浅议公共图书馆与少儿阅读推广

公共图书馆以其独有的丰富资源成为推广少儿阅读的重要阵地。深入分析了我国少年儿童的阅读现状,列举了国内外图书馆在少儿阅读推广活动中的典型案例,提出了公共图书馆少儿阅读推广活动的服务措施,旨在让每个孩子都爱上阅读,使其成为有丰富知识和涵养的人。     

浅析学生英语阅读能力的培养

阅读能力的培养是大学英语教学的首要任务，英语阅读理解能力受多种因素的影响，阅读能力的提高要靠积累基础知识，丰富背景知识，讲究阅读的策略和技巧，加快阅读速度，提高阅读效率。     

跨文化交际学视野下的英语阅读能力培养研究

阅读是读者与作者之间以语言符号为媒介进行的思想交流,是一种有目的的、积极的,并受到跨文化交际能力影响的心理认知过程。影响英语阅读理解的因素包括语言因素和非语言因素。其中,语言因素指语言(词汇、语法、篇章)知识;非语言因素包括语言技能、阅读技巧和习惯以及文化背景知识等。而文化背景知识是阅读者最难跨越的一个障碍。要达到理想的阅读理解效果,就应通过广泛阅读来积累和丰富涉及不同文化背景的相关知识。     

浅谈如何提高英语阅读理解能力

阅读部分所占比例较大,是高考试题中重要的一项内容。丰富的词汇、扎实的基础语法知识,特别是构词法知识、句法分析能力等都是提高阅读理解必不可少的条件之一。随着词汇量的扩大,语义、句法知识的增强和阅读技能的提高,阅读速度逐渐与理解速度同步发展,读得越好,理解也越快,解题能力就越强!     

开展课外阅读的几种方法

开展课外阅读的方法有:培养阅读习惯,激发读书兴趣;《自读课本》与《语文》教材紧密结合,教会学生阅读的方法；定期检查阅读情况,提高阅读效率.课外阅读是语文教学的重要组成部分.阅读课外读物,可以丰富学生的课余生活,扩大阅读量,开阔学生的知识视野.     

浅谈比较阅读在语文教学中的运用

专题研究性比较阅读是指为了解决某个课题而进行的有计划、有选择的研究性比较阅读。专题研究性比较阅读的主要对象是教材及内容主旨相同或相似以外的阅读材料。专题研究性比较阅读是学生认识世界、扩大视野、丰富知识、拓展思维空间,提高发现问题与解决问题能力的重要途径。     

社会阅读发展与图书馆阅读推广

阅读在人们的日常生活和学习成长中发挥着重要的作用,有效的阅读对于知识的积累、修养的提高、前途的发展特别关键。社会阅读能够让喜欢阅读的社会成员成为阅读的主体,使读书成为日常生活的一部分。社会阅读的发展不仅可以提高一个民族的文化素质,而且关系到国家的繁荣昌盛。公共图书馆作为开展阅读活动的主要阵地,其丰富的文献资源是推动社会阅读发展的有力支撑。公共图书馆开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动将会进一步促进社会阅读的发展。文章通过分析我国目前的社会阅读现状及图书馆与社会阅读的相互影响,从而利用图书馆的阅读推广活动以推动社会阅读、构建全民阅读型社会。     

大学英语教学与阅读理解能力培养

对于许多英语学习者来说提高英语阅读能力似乎很难 ,交互式理论为此开辟了一条理想之路。在其基础上 ,作者结合自己的教学实践提出了积累丰富的外国文化背景知识 ,语言知识 ,章法知识加之灵活的阅读技巧 ,共同实现阅读理解能力大突破的途径     

语言知识是影响阅读效率的决定因素

通过数据分析证明：阅读者运用图式知识和非语言知识理解语篇信息是有条件的,决定学生阅读效率的关键因索是语言知识(词汇、语法等)。阅读者只有通过广泛阅读,丰富词汇量及其覆盖面,才是提高阅读效率的有效措施。     

小学生课外阅读指导

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。自古有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的综合素质，     

浅谈高中生阅读能力的培养

哲学家培根说;“读史使人明智,读诗使人聪慧。” 腹有诗书气自华。阅读能丰富人的情感,开阔人的视野;阅读让浮躁的人沉着,冷静。阅读为我们打开一条通往知识的黄金大道。     

阅读教学中背景知识与阅读理解相关性分析

读者对所摄取的信息的理解与读者头脑中的背景知识有密切的关系,课文信息和背景信息是决定读者阅读理解的重要因素。背景知识丰富与否是读者阅读理解的必要条件,只有在读者本身所具有的背景信息与课文信息相互联系时,读者才能够恰到好处的理解文章意思,揣摩作者意图,背景信息对阅读理解的重要性可见一班。     

培养幼儿早期阅读能力的三要素——环境、材料、方式

在幼儿园幼儿语言能力的获得关键在于教师的引导,培养幼儿早期阅读能力是重要的途径。培养阅读习惯、提高阅读兴趣,对幼儿以后的成长非常重要。多元的阅读环境、丰富的阅读材料、多样的阅读活动对培养幼儿早期阅读习惯非常重要。多元的阅读环境,能让幼儿享受个性自由的快乐;丰富的阅读材料,能让幼儿感受阅读中的快乐;丰富多样的阅读活动,让幼儿体验阅读的快乐。早期阅读是幼儿获取知识的一条重要途径,幼儿养成早期阅读的良好习惯会终生受益。     

早期阅读中存在的问题及对策

本文通过教材老化，教育方法不当、图书数量少，种类不丰富、家长素质低，对早期阅读不重视、缺乏良好的阅读环境四个方面，阐述了儿童早期阅读中存在的问题．揭示了早期阅读在促进儿童神经发育、开启智慧、丰富知识、发展个性、提高语言表达能力和思维能力方面的重要性。     

浅析英语报刊阅读在大学英语教学中的作用

英语教学中阅读是英语四项基本能力中最关键的内容。大学英语教材的局限性必然会影响大学生英语学习的长远发展。在大学教学过程中增加外来英语知识积累成为了重要的阅读方式。英文报刊阅读具有时效性强、信息源宽、内容丰富等特点,在大学英语教学中的作用越来越大。     

浅谈数学阅读能力的培养

阅读是获取知识的重要手段,是掌握知识的前奏.学习离不开阅读,随着知识的日益剧增,阅读显得尤为重要.数学是近代科学的精髓,是知识转变化为能力的杠杆.如何通过阅读,不断提高能力,是广大教育工作者所探求的问题.以“阅读程序--阅读内容--阅读方法”为主题,浅谈高中数学阅读能力的培养.     

新媒体时代推广图书馆有效阅读的探析

随着数据技术的应用和“三网”的融合,社会、企业、单位、个人对信息需求呈海量数字势头增长。用户信息阅读日益丰富化、复杂化,信息知识内容不断发展创新,信息资源建设深度不断扩展,图书馆知识信息服务所表现的问题也在不断的延伸。阅读作为支撑教育附属机构的重要活动之一,研究阅读的行为和有效阅读对信息用户的影响有着深刻的意义。随着社会的进步,各种新媒体的出现和文献数字化的增长正在影响阅读活动。文章从了解阅读的发展起源开始,分析人们传统的几种阅读行为,探讨新媒体时代对人们的阅读行为的影响,对积极引导读者进行有效阅读提出积极建议。     

文化背景知识与英语阅读理解的关系及作用

阅读理解是学习英语的一个重要部分,阅读理解能力的提高有助于人们正确理解多方面事物及准确流利地用英语进行交流。然而,要想提高阅读理解能力仅有丰富的词汇量,掌握复杂句型等是不够的,还需了解和掌握文章背景知识,它是提高阅读能力关键之所在,是制约英语阅读理解的重要因素。本文着重探讨背景知识与阅读理解之间的关系及作用。     

影响英语阅读能力的非语言因素

目前大部分学生拥有丰富的词汇量及扎实的语言功底,但在面对阅读时仍然显得力不从心。教师在教学过程中应重视非语言因素对阅读理解的影响,并在教学过程中注重培养学生积极的情感因素、加强文化背景知识导入和养成良好的阅读习惯,从而提高学生英语阅读能力,改善英语教学质量。     

如何提高英语阅读能力

阅读对提高第二语言能力极为重要。通过大量阅读，不仅可以提高阅读能力，扩大词汇量，而且有助于增长知识，开阔视野，巩固所学过的语言知识。选择恰当的阅读材料和掌握正确的阅读方法是提高阅读能力的两个重要方面。