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1.
程鲲 《盐城工学院学报(自然科学版)》2011,24(1):20-24
总结了国内外大学物理实验考核的一般方式,针对当前实验课程成绩评定的现状,分析了大学物理实验课程的成绩构成与评价特点,结合多年的实验教学经验及实际的实验室条件与教学要求,提出了一种基于模糊综合评判理论的物理实验成绩评定模式与方法,并在物理实验的实际教学中,选择个别班级作为试点,将新的模式与方法运用于实验成绩的评定.新模式与方法在评定成绩中是可行的,更具合理性,避免了传统物理实验考核的一些弊端. 相似文献
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大学物理实验成绩评定方式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据大学物理实验教学的现状,论述了物理实验成绩评定方案的科学合理对实验教与学的影响及其重要性,分析了高校物理实验不同教学模式下的几种常见的成绩评定方法的利弊,总结归纳出所有评定方式中凡是涉及操作考核的成绩评定方式对实验教与学的积极影响更明显,最后提出了尝试改进物理实验成绩评定方法的建议。 相似文献
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大学物理实验课程的综合成绩评定 总被引:3,自引:0,他引:3
目前对物理实验课程成绩的评定一般还停留在通过批阅实验报告打分,并将各次成绩取平均的阶段。这种方法不能全程监视学生的整个实验过程,仅以报告的卷面成绩作为综合成绩,对于全面考查学生各种能力是不够的、版面的。本文提出了基于可信度因子的大学物理实验课程的综合成绩评定方法,实际使用证明是有效的和客观的。 相似文献
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工科高等数学是本科教学过程中最重要的基础课程之一。针对上海应用技术学院历届工科本科生(2005级至2011级)的高等数学成绩进行了系统的分析,主要对高等数学上下册成绩之间的相关性、高考成绩和高等数学成绩的相关性、以及大学物理与高等数学之间的相关性进行了探讨,特别是对近年来的变化趋势进行了比较分析。通过分析发现,工科学生在大学一年级下学期已经出现了较为明显的成绩分化;高数成绩能够对相关课程成绩产生明显影响;高数成绩与高考成绩相关性较小,这可能是由于中学数学和高等数学在思维方式和学习方法上存在巨大差异所致。希望对工科学生在高等数学学习过程中存在的问题进行深入细致的探讨,能对今后工科高等数学的教学方法的改进提供一定的数据支撑。 相似文献
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"三电"实验课程是电气与自动化类专业重要的基础实践课程。该文在分析了目前"三电"实验课程教学存在的不足基础上,以常熟理工学院电气与自动化工程学院自动化专业"三电"实验课程教学为例,从实验内容安排、实验过程管理、实验教学模式和实验成绩评定方式等几方面开展教学探索与实践。采用难度递进式和整体-单元结构形式安排实验内容,增加综合性,设计性和自主实验项目。加强实验过程管理与考核,明确管理流程和考核内容。采用自主开放实验模式,增加自选实验项目。采用多方面综合评定方式,提升成绩评定的公正性与合理性。教学实践表明,开展教学改革后能显著提高实验教学质量,提升学生的自主实验能力。 相似文献
8.
李芮 《萍乡高等专科学校学报》2010,27(1):89-91
传统的"基础"课考核方式主要偏重理论考核,教师评定成绩,闭卷考试,一次性定格成绩等。在实践中,它存在着诸多弊端,要改变现状必须对"基础"课考核方式进行改革,实现理论考核和行为考核相统一;成绩评定由教师评定、学生评定、社会评定相统一,过程评价和终结评价相统一的现代化考核方式。 相似文献
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胡群 《芜湖职业技术学院学报》1998,(1)
多年来人们一直在对基础物理的教学改革进行探索,许多教育工作者作了各种尝试,而且也取得了可喜的成绩。这不仅给我们职业教育院校的物理教师树了一个榜样,而且也给了我们很大的激励。 基础物理不仅是工科学生后续课程的基础,更应有它独立存在的价值。 首先,基础物理在培养人才的科学思维方式方面具有十分重要的地位。虽然我们高等职业教育学校办学目标不是培养科研人才,但是在大学期间培养学生们的科学思维方式 相似文献
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大学物理实验课程是一门系统而全面的理论与实践相结合的科学实验基础教育课程。通过分析目前大学物理实验课程教学的现状,结合实际工作,通过教学大纲的改进,教学方法的创新以及考核方法的完善,激发学生的能动性,培养学生的创新能力,进而使实验教学质量不断提高。 相似文献
12.
普通物理实验教学现状调查及对策研究 总被引:9,自引:2,他引:9
陈晓莉 《西南师范大学学报(自然科学版)》2005,30(3):585-588
介绍了对西南师范大学物理学院普通物理实验教学情况进行问卷调查的结果,并应用赋值统计检测法对调查结果进行分析,提出了解决目前高校普通物理实验教学存在的问题所采取的对策和措施.实践初步表明:采用本文提出的方法,对提高普通物理实验教学效果起了重要作用. 相似文献
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耗散结构理论应用于物理实验教改的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
以耗散结构理论为支撑,对传统封闭式大学物理实验教学症结进行了分析,根据熵增加原理,提出了大学物理实验教学改革的思路,并对大学物理实验教学开放式模式进行了探讨研究. 相似文献
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非物理类《大学物理实验》课程的改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前高校为非物理类学生开设《大学物理实验》公选课存在的问题,提出了改革现行《大学物理实验》课 程体系的一些具体做法。 相似文献
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邱学云 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(2):169-172
物理实验是一门重要的基础课,是培养学生观察现象、发现问题、解决问题和提高动手能力的重要环节,因此进行中学物理实验设计思想探讨就很有必要,文章主要从教师和学生的角度对物理实验设计思想进行探讨。 相似文献
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物理实验在物理教学中具有重要的地位和作用,运用Flash课件辅助物理实验,可改善实验教学的效果,增强学生学习的积极性,提高实验授课的效率。文中论述并分析了Flash课件在物理实验教学中的特点和作用,并以惠斯通电桥测电阻实验为例,对Flash课件的教学效果进行了说明。 相似文献
19.
新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节. 相似文献
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新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节. 相似文献