软件专业人才项目嵌入培养模式

阐述当前高校计算机教学方面的误区，提出项目嵌入教学法，对项目嵌入教学法中分组的原则、项目内容设置方法、项目嵌入教学过程中出现问题的对策进行了详细的解释，可供从事高校计算机教学的老师借鉴。     

与NIIT合作的计算机专业教学改革与实践

印度NIIT软件教育是目前本科计算机教育教学中成功的典范。NIIT提出的理念是基于榜样的学习方法和项目教学法。优集学院与印度NIIT教育学院合作，在本科计算机教学中进行改革和尝试，并对教学过程中出现的问题采取相应的对策，走出一条具有学院特色的教学之路。     

浅谈中专计算机课教学方法

随着素质教育的不断推进，计算机基础课程渐渐被普及起来，而且要参加省级考试，这就要求我们每一位计算机专业教师在教学过程中不断探索．以找到计算机课程的教学方法。本文就有关中专计算机课程教学方法作了详细的论述。     

高校非计算机专业计算机基础课程进行CBE项目教学方法的研究

计算机基础课是高校各专业必开的计算机基础课程之一,毕业生在以后所从事的众多工作中,OFFICE办公软件将作为一个基本的工具频繁使用,对于提高工作效率起着重要的作用。项目教学是通过实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,其目的是将理论与实践有机结合起来,注重知识的实践应用能力,笔者将CBE理论、项目教学法与计算机教学相结合,通过采用模块化、分组教学取得了良好的教学效果。     

项目教学法在《模具制造技术》教学的应用

模具制造技术教学实践中采用项目教学法，把理论教学与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中，既给学生提供了动手的机会，又鼓励学生从书本中获得知识，让学生尽旱学会学习并从中获得乐趣。     

建构计算机信息技术与教学融合的课程研究

计算机学科教学是提升社会经济,随着大数据、云计算等信息技术的发展,高等教育中,计算机信息技术的发展逐步加快。在计算机信息技术教学过程中,多媒体网络教室正在逐步发展现代教学中的人机交互功能,也使其成为一种常见的教学模式。因此出现了SPOC和多媒体网络教室相结合的教学模式。基于此,该文以文献对比法和理论分析法,分别阐述了新时代高等教育中,计算机信息技术教学改革的动力因素,主要探索计算机信息技术与教学融合的教学改革途径,供相关学科教师参考。     

真实项目引入项目教学的实践与探索

项目教学中通常的形式是以完成的项目作为教学案例,因此在开发过程中普遍忽略掉了真实开发中由于需求变更而带来的反馈与递归.为使学生更好的了解项目的开发过程,沈阳职业技术学院计算机学院在项目教学中以真实作为教学案例.本文详尽记述了在此次项目教学中的实践活动,并总结了真实项目引入工程教学的得与失.     

职业学校的Visual Foxpro教学措施

目前职业学校计算机课程教学改革的方向，就如何提高教学效果，培养学生的应用能力，对职校计算机教学模式提出了一些切实可行的教学措施。该文通过在Visual Foxpro教学中总结的多种教学手段和措施的探讨，正确分析学生现状，力争最大程度的提高课堂教学效果，在教学中，精心设计课堂教学手段，激发学生的学习兴趣入手，把学生拉回到课堂，在授课过程中，结合研究型教学法、项目教学法、任务驱动教学法等多种教学措施，充分调动学生学习的积极性和创造性。     

高职计算机网络专业实践教学体系改革

在高等职业教育中，实践教学起着重要的作用。以高职计算机网络专业为例，现有的实践教学体系仍然只是理论教学体系的延伸，不能满足职业教育中对职业技能培养的需要。文中对计算机网络专业实践教学体系的改革进行了探索，对当前实践教学体系进行了分析和总结，归纳出其中存在的问题。然后，在此基础上提出了层次化和模块化相结合的实践教学体系改革方案，并制定了基于课程项目、学期项目和毕业项目的项目化实践教学实施过程。     

项目教学法在计算机教学中的应用研究

计算机教学中加入项目教学法的主要目的在于激发学生的学习兴趣,让学生在学习过程中提升学习自主性,培养独自解决问题的能力。文章针对计算机教学中项目教学法的有效应用进行了探讨。     

任务驱动式教学在高校计算机课程中的应用探究

计算机学科是一门实践性强，具有明显时代发展性特点的学科，在计算机基础教学中，目前普遍采用“任务驱动”教学法，它的基本特征是“以任务为主线”、“教师为主导”、“学生为主体”。在图片多媒体等辅助教学的帮助下，以“动中学”的方式使得学生参与到课堂的活动和任务中来，在逐步完成任务的过程中学习相关的计算机专业知识和技能。     

略谈研究性学习在信息技术课中的应压

随着计算机家庭普及率的逐渐提高，计算机学科迅速发展，计算机的应用已经深入到每个人工作和生活的各个方面。然而，在计算机教学过程中仍有不足。因此，笔者在教学中采用了研究性学习方法。因为研究性学习综合了自主学习策略，协作学习策略的设计和学习环境设计，比较好地体现以学为主的教学设计思想。将信息技术课与研究性学习有机结合起来能很好地培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力。下面结合自己教学来谈谈笔者对研究性学习的肤浅认识。     

JSP程序设计的项目驱动教学

在JSP的教学过程中,开发项目是作为教学的最终目的,由此应运而生的项目驱动教学法不断被各高校研究探索。结合学校软件学院的实际教学模式,将项目驱动法引入教学过程中,通过项目将各知识点有效串联起来,摒弃先前的教学模式,改革JSP课程的教学方法,并在教学中总结提高,达到了提高学生学习效率的教学效果。     

任务驱动教学法在动画设计教学中的应用

动画设计是计算机专业课中的一门实践性、操作性较强的课程。针对谊课程的特点，在教学过程中，采用“任务驱动法”进行教学，使教与学充分的结合起来，能够激发学生的创作热情，求知欲望，收到良好的教学效果。     

“项目驱动教学法”在计算机辅助电路设计课程中的应用

项目驱动教学法是在教学过程中以项目为主线展开,把相关的知识点融入到项目的各个环节中,本文采用项目驱动教学法对计算机辅助电路设计课程-Protel DXP软件教学为例进行了探讨。     

浅谈项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用

本文通过“信息注册”项目活动教学的案例，让学生了解并把握整个项目过程及每一实施环节的技术要求，总结了项目教学法在《网页设计与制作》课程中的教学经验，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。     

《计算机应用基础》课程采用项目教学法的教学过程设计

在计算机应用基础教学中,如何找到一种既能使学生对所学知识产生兴趣又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式．是每个计算机教师要研究的重要课题。本文以项目式教学为主体,结合国家等级考试的实际要求,具体阐述了如何使用项目教学法进行计算机应用基础课程教学过程设计。     

高职计算机网页课程教学法探讨

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职学校计算机教学的根本任务。《计算机网页设计与制作》是计算机专业以及相关专业的一门重要的专业课程,课程内容有较强的实践性。在实施该课程教学方法改革过程中,可通过引入项目教学法,组织学生参加一个完整网站项目的制作过程,并融入课程中相关知识点,来完成教学任务。实践表明,项目教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能,培养学生的创新能力,促使高职教育更具生命力。本文就项目教学法在计算机网页课程中的应用做一浅析。     

浅谈计算机应用基础课程的项目案例教学设计

当前计算机应用基础的教学受到很多方面的困扰，本人认为通过高职计算机应用基础课程中基于项目案例的教学设计，可以有效的提高计算杌应用基础的课堂教学。本文从课程教学目标设计，能力训练项目设计等文献阐述了计算机应用基础课程的教学设计。     

项目教学法与计算机教学

本文主要阐述了项目教学法在计算机教学中的应用，介绍了项目教学法的概念，在计算机教学中的操作步骤与方法、项目教学法的教学优势以及目前使用项目教学法组织教学面临的主要问题。