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2006年,吴江市各成人教育中心校(以下简称成校)坚持以“科教兴农,服务农村”为办学宗旨,积极开展农民教育工作,做到了让农民学有去处,学有内容,学有所获,学能致富,学能修身养性,取得了一定的成效,全年共组织农村各类人员培训达3.81万人次,收到了较好效果。 相似文献
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不久前,在上海“马大嫂”的菜篮子里又多了一样新鲜玩意儿———绿色大米。这绿色大米看上去绿油油的,闻起来香喷喷的,烧出的饭有一股浓浓的竹香味。但许多人很纳闷:这绿色大米是种出来的吗?后来有媒体揭开这绿色大米的“奥秘”,则使人更加忧虑。原来,这绿米并非绿色食品,它是在普通的白色大米中添加了一种叫做竹质精维素的物质,而使外观呈绿色。这种物质是由竹青、竹黄、松针、山姜子叶为原料制成的。其实,目前在我国,真正的天然绿色大米还只是在实验室中种植,由于着色不整齐,还没有进入市场。市场上不仅有以“绿色”充绿色食… 相似文献
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范菊凡 《西安联合大学学报》2003,6(3):67-69
从辩证唯物主义两点论出发,以现代视角对一千多年前翻译家玄奘提出的“既须求真,又须喻俗”的标准进行了探讨,进而指出,在翻译流派如林。理论丛生的今天,“求真”与“喻俗”可成为超越时代局限的翻译标准。 相似文献
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张志顺 《科技情报开发与经济》2004,14(4):219-220
运用4Ps市场营销战略分析方法,剖析了A公司CDMA直放站市场营销失败的主要原因,指出作为在一个市场经济环境下的现代企业,必须随时对外部环境做出正确评估和分析,充分利用本身企业资源优势,合理安排适应本企业的各种营销战略,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。 相似文献
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西湖区是杭州市重要的科研、教育和高新技术、信息产业基地,综合科技实力居全市前茅。特别是科教兴区战略的实施,加速了技术创新,促进了产业及产品结构的调整和升级,提高了全区经济综合竞争能力,推动了经济社会全面协调可持续发展。全区国内生产总值在“十五”期间连续保持了超过18%的平均增长速度,2004年,西湖区实现国内生产总值45.6亿元,财政总收入达到24.51亿元,其中地方财政收入达到1474亿元,财政总收入和地方财政收入分别列浙江省88个县(市)区第六位。 相似文献
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不少人认为笔记本电脑是便携的移动电脑,因此可以随时使用。但从实际情况看来,这个“移动”更多是指相对条件下的移动,即从某一地移动到另一地之后再进行使用。许多人对此理解的太过宽泛,以致于喜欢在“运动”过程中使用“笔记本”,结果导致了“笔记本”频繁损坏。现在携带笔记本外出的人越来越多了,这里不得不提醒大家的是应该尽量避免在高速移动的环境下使用笔记本, 相似文献
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门头沟的文化可以上溯到“北京人”时代,近代又是北京市的老革命根据地,门头沟具有丰厚的历史文化遗存,但门头沟的文化遗迹有的受到了破坏,有的没有得到充分利用,所以门头沟在修复生态时,也应对“文化生态”进行修复。[编者按] 相似文献
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语言学"革命"与文学研究的"语言学转向" 总被引:2,自引:0,他引:2
自20世纪初,现代语言学研究长足发展,研究成果层出不断,现代语言学的研究推动了文学及其它学科的发展。同时,由于现代语言学研究的影响,使文学研究文学创作中出现了过分看重语言因素,机械地搬用语言学模式的弊端,对文学创作文学研究发生着极影响。 相似文献
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通过对“V+到”结构同“V+进”、“V+见”、“V+在”、“V+着”等相关结构的比较,揭示了它们之间的异同,力求为语言使用者提供最佳选择,同时也对相关问题提供了方言方面的佐证。 相似文献
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闫雪峰 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2006,23(2):84-86
绿色化学的提出,为化学注入了新的活力,在化学教学中渗透绿色化学教育,推广普及绿色科普知识势在必行.文章阐述了在中学化学教学中实施绿色化学教育所遵循的原则和方法. 相似文献
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董存智 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2003,24(1):88-91
介绍了计算化学多媒体课件的特点和制作过程.课件用Frontpage2000制作,动画部分用Flash5.0绘制. 相似文献
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郑永珍 《合肥学院学报(自然科学版)》2004,14(2):109-110
化学教学的目标应定位于培养和发展学生的创造力上,同时,要注重学生竞争力和合作精神的培养,如何协调三个方面的关系,甚是关键。 相似文献
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张文广 《上饶师范学院学报》2013,33(3):63-66
化学专业英语教学是大学化学专业本科学生英语教学的重要组成部分,是培养学生应用英语于化学的重要途径。文章阐述了化学专业英语教学的实践和探索,对教学中的一些问题,提出了看法和建议。 相似文献
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于艳波 《长春师范学院学报》2005,(9)
化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面,成为处于中心地位的科学,同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中,通过理论与实践相结合,从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。 相似文献
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于艳波 《长春师范学院学报》2005,24(4):111-113
化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面,成为处于中心地位的科学,同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中,通过理论与实践相结合,从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。 相似文献