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浅议C程序设计实验教学的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
C程序设计是一门实践性很强的课程。为有效地提高C程序设计课程的教学质量与教学效果,结合多年的c语言教学实践与经验,分析了C程序设计实验教学中常见的问题,提出了解决问题的相应对策,对C语言以及相关课程的教学能够起到借鉴作用。 相似文献
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"C语言"实践课程的设计与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
“C语言”课程设计是为加强学生对“C语言”理论课程实际运用能力而设置的一门独立的实践课程,在教学体系中占有一定的重要性。“c语言”课程设计在开设的过程中需要从设计题目、设计内容、考查方式等多方面综合安排设计才能使设计达到良好的效果,本文针对教学的实际、根据教学的经验,给出了“C语言”课程设计开设的案例。 相似文献
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C语言是计算机专业的一门基础编程语言,也是一门核心课程。但多年来的教学实践表明,学生对这门课程的兴趣并不很大,学习效果也不甚理想。如何在教学中培养学生的学习兴趣,变被动教为主动学,提高学生的编程能力,对提高教学质量至关重要!本文针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施,以提高学生的学习兴趣。针对职业型学校C语言教学中存在的问题进行分析,从思维训练、教学环境、教学内容和实验内容四个方面阐进了改善C语言教学效果的方法。 相似文献
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随着计算机科学技术的飞速发展,计算机已普及到各行各业,深入到各级层次,因而越来越多高校把《C语言程序设计》作为使用计算机的首选编程语言,《C语言程序设计》课程已成为当代大学本科教育的一门必修基础课。因而,搞好该门课程的教学具有非常重要而深远的社会意义。所以探讨《C语言程序设计》课程的教学。 相似文献
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C语言是计算机类专业的一门基础课,本文根据C语言课程的教学现状,从教学内容、教学方法、培养学生兴趣、教学实践等方面对C语言课程的教学进行了一些探索与实践。 相似文献
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本文根据目前高职院校非计算机专业C语言课程教学的现状,结合作者教学实践经历,从教材选定、讲授内容、教学方法、实践教学、考核方式,以及学习兴趣培养等方面,提出了改进高职院校非计算机专业C语言教学的建议。 相似文献
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C语言是一门非常重要的程序设计课程。由于C语言本身学习难度大以及独立学院学生的自身特点,使得独立学院在C语言的教学中面临着很多问题。本文结合宁夏大学新华学院C语言程序设计教学的实际情况,对C语言程序设计课程的教学改革以及实践情况进行了探讨。 相似文献
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本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,阐述了《C语言程序设计》课程一体化教学模式的结构,提出了实现《C语言程序设计》课程一体化教学模式的保障。 相似文献
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概述了建构主义理论,提出了基于建构主义理论的《C语言程序设计》教学模式,通过相应的教学实例,介绍如何把建构主义理论用于《C语言程序设计》课程的教学中,给出了运用“建构主义教学法”的几个原则。 相似文献
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C语言程序设计教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一,其涉及的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握、容易出错,是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会,总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。 相似文献
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C语言程序设计是一门实践性很强的计算机基础课程,实践教学至关重要,直接关系到课程教学质量。本文根据课程教学目标,结合课程本身特点和作者多年教学改革实践,提出了"阶梯递进"模式的实践教学体系,设计了一套C语言程序设计课程的实践教学方案,该方案包括实践教学体系、实践教学内容、评价体系和学习方法指导等。实践证明,该方案具有较好的科学性、系统性、实用性、可操作性等特点,可直接用于C语言程序设计课程的实践教学。 相似文献
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C程序设计课程教学方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对C程序设计语言课程教学效果不理想的现状,从教学方法的改革入手,介绍了多模式教学法、任务驱动教学法在C程序设计课程中的实施情况. 相似文献
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"C语言程序设计"课程是计算机科学技术相关专业的必修课,但由于传统教学中缺乏有效的交流平台以及丰富的学习资源,导致教师无法及时掌握学生的学习动态,学生缺乏课外学习资源。构建"C语言程序设计"网络课程可以为学生提供一个网络化辅助教学平台,充分发挥信息技术在高校教学中的优势,并体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在分析高校"C语言程序设计"课程传统教学存在的弊端的基础上,探究"C语言程序设计"网络课程的教学改革措施。首先分析了网络课程建设原则,其次详细阐述了基于THEOL平台的"C语言程序设计"网络课程建设,以及如何充分利用平台上建设的教学资源辅助教学。实践证明,"C语言程序设计"网络课程有力地推动了本科课堂教学方法改革,更有利于激发学生的学习热情,对提高教学质量起到一定的作用。 相似文献
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在本文中,笔者首先阐述了学习C语言的重要性,然后分析了在C语言教学实践中遇到的各种问题,最后结合C语言课程本身特点,总结了一些与教学实践和教学模式有关的改进措施。希望能够为C语言教学相关的理论及实践研究贡献绵薄之力。 相似文献
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目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言!且C语言程序设计也是《C++程序设计》《数据结构》等计算机专业课程的前导课程。本文结合笔者的教学实践,介绍了在C语言程序设计中遇到的一些疑难问题及其解决的方法,其中涉及到比较运算,自增自减运算,数组,函数等方面的问题。 相似文献
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本文探讨了基于CDIO的C语言项目驱动教学的设计与实施,介绍了采用项目驱动式教学法,以项目为中心进行C语言课程的建设和教学。实践效果及课程评价表明,课程建设及相关教学改革取得了良好的效果。 相似文献