,教师就要把握住自己的角色.本文将就如何在《机械基础》教学中把握住教师的角色谈谈自己的体会. 1 领悟教材,当好组织者 相似文献
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传统的《机械基础》教学模式以课堂教学形式为主,仅传授有关机械的一些基本概念、基本理论,教学效果并不理想,通过培养学生的学习兴趣,加强直观教学,构建《机械基础》的实践性教学模式,不失为一种可行的途径. 相似文献
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《机械基础》是食品系本科和专科多个专业的必修课程，更是学生学习后续专业课程的基础。由于多方面因素的综合影响，使得该课程在教学中常常存在着老师难教学生难学的两难局面。采用多媒体CAI课件教学迈出了《机械基础》教学探索与改革的第一步。 相似文献
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文章结合作者在《机械基础》教学中的实践，通过不同的教学方法和实例，主要谈了教学中几点体会，并收到了良好的教学效果． 相似文献
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职业教育的教学改革应以学生能力为本位,以就业实践为导向,尽量缩短课堂教学和就业实践的距离。机械基础课程是一门与实践联系密切的专业基础课程,项目教学法的理念是设计合理的项目模式让学生轻松快乐、高效地学习,提高学生学习兴趣。 相似文献
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机械基础是机械类专业的基础课。其实用性强,涉及面广,内容零散,系统性较差,概念抽象,原理枯燥,学生学习难度大。本文主要探讨了如何改进教学方法,以提高课堂效率。 相似文献
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针对技工学校学生的知识结构、心理特点、学习能力，提出改进传统教学方法，培养技校生学习《机械基础》课程的兴趣，提升课程教学质量，对《机械基础》教学改革提出建议和新的思路。 相似文献
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<机械基础>是技工学校机械类专业学生的必修课程.创新教育和创新能力的培养是目前中等职业教育的一个重要课题.该文对技工学校<机械基础>课程的教学现状进行了分析,以培养学生的创新意识、分析问题和解决问题的能力为出发点,从教学的多个环节入手,对<机械基础>课程的教学改革进行了初步探索. 相似文献
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针对不同专业学生的特点 ,对如何运用启发式教学 ,提高《计算机应用基础》课的教学质量 ,达到高标准的要求 ,进行了分析总结 .并以实例论述了几种启发式教学方法在《计算机应用基础》课教学过程中的灵活运用 . 相似文献
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我国目前教育改革的闩标是实现由传统教育向现代教育的转变．南应试教育向素质教育转变．广义的素质教育包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、能力素质教育、心理素质教育和综合素质教育。那么,在职业学校的专业学科教学中如何体现素质教育呢？我认为,职校的专业课教学应突出对学生的能力素质教育。本文谈一谈在《机械基础》学科教学中如何突出对学生能力素质的培养。 相似文献
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《汽车机械基础》是高职类的汽车专业基础课,为学好汽车专业课起着重要的作用.但由于《汽车机械基础》涵盖的知识体系太广,使这n课程每章联系不紧密,内容繁杂.很多教材只是把这些知识体系简单化,然后直接堆砌,里面的内容也与汽车专业知识严重脱节.所以为了更好地上好这门课,我们有必要对《汽车机械基础》教学内容进行优化. 相似文献
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开展教育教学探索是国民教育发展中一个永恒不变的课题,随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面开展,以学生为中心、充分调动学生主动性的教学理念的深入,有效地解决了中职机械专业基础课程传统教学存在的不足,提高了中职机械专业机械基础课程课堂教学效率,激发了学生学习兴趣和学习动力。该文也是在素质教育深入发展的背景下展开对中职机械专业机械基础课程教学的探索,并根据自己多年的实践教学经验谈了一下自己的教学体会,希望可以给广大同行业者提高资料参考和经验借鉴,来推动我国机械专业教学的可持续发展。 相似文献
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霍霄艳 《焦作师范高等专科学校学报》2006,22(3):87-87
《机械基础》是职业学校机电类专业的一门专业基础课,该课程的课堂教学知识点多、理解难度大,学生感到枯燥乏味,缺乏学习兴趣,无法达到较好的教学效果。随着现代教育技术的日益发展,计算机教学已成为课堂教学的一个重要手段,在相关软件的支持下,可以大大提高教学质量和教学效果。因此,笔者结合部分实际课堂教授过程进行探讨和分析。一、有利于吸引学生注意力,提高学生学习兴趣心理学认为,在课堂上,学生注意力的集中时间是有限的。长时间的集中注意力,会引起他们的思维疲劳甚至厌烦,此时,如果能不失时机地利用现代教育媒体的表现力,给学生一… 相似文献
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《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探析：一、充分利用认识实习机会,使学生对各种机械有个整体的感性认识;二、加强专业教室的建设,使学生身临其境,激发其学习兴趣。 相似文献