论诚信

诚信是中华民族的传统美德，对诚信的理解以往是感性多于理性，所以要把握诚信并实现诚信，应从诚信的本质、诚信的特性、诚信的意义等方面入手。     

对中小学诚信教育的思考

诚信，就是诚实，守信用。“诚”即真诚，诚实；“信”即守承诺、讲信用。诚信属于思想道德范畴，其道德要求是言行一致，实事求是。诚信是中华民族的传统美德，诚信对于个人是立人之本，对于集体是立业之本，对于国家，是立国之本。诚信是社会文明的重要标志。     

诚信教育是高校德育的当务之急

诚信，是一个普遍的问题。在高等学校，也存在诚信缺失的现象。当代大学生是社会的建设者，文化的传承人。如何完善高校诚信观念、诚信人格、诚信习惯的教育机制，是当前高校德育亟待解决的问题。     

诚信,中华民族的道德底蕴

诚信是中华民族优良传统道德。古代思想家认为“诚信生神”。现代中国仍然要讲诚信。《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”作为公民的基本道德规范。诚信是人际交往的基本德性，是社会主义市场经济的基本游戏规则。加强社会主义道德建设，“要以诚实守信为重点”，诚信要以科学为基础；诚信建设要从制度建设、文化建设和法制建设三个方面入手；培育公民的诚信品质，是一项长期的系统工程。     

诚信在城市经济社会发展中的战略性思考

1．诚信 从一定意义上说，是忠诚老实，遵守信用的简称。诚信的完整内涵有三个方面：首先，诚信是一种规范，在现代社会诚信作为一种行为规范，不仅调节朋友关系，而且对人们的职业关系和广泛的人际关系都是有重要的调节作用；其次，诚信是一种制度，不但是一种经济制度，同时也是一种政治制度和道德制度；再次，诚信从根本上说是一种人品修养，是做人的根本准则。在市场经济和全面建设小康社会的今天，诚信体系建设对于城市的经济和社会发展具有十分重要的战略地位。     

我国会计诚信建设的现实思考

会计诚信建设的高低是评价会计成败的标准，是经济得以沿着健康方向发展的有利保证。然而，目前会计缺乏诚信问题已是日趋严重，它动摇了人们对会计行业的信心，也动摇了人们对会计人员的信心。会计缺乏诚信不仅影响了国家的宏观调控，扰乱了社会的经济秩序，更加阻碍了市场经济的发展。深入加强会计诚信建设是我们的当务之急，重塑会计诚信，恢复会计行业的透明度。本文将从会计缺乏诚信的现象和危害入手，通过内部因素、外部环境加以动因的分析全面深入会计缺乏诚信的原因，找到会计缺乏诚信的根源，进一步探讨改进会计诚信的措施。     

贫困大学生诚信现状分析及对策探讨

诚信是构建和谐社会的重要元素，拥有诚信品质是时代对大学生的要求，然而目前贫困大学生的诚信状况却不尽如人意。本文分析了当代贫困大学生的诚信现状，并就如何对贫困大学生进行有效的诚信教育，构建诚信校园进行了探讨。     

健全和完善信用法制体系已刻不容缓

市场经济是诚信经济，诚信缺失会使市场经济难以维系。面对越来越严重的社会诚信缺失现象，为了及时扼制诚信缺失的蔓延，建立一个具有良好经济秩序的诚信社会，健全和完善信用法制体系已刻不容缓。     

大学生诚信问题探析

诚信，是当代大学生不可或缺的素质。全面建设小康社会，发展社会主义市场经济，要求我们加强对大学生的诚信素质培养。而大学生的诚信现状值得关注，深入分析诚信缺失现象的内在原因，并探究如何树立大学生的诚信意识，具有重要的现实意义。     

论大学生诚信与诚信教育

诚信，即诚实守信。作为个人立身处世的道德准则，诚信是大学生做人的核心和根本。本文从探讨诚信的内涵入手，针对大学生诚信缺失的现象，探讨了大学生诚实教育的重要意义，并提出重建大学生诚信的几点建议。     

浅议会计诚信问题

会计诚信缺失是一个国际性难题。会计诚信是会计对社会的一种基本承诺。解决这一问题的可行方法是在法制的环境下，加强审计力度，让单位领导人成为会计法律责任的惟一责任人，才有望真正确立会计的诚信原则。     

诚信体系的层次解析

诚信体系至少包涵道德、法律、制度三个层次,其中道德是基础,法律是保障,制度是关键,而以诚信信息制度的建立为当务之急.     

诚信危机与诚信重建

我国当前出现的“诚信危机”后果极为严重。产生“诚信危机”的主要原因有：传统道德的衰微和缺陷；“极左，，思想路线的负面影响；经济转轨期价值观、义利观的失衡；信息不对称和制度供给不足等。要解决危机，重建诚信，一要加强公民的诚信教育；二要建立规范的现代信用制度；三是地方政府和领导干部要做诚信的表率；四     

市场经济中违背诚实信用原则行为的入罪化研究——以骗取贷款、票据承兑、金融票证罪为视点

市场经济活动中,主体必须要恪守诚实信用原则。对严重违背诚实信用原则损害个人和国家利益的行为,应适用刑法对其规制。骗取贷款、票据承兑、金融票证罪的出台是这一原则在司法实践中的体现。     

走出诚信危机重塑会计信用

市场经济就是"信用经济".从最初的物物交换到货币充当等价物,再到契约关系,无不以信用为基石.当信用缺失现象蔓延时,将会严重影响市场经济秩序的正常运行.文章从会计信用缺失给社会带来的危害、影响因素入手,提出了加强会计诚信建设的几项重要措施.     

信用与信用制度的演变

信用,按其含义和所涵盖的内容,可划分为三个层次:金融信贷层面的信用;社会经济层面的信用;道德伦理层面的信用。经济发展水平决定了信用发展的阶段性,信用经历了三个发展阶段:局部区域的诚实守信为主的阶段;跨区域的不诚信为主的阶段;全社会范围的诚实守信为主的阶段。信用制度是对信用现象的规范和制约,它的演进经历了三个逐渐递进的阶段:人伦信用制度阶段、契约信用制度阶段和社会契约信用制度阶段。我国现实经济发展的非均质性决定了信用制度建设的区域性,把信用与信用制度演变的阶段性与我国现实经济发展的非均质性特征相结合,导出我国信用制度建设的三种模式:滞后模式、跨越式模式和平行模式。     

论证券市场的诚信建设

在证券市场中,诚信原则是市场稳定运行的灵魂,诚实守信是合格市场主体最基本的道德规范。目前我国诚信体系和证券市场诚信规范与国外成熟市场相比还有相当差距,整个证券市场参与者均存在不同程度的诚信缺失问题,建立诚信观念,重塑市场基础是今后相当长的一段时期内我国证券市场建设工作中的重中之重     

大学生缺乏诚信的原因分析及教育策略

社会消极现象的影响，学校教育的编失等是造成大学生缺乏诚信的主要原因．坚持正面教育，构建信用机制，优化诚信环境等是加强大学生诚信教育应采取的必要措施．     

社会诚信危机与学校教育

“信”最初是指祭祀时人对上天和祖先说的诚实话,它发达于古代的政治盟约,并成为人的一种重要道德品质。当今市场经济,人们虽然十分注重“诚信经济”,但“背信弃义”现象却普遍存在。为什么曾经作为我们优秀传统文化的“信”现在反而成为稀缺资源呢?政治信仰的动摇、拜金主义的价值取向、多元文化的冲击、法律法规的不健全、社会阶层的分化带来经济的鸿沟是直接的原因,但根本的原因是教育长期被“边缘化”。因此,解决社会诚信危机的根本出路除进行社会综合治理外,最终还得依靠教育。     

论我国大学生诚信教育的转型

当前党中央、国务院提出构建覆盖全社会的诚信系统的要求,构成了大学生诚信教育转型的时代背景。诚信教育的理念和内容关系着大学生诚信教育的根本性方向和全局性规划。我国大学生诚信教育必须在理念和内容上及时地予以转型,由目前的客观化的功利性教育转向以人为本的主体性教育;由侧重表面的形式化活动转向侧重实质的实效性活动;由注重诚信的知识性灌输转向注重诚信的批判性思维能力培养。