城市绿地系统防灾避险功能初探

近年来,随着我国经济的高度发展,城市化水平的不断提高,城市建筑和人口密度的高度集中以及城市生活的质量与居民需求层次的不断进步,导致我国城市的环境问题日益突出,让我国不同的城市地区遭受地质、气象、卫生环境等多种灾害威胁的形势日益严峻起来。加强防御、控制城市灾害,增强城市综合减灾、救灾、抗灾能力是当今国内外减灾救灾的重中之重。因此要建立起完善的城市防灾体系已经成为当前刻不容缓的艰巨任务。     

我国城市绿地防灾避险功能研究综述

城市绿地因其结构特征与功能特性成为城市防灾减灾救灾体系的重要组成部分。明确城市绿地在灾时可承担的防灾功能,梳理总结城市绿地防灾避险功能研究领域的最新进展与动态,对于提高城市绿地的灾时避难功能具有重要的指导意义。以城市绿地为研究对象进行灾时功能分析,对我国城市绿地防灾避险功能研究具有代表性和引领性的理论方法及实践经验进行总结,明确研究成果及未来发展趋势,提出城市绿地防灾避险功能研究方法体系。分析认为,我国城市绿地防灾避险功能理论研究成果展现出灾时功能得到充分发挥、规划方法体系日渐完善、方法技术不断成熟的趋势,实践方面则展现出体系建设和设施建设适用性不断提高的方向。为此,依托城市绿地系统特点,基于新的绿地分类标准,从体系层面的城市绿地系统规划布局入手,调整各类型城市绿地在灾时承担的功能,构建从选址布局、规划、设计到建设管理的系统化研究方法体系。未来的研究应进一步明确各类城市绿地在灾害发生时其空间布局、平面形态及基础设施等方面的防灾避险功能转换可行性,构建新的城市绿地系统布局模式。     

城市园林规划建设与防灾避险探讨

城市园林在城市中具有重要的作用,本文结合国内外的实例,专门讨论论了其在防灾避险方面的功能作用,初步探讨了我国城市园林防灾避险存在的问题,并提出了相关建议。     

城镇防灾避险绿地系统规划初探——以洪洞县县城为例

以洪洞县县城为例,阐述了防灾避险绿地对于城镇安全的重要意义,探讨了城镇防灾避险绿地系统的构成和空间布局等。     

关于中小学生心理健康教育现状及对策探究

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。目前,我国中小学生心理健康教育虽经历了接近30年的发展历程,但在实际的教学过程中,中小学心理健康教育的状况并不乐观。本文针对中小学生心理健康教育存在的种种问题,提出在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。     

南京市防灾减灾工作的现状及其对策研究

南京市是江苏省政治、经济、文化的中心，是位于长江中下游和长江三角洲仅次于上海的特大城市，近年来在城市建设和经济发展等各个方面都取得了巨大进步，但同时也不可避免地遭到来自自然界及因人们活动不慎所造成的各种灾害的侵扰，这些灾害如果未能有效防范，将影响到南...     

南京中学生应对突发事件的应急避险能力的现状调查

重大自然灾害、人身伤害事故时有发生,给人民群众的生命和财产带来了巨大的威胁,在学生中开展应急避险的能力教育显得尤为迫切。学校教育应培养学生应对突发事件得应急避险能力及安全意识。通过问卷方式调查高校学生对突发事件的关注程度、防灾意识、灾害理论知识、应急行为能力等。了解目前学校教育在这方面的教育状况及学生对相关知识的掌握情况。调查结果显示大多数学生应急救护知识匮乏,应急救护能力亟待提高,大部分学生对急救知识技能需求较高。     

天津市防灾减灾科普宣教能力现状及发展模式思考

做好城市防灾减灾,是政府部门确保经济社会稳定发展的重要基础.通过调研天津市大学生应急处置能力,各部门防灾减灾科普工作现状,以及信息化时代下的科普传播方式等,认为目前公众应对突发事件的专业处置能力依旧不足,提升公众防灾减灾意识和能力是迫切需求.鉴于各部门开展单一化科普活动覆盖面小,影响力较弱,相关部门应积极适应当前融媒体...     

武汉市中小学生动作教育的现状及对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等多种研究方法,以武汉市两所中学和两所小学的388名学生为研究对象,对他们的"实质动作教育"和"形式动作教育"进行了研究.研究结果显示:武汉市中小学生动作教育成绩较好,但在不同性别的中小学生动作教育、重点与非重点学校学生动作教育、中学生与小学生间的动作教育均存在显著性差异.因此,建议加强中学女生的形式动作教育的培养.     

中小学生科学推理能力发展现状研究——以北京市中小学生为样本

以北京市部分中小学生为样本,采用LCTSR量表(2000版)中的部分题目进行测试,得出了科学推理能力随年级发展的规律,用Logistics回归曲线描述了不同年级学生在5个主要能力维度上的发展情况;指出教学因素对科学推理能力在不同维度上的发展具有显著影响,教学模式与能力属性的匹配程度影响其发展水平.     

农村综合防灾减灾能力评价指标体系研究

阐述了评价指标体系的构建原则,通过对农村综合防灾减灾能力的界定,结合我国农村灾害的特点,建立了农村综合防灾减灾能力评价指标体系,为今后农村综合防灾减灾能力建设提供科学依据。     

泰安市中学生体育安全能力现状及对策研究

研究采用文献资料法、调查法、逻辑法、数理统计法,从安全知识、安全认识、安全情感、安全意志四个方面对泰安市中学生体育安全能力现状进行研究.研究结果表明：目前学生安全情感、安全意志低下;学生安全认识程度较高,具有一定的安全知识,但还有待于提高.不同特征变量的学生在安全知识、安全认识、安全情感、安全意志维度上的差异不同.针对调查现状提出相应的对策,旨在保证体育教学安全,推动学校体育的开展.     

解析高层建筑火灾人员逃生避险对策

本文就高层建筑发生火灾后被困人员如何安全逃生问题,依据高层建筑设计防火规范等相关资料,从消防专业角度,提出了大家可以有效采纳的多种安全疏散逃生方法,为火灾情况下人们安全撤离高层建筑减少人员伤亡,提供了可借鉴的相应对策。     

娄底市中小学生安全教育现状调查研究

本文采取分层整群随机抽样法抽取娄底市5所中小学学生发放安全教育现状问卷进行调查,结果发现娄底市中小学生开展的安全教育内容比较广泛,采用的安全教育方式是多样化的,但存在着重讲授轻演练的现象;开展安全教育的途径是多渠道的,但存在着重主题轻渗透的现象;另有80.0%的学校从未开展过安全情景模拟和预警演练。因此加强中小学生安全教育不仅要建立建全安全教育活动的工作机构,而且要加大安全教育的宣传力度,把安全教育作为学校教育中的常态化教育,使中小学生的安全教育起到实效。     

广西中小学生身体素质和运动能力现状的分析与研究

应用数理统计和灰色聚类评估的方法，对“锻标”项目的测试成绩进行处理分析，研究了广西中小学生身体素质和运动能力的现状。结论是：“锻标”项目反映的各类身体素质和运动能力存在差别；城乡学生的身体素质和运动能力差异显著；各类身体素质和运动能力的增强与年龄的增长不同步；年龄越大，身体素质和运动能力相对越好。     

煤矿安全避险六大系统的建设对策分析

国家对于工作人员最基本的要求就是安全第一、生产第二.特别是相对于一些较危险的行业,比如说矿井工作,对此,国家安全监督局特制定了一套安全避险的“六大系统”,即紧急避险系统、通讯联络系统、安全监测系统、供水施救系统、压风自救系统、人员定位系统.并且明文规定,六项系统没有做到位的禁止生产.但是目前为止仍有许多正在发展扩建中的矿井,这很不利于我们实施“六大系统”,而我们的这个系统对这一块儿也没有很详细的规定,导致安全防护很不到位,使安全管理的效果降低了很多.     

地域性防灾减灾体系的现状与对策

灾害和安全事故对社会和人们的生活造成严重影响,由于现有抢险救灾体系的不完善,救助行动迟缓,会使得灾情进一步扩大.为减轻自然灾害带来的影响,应完善防灾救灾体制、机制和法制以适应现阶段社会经济发展的需要.     

廊坊市城市形象现状及对策

本文从河北省廊坊市形象的现状分析入手,探讨了廊坊城市形象存在的问题,从城市形象要素的方面提出了塑造城市形象的路线图。     

山区公路避险车道设置研究

随着国家中东部地区经济的发展,交通运输也得到了前所未有的改善,国家交通建设的重点开始转移到西部地区,西部地区处于我国三级阶梯的高原山区,这就决定了山区交通建设的一个突出特点是长大下坡,这对于重型车辆来说非常不利,极易造成刹车系统的温度失效,酿成惨剧.本文从制动系统的温度效应模型开始研究,通过改变各个影响因素的大小,并进行实验验证,对避险车道的设置位置进行了分析,并对避险车道的长度进行了研究,得到了避险车道的设置位置和设置长度计算公式,为山区公路避险车道的设置提供了参考.     

中小学教师教育技术能力培训现状及对策

教师教育技术培训的目的是全面提高教师教育技术应用能力。促进教育技术在教学中的有效运用,其主要内容是促使信息技术与学科教学的有效整合。本文针对目前中小学教师教育技术能力培训中存在的问题进行探讨,并提出相应的对策。