浅析在校大学生学习动机的培养与激发

科技的发展,需要创造型人才,创造型人才的造就与学习动机的培养和激发关系密切.因此,高校教师必须深入了解、细心分析在校大学生的学习动机并给予最大限度地激发和培养,引导他们朝着有利于进一步学习、创新的方向发展.     

大学生英语学习动机的激发与培养

随着语言教学研究的发展,语言学习者学习动机对语言学习的影响越来越受到人们的重视。本文主要阐述了学习动机的分类,影响大学生英语学习动机的主要因素,以及为教师如何激发和培养学生的学习动机提供了几点建议。     

大学生英语学习动机的激发与培养

学习动机是影响学生学习活动的重要因素,它不仅影响学习的发生,而且还影响学习的过程和学习结果。因此,在教学中如何培养学生的学习动机成为了人们日益关注的问题。本文旨在对大学生学习动机的概念类型等进行研究,进而找到激发与培养大学生英语学习动机的有效策略。     

论学习动机的培养与激发

学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机的有无和强度对学习的影响至关重要。激发学生的学习动机是学校教育的一项重要任务。作为一名教师,要采取各种方法与手段,培养和激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,不断提高学生的学习成绩。     

试论如何培养和激发大学生的学习动机

本文对如何培养和激发大学生的学习动机进行了论述。学习动机的培养主要通过明确学习目的 ,启发学习的自觉性 ;利用原有动机的迁移 ,使学生产生学习需要 ;培养学生的认识兴趣来进行。学习动机的激发主要在教师教学过程中进行的 ,依赖于教师所讲述的教学内容 ,所采取的教学方法及其教学手段     

学生学习动机的培养与激发

在课堂教学中,通过多种多样的方式和手段培养与激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。     

英语学习动机的培养与激发

学习动机是影响学生英语学习效果的关键因素。本文阐述了学习动机的定义及其分类,找出影响学生英语学习动机的主要因素,并在此基础上探讨了如何培养和激发学生的英语学习动机。     

关于大学生学习动机的研究分析

当今社会,学习动机不足已经是现在在校大学生的一个突出问题。学习动机是发动、维持个体的学习活动,并使之朝向一定目标的内部动力机制。大学生学习动机不足的原因是有很多方面的,不仅学生本人应该给予高度重视,而且也应该引起学校、家长和社会的普遍关注。为了全面了解在校大学生的学习动机状况,本文对此进行了研究分析。     

论数学学习动机的培养激发

数学学习动机的形成是一个复杂的心理过程．在教学中，如何根据数学学习的特点，采取积极有效的方法培养和激发学生的数学学习动机，本文提出了一些看法     

艺术类大学生英语学习动机的激发与维系

艺术类大学生英语教学比较特殊,但是不可忽视。艺术类学生英语学习动机普遍较弱,本文试图以人本主义学习理论为依据,借助Dornyei提出的外语学习动机的三层面框架,探讨大学英语教学中激发和维系艺术类大学生英语学习动机的策略。     

如何激发大学非英语专业学生的英语学习动机

动机作为一种非智力因素,因其间接影响到学生英语学习效果,便成为英语教学中一个很重要的研究课题。非英语专业大学生的英语学习动机具有某些特殊性,因此需要教师进行认真分析研究,帮助非英语专业大学生形成健康的英语学习动机,提高英语学习效果。     

浅析如何创建企业激励机制

简要阐述了激励理论，提出了企业应采用建立竞争环境、协调管理者和员工的关系、以及创建新型的柔性激励模式的具体方法来激发员工的工作热情。     

浅谈二语习得中学习动机的激发

动机、个性、兴趣、态度等是影响第二语言学习的重要非智力因素或情感因素．没有达到一定强度的动机，一个人要想学好第二语言是很难的，动机对于第二语言的学习至关重要．本文主要就如何培养、激发第二语言学习的动机谈谈笔者的看法．     

浅谈二语习得中学习动机的激发

动机、个性、兴趣、态度等是影响第二语言学习的重要非智力因素或情感因素.没有达到一定强度的动机,一个人要想学好第二语言是很难的,动机对于第二语言的学习至关重要.本文主要就如何培养、激发第二语言学习的动机谈谈笔者的看法.     

谈在计算机教学中如何培养学生的计算机应用技能

素质教育在专业方面的要求是技能，培养学生的专业技能是大学本科教育的重中之重。针对我校的计算机教育实际情况，本文从课程设计、毕业设计及课外学习三方面讨论如何培养学生的计算机应用技能。对计算机专业和其它专业的教学均有一定的指导和借鉴意义。     

改善中职英语课堂提问 激发学生学习动机

分析了目前中职英语课堂提问中存在的问题,并提出了相应的对策,希望就此能改善课堂提问的现状,让学生在回答问题的过程中激发学习动机。     

现代企业如何设计有效的薪酬激励制度

现代企业之间竞争的核心是人才竞争,人才竞争首先就是薪酬制度的竞争,企业应充分利用薪酬的激励效应,促使员工主动提升自身价值,为实现企业目标和个人利益而努力工作。探讨了有效薪酬激励制度的基本要求,论述了有效薪酬体系的基本内容。     

关于物质激励和精神激励的连续统一体理论研究

介绍了物质激励和精神激励，结合各种激励理论，提出了物质激励和精神激励的连续统一体理论。并给企业的激励实践提出一些合理建议和措施。     

贵州省大学生学习动机现状研究

以贵州省大学生为研究对象,从实证调查的角度研究贵州省高校大学生学习动机。研究发现,贵州省大学生学习动机总体水平较高,动机强弱顺序表现为能力追求、利他取向、求知兴趣和声誉获取,其中追求成功是影响学习动机的主要因素。此外,从大学生的性别、民族、生源地、年级及专业等因素进行分析,发现贵州省大学生学习动机水平与性别、年级和专业有显著关联(p<0.05)。     

建立激励管理体系 创建和谐图书馆

介绍了需要型激励理论的主要内容,从工作方法激励、制度激励、文化激励、发展机会激励等方面论述了图书馆激励管理体系的建构。