论信息时代高校图书馆馆员的专业化

论述了高校图书馆的新特质呼唤工作人员的专业化,分析了馆员专业化的内涵,探讨了实现馆员专业化水平的途径。     

基于知识管理的高校图书馆学科馆员服务研究

学科馆员制度是高校图书馆针对学校的学科建设开展专业化、深层次学科文献信息服务而创建的新型服务模式。通过讨论学科馆员在高校图书馆数字馆藏建设中及高校学科建设中的作用,对学科馆员在高校图书馆提供专业化知识服务进行了分析与研究。     

塑造女馆员形象 提升高校图书馆服务

本文分析了高校图书馆女馆员的特点和形象范畴,要提升高校图书馆服务形象,就必须重视女馆员素质培养,提出了塑造女馆员形象的几点措施。     

高校图书馆专业化服务与学科馆员制度初探

在高校图书馆建立学科馆员制度,实施专业化服务是大势所趋.从高校图书馆的专业化服务入手,探讨了学科馆员及其队伍建设等问题.     

基于知识服务的高校图书馆学科馆员制度的思考

从分析高校图书馆的知识服务和学科馆员入手,以知识服务为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出基于知识服务的高校图书馆学科馆员服务模式,为高校用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务,以提升高校图书馆的知识服务能力。阐述了学科馆员在知识服务中的定位及服务机制。     

图书馆员专业素质的思考

本文根据图书馆从业人员的专业背景及岗位设置现状,讨论了信息环境下,不同岗位图书馆馆员应具备的专业素质,提倡走馆员专业化的发展道路。     

中职学校图书馆建设现状与发展对策

中职学校图书馆的馆藏数量和服务质量被作为衡量办学水平及办学条件的重要指标。中职院校图书馆应转变管理理念、增加资金投入、提高馆员素质、坚持数字化与纸质化文献资料并重,以促进中职学校图书馆的发展。分析了中职学校图书馆的现状,提出了中职学校图书馆的发展对策。     

谈高校图书资料室学科化管理——从长安大学院系资料室建设谈起

阐述了图书馆学科化的概念,介绍了我国图书馆员学历素质的现状,分析了其产生的基本原因,从几方面着重探讨了在现有馆员素质条件下如何实现学科馆员制和专业化服务。     

对学科馆员的再认识

从3个方面对学科馆员问题进行了深层次的分析,指出学科馆员应是泛在化的,不是几个馆员的职责,而是每个馆员的目标;不是一种独立的服务,而是图书馆整体服务向专业化、知识化的转型;学科馆员服务是每个图书馆在信息环境下提升自身竞争力的必然途径;学科馆员可以连接资源和用户,推动资源的有效利用,从而形成长效的可持续发展机制。     

学科馆员科研服务能力提升策略分析

科研是一个学校的强校之本。高校图书馆的学科馆员制度是服务于科研的最佳模式,有利于学科馆员和科研人员的专业信息沟通,极大地推动图书馆专业化团队的建设并提高图书馆馆员素质,提升高校图书馆信息服务的水平和层次,促进图书馆各项工作的开展。