浅谈教学目标在教学过程中的重要性

教学目标是教师和学生通过教学应达到的最低标准。这个最低标准不仅是针对教师的,更重要的是针对学生,使学生学完一节课后知道自己该掌握些什么,能够做些什么。因此教学目标在整个课堂设计中占据着很重要的地位。它无论对老师还是对学生来说都是十分重要的。     

给学生创新的空间

任何知识均来源于生活,数学知识也不例外.在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前,让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件.同时,学生在感悟数学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,有助于学生创新精神和创新能力的培养.小学数学到底要教给学生什么?仅是一些基础知识?但是21世纪的建设者,在需要这些的同时,更需要一种创新的精神和创新的能力.也是新时代对小学教学提出的新要求.那么我们能为培养学生的创新精神做些什么呢?我认识可以从以下几方面作一些尝试.     

初中思品课中如何培养学生积极心态

在初中思想品德课教学中,学生的积极心态起着至关重要的作用.思品课教师要成功地完成教学目标,提高思品课教学实效,不仅要使学生明确"学什么","怎样学",更重要的是要培养学生的积极心态,激发学生求知进取、奋发向上的动力和勇气.     

对改革普通物理实验课教学的几点看法

物理实验教学一般是学生阅读实验讲义之后在教师的指导下进行的,通过实验要培养学生的实验技能、独立思考、独立工作能力和用实验方法研究物理规律的能力。要达到这一目的,应该怎样进行实验教学,在教学中要突出抓些什么?要求学生要掌握什么?这些实际上都是在实验教学改革中急待研究解决的问题。近几年,我们在普通物理实验课教学中,根据     

初中思品课中如何培养学生积极心态

在初中思想品德课教学中，学生的积极心态起着至关重要的作用。思品课教师妻成功地完成教学目标，提高思品课教学实效，不仅要使学生明确“学什么”、“怎样学”，更重要的是要培养学生的积极心态，激发学生求知进取、奋发向上的动力和勇气。     

求深反浅:王安忆《启蒙时代》批判论纲

王安忆在小说创作中秉持"开拓精神空间,建筑精神宫殿"的理念,《启蒙时代》就是作者这种理念的践行文本。然而,文本创作中作者的理念追求成了其艺术表达的绊脚石,使得小说不像小说,更像是一篇思想随笔。客观地说,我们不能不说王安忆有思想、有精神追求,但也正因为她颇为自得的文革感思,导致她总是急于表达些什么,让一个很简单的情节故事担负起如此沉重的思想反思,有着难以承受之重。由此也导致其失去了以往冷静细腻的叙事风格和点石化金的艺术表达能力。     

加强《社建》课教学的思想针对性

《中国社会主义建设》是一门思想性很强的马克思主义理论课。由于资产阶级自由化思想的影响,一部分学生思想认识模糊,必须根据新的形势以及学生的思想实际对教学内容、教学方法加以认真地分析和研究,才能使教学真正做到有针对性,发挥其思想教育作用。     

浅谈有机化学中的“辩证唯物主义”思想

辩证唯物主义思想是在自然科学的教学过程中有着充分的体现。有机化学作为一门源于实验理论日趋丰富严谨的学科,更是处处体现辩证唯物主义思想。在有机化学教学中有计划、有目的地对学生进行辩证唯物主义的思想教育,提高学生辩证唯物主义思想水平,才能有效地帮助学生更深刻地理解掌握有机化学知识。     

对犯错学生多给一些时间

情感是一种潜在的动机，对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能。情感的激励作用有时是金钱和物质不能取代和比拟的，对学生尤为明显，而班主任——学生的直接管理者，在对班级——学校教育最基本的形式，进行管理时，一方面要协调好班级工作，当好校长教育工作的助手，做沟通学校、家庭、社会的使者；另一方面，要用爱心、诚心去温暖和感化学生，保护学生纯洁的心灵，使学生在教师，特别是班主任教师的爱心哺育下，健康成长，塑造学生良好的品行。现代学生生活在科技日新月异的时期，思想、心理特征上都有以往同龄人所不同的特点。他们大量接受外界社会信息，难免是精华、糟粕俱纳。作为我们教师来说，对学生进行教育，不能急于求成，而应注意教育效果。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“不要急于处罚学生，要好好想一想是什么促使他犯这种或那种过失的。”为了有效地做好学生思想工作，我认为教师应该有意识地多留些时间让学生陈述，争辩和思考。     

英语教学中的德育渗透与切人

英语作为人与人之间交流的主要工具之一，英语教师在教学中除了传授给学生语言知识外，还要恰当地结合。些德育内容，增强学生辨别是非的能力，引导学生形成正确的人生观和价值观。当然英语教学中的德育不同于政治课、思想品德课，它是与英语知识教学结合进行的，囚此教师要在教学中实现知识性与思想。性的统一，在潜移默化中对学生进行政治导向、[第一段]     

还学生思考时间 创自主学习环境——把课堂还给学生

教学的成败,归根结底还要看学生做了些什么,而不是教师做了些什么,现代教学要求于教师首先不是提供信息,而是组织学生学习,是让学生真正实践和体验学习的活动过程。将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性,这是新课改的重要一环。在实施新课程改革的过程中,如果不能体现这一本质性的特征,课改只是一种形式上的课改,就没有抓住根本,也就不能说已成功实现了新课程的改革。     

在初中思品课教学中如何实施情境教学法

我们知道思品课的内容本身较枯燥，学生自己也易看懂。所以思品课相对其他学科而言，更强调学生的主体性，更注重学生的活动。它具有内容广泛，形式多样，生动活泼等特点。如果能在教学中巧妙地创设情境，在先进的教学思想的指导下，以灵活多变、不拘一格的情境赋予思品课教学以崭新的生命力，有着极其深远的现实意义。那么什么是情境教学法？它具有什么理论依据？如何实施？在实施的过程中要注意什么？本文将做简单的探讨。     

高职院校“形势与政策”教学创新模式探究——以北京青年政治学院为例

＂形势与政策＂教育是高校学生思想政治教育的重要内容,形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育工作中具有不可替代的重要作用。但是,在相当长的时期,形势与政策教育在高校并未纳入规范化管理,高职高专类院校更是不予重视,甚至有的学校没有开设这门课程。该文是北京青年政治学院＂形势与政策＂教研室在积极探索课程改革过程中的一些经验总结和下一步工作思路,在此梳理成文,供同行商榷。     

走《形势与政策》课程与专业发展相结合之路

体育传媒系提出走专业与思想政治教育结合之路,凭借专业特色与优势,对形势与政策教育方法进行全方位多角度的尝试。一、在校园媒体加大思想教育内容,提高学生的理论深度;二、让《形势与政策》课程内容走进专业课堂,把形势与政策内容作为专业课程的练习资料;三、把《形势与政策》教育与学生实践环节相结合,提高学生理论联系实践的能力;四、利用人文大讲堂、放映特定题材电影等,进行爱国主义教育,深化教育内容,提高教育质量。     

小学自然课如何培养学生的创造力

什么是创造力 ?创造力是有独特创见地发现问题和解决问题的思维能力。它要求思维人在已有知识和经验方法的基础上 ,去发现新事物 ,探索新方法 ,进而获得创造性地解决问题的能力。社会的进步发展 ,离不开科学技术 ,特别是当前大力提倡素质教育的时代 ,怎样培养学生的创造力 ,就显得尤为重要了。那么 ,小学自然课如何培养学生的创造力呢 ?一、运用探索性的教学方法在教学中 ,我们知道 ,喜欢提出问题和听取问题的教师往往比那些墨守成规、思想刻板的教师更可能促进学生创造能力的发展。如教师可常使学生经常思考“如果……将发生什么 ?”这类问…     

既远,又不远

编辑本期“封面话题”正值中秋,然而手里的稿件却是关于一场自然灾害的,而且这是继去年底的印度洋海啸、今年夏秋接连席卷我国部分地区的几次台风之后的又一次重大天灾。“卡特里娜”最肆虐的时候,我们正在编辑上一期杂志。当我紧急联系张国庆,想请他和其他学者一起谈谈这次事件的时候,他给了我这样的忠告:冷静些,让其他媒体的报道更充分些,让我们看得更清楚些。他的话让我静下心来,更深地想一想我们应该给读者提供些什么。不仅仅是对事态的描述,也不仅仅是简单的分析。所以,当我们继续关注事态发展的时候,着眼点已不仅仅是新奥尔良和美国。…     

关于大学生思想情况的估价和思考

在当前社会经济发展的情况下,正确地分析和估价当今在校学生的思想和基本情况,采取相应的措施,因势利导地帮助他们解决人生观,世界观是当前我们思想工作中的当务之急。 研究和估价青年学生的思想状况,应该对学生的思想实际情况进行具体深入的分析,了解他们在当前形势下,思想方面存在的优点,指出他们还存在一些问题和不足,根据我多年来做学生思想工作的体会,深入了解学生的思想活动情况,现在专科学校的学生在思想方面大致有以下一些特点。 一、他们对未来充满信心,关心国家大事,有为国家强盛,振兴中华的思想愿望,但对中国的国情和中国人民长期奋斗的历史不太熟悉,不能把自己的主观愿望与现实的客观实际很好地结合起来。 中国人民在中国共产党的领导下,特别是改革开放以来,取得了举世瞩目的伟大成     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的。贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力。教师在贯彻这一原则过程中必须做到“明”、“真”、“证”、“灵”、“实”等五个方面。     

也谈新形势下的企业思想政治工作创新

<正>中国乃至世界正在发生着深刻的变化,企业思想政治工作所面临的形势更复杂、工作更繁重、任务更艰巨。新形势下,思想政治工作非但不是可有可无、无所作为,而是必不可少、大有作为。一、实现企业思想政治工作创新的重要意义和现实性加强企业思想政治工作创新具有必要性。几十年的思想政治工作实践,我们电力企业积累了一整套思想政治工作经验,但在瞬息万变的新情况下,思想政治工作还不能真正适应形势、深入人心,从理论上讲,作为一门学科,思想政治工作存在着不断发展的必然性;从实践来看,     

对高校学生形势政策教育的再认识

形势政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,也是高校思想政治理论课的重要组成部分;是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,也是每个学生的必修课程;在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。