浅谈行动导向教学法在护理专业教学中的体会

在中等职业护理教育中,为了满足社会的需要,高职院校正在积极探索教育方法的改革。如何在护理专业教学中更多地让学生进行实践技能的训练,是提高学生执业能力的重要环节。行动导向教学法是比较适合高职教育的一种教育方法,是对传统教学方法的一种挑战。     

行动导向教学法在护理人文课程教学中运用浅谈

为了让学生获得更多的专业能力,各专业课程都在积极地进行教学改革。本课题组通过一年的时间,在护理人文课程教学中引入了行动导向教学方法,取得了较好的效果。     

行动导向教学法在《计算机辅助设计》课中的应用

文章探讨了行动导向教学法在计算机辅助设计课堂中的应用,行动导向教学法的引入为我国的职业教育改革带来了一种新的尝试．它将带来职业教育前所未有的崭新面貌。     

行动导向教学法在中职计算机教学中的应用

信息化教育对中职计算机教学提出了新的挑战,行动导向教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了行动导向教学法的内涵,行动导向教学法在计算机教学中的应用以及对教师的要求。     

行动导向教学述评

基于研究的视角,评述了20世纪80年代以来世界职业教育领域出现的新思潮、德国职业教育教学指导思想的主流--行动导向教学,就其发展历程、内涵、理论基础、特点、原则、教学过程、教学方法及存在的优缺点等进行了全方位的分析.     

实施行动导向教学法必须解决几个关键问题

起源于德国双元制教学模式的行动导向教学法，正在被我国众多的高职院校学习和采用。在学习和运用这种新的教学法时，为避免走弯路，本文结合教学实际提出了实施行动导向教学法必须解决好的几个关键问题：解放思想、更新观念，掌握实用教学法、培养关键能力，转变教学风格，组织学生以团队的形式进行学习。     

行动导向教学法在《Photoshop CS》教学中的应用

职业教育行动导向的教学,意义在于以学生为中心,以任务为载体,教师是学习过程的组织者和协调人,通过挖掘学生的潜能,提高其解决实际问题的能力。在《Photoshop CS》教学中引入行动导向教学法,把教学内容分解设计成与职业活动中的任务,通过师生互动,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系。     

行动导向教学法在英语泛读教学中的应用

行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点。在英语泛读教学中,行动导向教学法能排除非语言因素对英语泛读教学的困扰,大大提高英语泛读教学的实效性。可以尝试的行动导向教学法有：英语故事会、角色扮演法、头脑风暴法等。     

行动导向教学法在计算机课堂中的应用

高职计算机教学模式陈旧,很难满足当前社会需求.本文主要从行动向导教学法在计算机教学领域的作用进行探讨.     

行动导向教学法在技工学校计算机课程教学改革中的研究与应用

行动导向教学法是根据职业学校教学需要等设计的一种科学、灵活、新颖的教学模式。本文分析了技工学校计算机教学的现状,阐述了行动导向教学法的内涵和特点,结合课程教学实例探讨了行为导向教学法的运用。     

浅析行动导向教学法在高职院校教学中的运用

行动导向的教学思想被高职教育界普遍地认可,那么如何从传统教学的模式中走出来,合理构建行动导向教学成为目前高职院校的重要工作。本文从传统教学中存在的主要问题入手,分析了实行行动导向教学就是应该做到“学习知识”为“解决问题”服务;在学校期间加强学生的角色体验;积极做好知识到能力的转化工作;并有针对性地介绍了一些有效的行动导向教学方法。     

行动导向教学法及其在高职教学中应用探析

行动导向教学法是20世纪80年代以来，在世界职业教育领域中出现的一种新理念和新方法，源自德国。行动导向教学将认知过程与职业行动过程结合在一起，注重培养学生的职业行动能力。本文从行动导向教学法的由来、基本含义、特点、理论基础等方面进行解析，探索行动导向教学法在高职教学中的应用，并对行动导向教学法的优势和实施难点进行了评价分析。     

行动导向教学法在高职数学教学中的融合

数学作为高职院校教学课程中的一门重要学科,其本身具有较强的抽象性和逻辑性,因此数学课程的教学更大程度上是对学生思维能力的培养。行动导向教学法是一种新型的教学方法,它打破了传统灌输型教学模式的局限,在教学中更注重对学生逻辑思维能力和实践运用能力的培养,对于提高高职学生的职业行动能力有积极的作用。行动导向教学法在当前高职数学教学中的融合可以有效地激发学生对数学知识的应用意识,有利于应用型人才的培养。     

行动导向教学法在中职计算机教学中的实践与反思

中职学校担负着为国家培养技能型人才的重任,教学中应以就业为导向,培养学生的综合素质和职业能力。在中职计算机教学中,行动导向教学法从培养学生职业能力出发,增强学生的独立性、团队合作精神,以学生为主体,以行动为导向,让学生在做中学,将行动能力转化为职业能力。     

行动导向教学法在教学实践中应用的认识与思考

行动导向教学法教育理念、基本原则与我国高职教育办学定位及教学改革方向很好的契合。教师应正确理解和把握行动导向教学法的内涵与特点,并指导教学实践,因为每门课程的有效实施是教育教学改革成果应用于人才培养过程中的唯一途径。文章从一名财会专业一线教师的视角,介绍了对行动导向教学法的基本认识与实践体会。     

浅谈行动导向教学在《PLC》课程中的实践

文章阐述在中职《PLC》课程教学中引用行动导向教学法,学生通过＂做中学＂学到专业知识,提高了学生的学习积极性和实践能力。     

浅析高职教学中的数学教学——结合行动导向教学法

本文针对高职教学过程中数学教学的现状,分析了数学学习在高职教育中的重要性;通过分析高职学生在学习数学过程中所遇到的困境,提出了运用行动导向教学法去促进学生对数学学习的兴趣与参与能力。     

行动导向教学法在VFP课程中的应用

在VFP教学中,通过融入行动导向教学的方式,让学生充分发挥出主观能动性,对于提升学生的整体能力,都有很大的实际意义。该文将围绕行动导向教学法的相关概念进行分析,并从多方面探讨行动导向教学法在VFP课程教学中的实际运用方式,并针对性的提出在实际教学运用中要注意的相关的内容,更好的为整个教学服务。     

行动导向教学法指导下的高职数学建模教学

行动导向教学法是当前职业教育的有效模式之一，对高职数学建模教学具有较强的适用性，基于对行动导向教学法本质特征的分析．本文探讨了在高职数学建模教学中运用行动导向教学法的途径。     

汽修教学中“行动导向教学法”应用实践

本文结合目前中职学校中汽车维修专业的教学课程进行分析,提出了对中职汽修专业行动导向教学法的应用过程及问题探讨。