大学生实践创新训练计划与大学生综合创新能力培养的探讨

加强大学生创新和实践能力的培养是高校教育改革的重要内容之一,是建立创新型国家、发展创新型社会的需要。本文针对大学生实践创新训练计划涉及到的相关问题展开讨论,结合管理大学生创新训练计划项目的经验,对大学生综合创新能力的培养进行了探讨。     

大学生研究性学习和创新性实验计划实施的实践与探讨

大学生研究性学习和创新性实验计划的实施,为大学深化教学改革,革新培养模式和培养手段,培养创新人才提供了契机。     

实施大学生创新性实验计划项目的实践与思考

在国家有关部门的支持与推动下,由各高校组织实施的大学生创新性实验计划项目已成为高校培养创新型人才的有效载体。西藏大学以大学生创新性实验计划项目为依托,建立了较为完善的管理保障体系,搭建了成果展示、学习交流平台,创建了大学生创新实验室,使项目成为培养大学生创新思维及实践能力的重要手段。     

实施国家大学生创新性实验计划的实践与思考

国家大学生创新性实验计划以问题和课题为核心的研究性学习和个性化培养的教学方式,是培养创新人才的有效措施和重要载体。文章介绍了山东农业大学"四保障、三严格、二激励、一加强"切实做好国家大学生创新性实验计划的工作举措,并结合工作实际探讨如何培养大学生的创新能力。     

大学生研究性学习和创新性实验计划的实践与思考

大学生研究性学习和创新性实验计划是高校培养创新型人才的有效载体,是提高大学生素质、提升大学生科技创新能力的重要途径.介绍了该计划在长沙大学的实施情况,对目前普遍存在的一些问题进行了思考,并从信息共享、激励机制、交流平台等方面提出改进措施,进一步完善该计划的实施过程,从而更好地培养创新人才.     

科学实施大学生创新性实验计划

从大学生创新性实验计划实施的关键环节入手,以有效实施该计划、科学合理评价计划项目为出发点,在宣传推广、立项准入、搭建研究平台、中期检查、经费管理、结题验收等方面作了积极的探索与实践,以保证该计划的有序开展、高效运行并得到可持续发展。     

实施“大学生创新性实验计划”的探讨

通过准确解读"大学生创新性实验计划"(以下简称"计划")的目的和意义,对"计划"合理定位,建立合理高效的管理机构和规章制度,强化过程管理,建立完备的激励和保障机制,有力、有序、有效地实施"计划"。并以开展"计划"为契机,紧抠创新教育的内在要求,积极构建新型的创新教育体系和训练模式,取得了良好效果。     

我校国家级大学生创新性实验计划正式启动

我校2007年国家级大学生创新性实验计划正式启动。学校根据教育部大学生创新性实验计划总体要求，结合我校学科特点，专门制订了“西北大学国家级大学生创新性实验计计划项目管理办法”，今后，我校本科生将有机会承担国家级研究项目，并获得国家专项基金的资助。     

以学生为中心的创新性实验指导探析——国家大学生创新性实验计划总结

国家大学生创新性实验计划在培养大学生的创新能力与创新意识中扮演着重要的角色.我们以实践指导为基础,全面总结了国家大学生创新性实验计划执行过程中经验教训,围绕如何更好地实现计划目标,提出了行之有效的具体实践方法.有力地保证了目标的实现.     

国家大学生创新性实验计划的引导与实施

本文针对教师应如何引导学生对国家大学生创新性实验计划进行选题与立项、项目该如何实施,以及学校该如何管理,实验室该如何配套支持等问题阐述了自己的观点,特别提供了长江大学在该项目管理中的独特措施与激励机制。     

实施"大学生创新性实验计划"的实践探索与体会

“大学生创新性实验计划”是国家高等教育改革与大学本科教学质量提高的一项重要举措．它的顺利进行需要学校、大学生和指导教师三者之间相互配合、相互支持．本文结合实施“大学生创新性实验计划”的具体过程，探讨了在学校的管理保障和指导教师的辅助引导下，具有顽强拼搏精神的大学生如何顺利完成项目，达到提高创新实践能力目的的规划和措施．     

电气信息类创新性实验中培养应用型人才的探讨

本文根据培养应用型人才的需要,从发展素质教育,培养创新精神和实践动手能力为目的的教学指导思想出发,对实验中心电子信息类创新性实验的教学体系和人才培养模式进行了探讨。     

普通本科院校大学生创新性实验计划的若干问题探讨

基于普通本科院校大学生创新性实验计划面临的培养目标不明确,缺乏合理的实施原则以及学校管理缺失,学生很难获得创新思维培养等问题,提出改革评定体制,深入科研氛围以及改革管理体制的若干建议,以期更好推行该计划的实施,培养学生的创新实验能力。     

培养学生创新能力之我见

众所周知，生物新教材体现的一个很重要的亮点就是培养学生的创新精神和实践能力。无论是新课标的要求，还是教材的编排，都充分体现了这一点。可以说，通过使用新教材，学生的创新精神和实践能力都得到了很大的提高。[第一段]     

对大学生创新性实验的体会

21世纪的竞争是人才的竞争,而创新能力是新世纪人才的核心竞争力。高校具有知识创新、知识传播和人才培养的三重功能,是培养科技创新与创造性人才的重要基地。但是我国的大学在应试教育的模式下往往培养的是＂优秀的技术人才＂,却没有很好的创新意识和创新能力。本次创新实验的根本目的是对大学生的实验动手和创新能力有一个系统深入的了解和开发,以期在日后的生产生活实践和研究开发中打下良好的基础,从而能够有所突破。     

大学生创新性实验项目实践与体会

大学生创新性实验是一项以本科生为主体、以提高学生创新实践能力为目的的教学改革。文章从一个本科生参与者的角度,介绍了创新性实验项目中的选题、方案计划和组织实施等全过程,阐述了参与者在实验过程中的收获和体会。     

对《物理实验》教学中学生素质培养的探讨

提出面临知识经济时代培养学生创新精神和实践能力是对学生进行素质教育的重点，探讨了《物理实验》教学在培养和提高学生能力和素质方面所起的作用，分析了实验教学的现状和存在的问题，提出了改革实验教学的方向和具体措施。     

武术教学中学生综合与创新能力培养的实验研究

运用教学实验的方法，在武术教学中培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、创编能力、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力，充分发展学生的个性和创造力，使其成为创新型武术教育人才．     

土木工程专业综合实验重在培养学生能力

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。土木工程既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工程建设的对象,即建造在地上或地下、陆地或水中、直接或间接为人类生活、生产、军事、科学研究服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、海洋平台、给水排水以及防护工程等。 1 土木工程专业的特点     

开展创新实验竞赛,培养学生创新能力

创新实验竞赛是开展素质教育活动的实践教育平台,是一种培养学生实验创新能力的新模式。文章介绍了创新实验竞赛的组织、实施过程。通过创新实验竞赛自制实验设备20台,并已用于实验教学中,为学院节省教学设备经费15万元。