如何提高高校学籍管理工作水平

高校学籍管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理.新形势下学籍管理变得越来越复杂,要求学籍管理必须与时俱进.学籍管理必须以学生为本,完善适应学校发展的学籍管理制度,充分利用现代管理手段,推进学籍管理工作规范化、信息化、人性化,才能完成培养高质量人才的任务.     

加强教学管理 促进教学质量提高

教学管理工作是高等学校工作的重要组成部分,是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,在教学管理工作中,改变教学管理思想,树立科学的管理原则,处理好教学管理中的关键问题,建立科学高效有序的管理机制,是教学管理工作的重要内容。加强教学管理,促进教学质量提高,从而保证高等学校教学机制紧张、高效、有序的运行。本文主要从高等学校加强教学管理,促进教学质量提高进行了分析。     

浅谈民办高校教务管理人员应具备的素质和能力

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,是学校管理工作的重点内容,也是整个学校管理的基础,教务管理人员是教务管理工作的组织者和执行者,在教学管理工作中发挥着难以替代的作用。教务管理人员的素质和能力决定学校教学管理的水平,制约着学校教育教学质量,是学校生存与发展的关键,也是人才培养的核心。民办高校大多都具私营企业的特点,对教务管理人员的素质和能力有着更高的要求。     

课改视野下的小学教学管理

教学管理工作是学校管理工作的中心,科学有效的教学管理是提高教育教学质量的根本保证。教学管理应以新课程的实施为载体,以课堂教学改革为切入点,结合学校的实际情况,将教学管理工作置于课改的背景下,就能取得了较好的管理效果。本文试从课改的视角来谈谈小学的教学管理工作。     

论中学档案管理的重要地位及加强档案管理的有效途径

中学的档案管理工作是学校管理工作的一个不可缺少的环节，是提高学校工作效率和进行教育教学改革的必要条件，也是衡量一所学校管理和教育教学工作水平的标志。它所发挥的社会效益及经济效益在各项评优活动中能充分显示出来。本文将深入探讨中学档案管理的重要地位和如何加强档案管理的有效途径。     

优化专业结构 加强教学管理

学校培养人才关键是抓好教学管理。教学管理是教学管理者通过一定的管理手段使教学活动达到既定目标的过程。它根据一定的目标、原则、程序和方法,对教与学双方的人力,对与教学有关的物力和财力进行科学的计划,有效地组织控制,保证教学任务的完成。系一级的教学管理主要是根据学校管理工作的目标,对所属各专业的教学计划、各个环节的安排以及教学检查等进行统——的领导和管理,由此可见教学管理是一种管理过程,是为管理目标服务的。     

浅谈学校教师管理的科学性、有效性

学校教学管理是否科学,是否有效,在于它的管理对象中“人”的因素是否积极上进,能否创造性地完成教学任务。管理工作的核心是管人,管人的核心是管人心。学校管理只有体现“以人为本”的理念,正确处理好学校内部的人际关系,才能搞好学校的教学管理。良好的教育群体是搞好学校工作的保证,要调动人的积极性,“和”是学校管理群体的灵魂。运用客观评价,建立课堂教学反思三级管理制度,促进教师反思能力的提高和反思意识的加强高教育管理有效性。     

建设一支高素质的教务员队伍

教务员工作是一项非常普通的工作，但是对于一个系乃至全校的教学管理而言，又是一项非常重要不可或缺工作。教务员的工作，应该以现代管理理论为指导，明确这项工作的任务，从而在实践中探讨教学管理各环节中教务员工作的特点与方法。 所谓管理，就是为了使系统的功效不断提高，并使之趋向预定目标而进行的目标与计划、组织与协调、控制与监督等一系列综合活动。教务处的工作是对整个学校的教学工作实行全面系统的管理，一个系的工作是对整个系的教学工作进行管理，教务员的工作则是这项管理工作中的桥梁和助手，他的核心任务是为这项管理工作服务。简单地说，教务员的工作就是协助教务处和系的领导完成对教学的目标与计划、组织与协调、控制与监督等一系列管理任务。 一、协助系领导制定教学工作计划，实现教学管理目标。 教务员的工作首先是要为领导的决策做好服务工作。教学工作计划是教学管理决策的具体化，是教学管理目标组织实施的纲领，是实施教学管理目标时控制和协调的标准。教务员要根据它未处理日常教学管理工作。因此，协助系领导制定教学工作计划是一项重要的工作。 （一）教学管理目标的具体化与分解。教学工作计划的目标是教学管理目标的具体化，它是多目标的集合体。在制定计划的过...     

结合工作实际谈如何做好高校学籍管理工作

学籍管理工作是高校管理工作的重要内容之一,学籍管理工作的好坏关系到学校的教学秩序的稳定,从侧面反映了学校的管理水平,对改进教学管理和教学方法也有重要作用。作者在高校学籍管理岗位工作多年,在实际工作中遇到了一些实际问题,试图通过本文阐述一些在实践中总结的学籍管理工作经验。     

浅谈柔性管理在中职学校教学管理中的实践应用

学校作为"教书育人"的场所,随着知识经济时代的到来,柔性管理日益显示其重要性.将柔性管理应用于现代中职学校教学管理,是中职教育发展的客观要求和和谐校园建设的需要.它不仅有利于激发教师工作的主动性和创造性,提高教学管理效果,而且有利于不断提高中职学校的软实力,促进学校教育事业的不断发展.     

加强高校系级教学档案管理推进教学基础建设

教学档案管理是教学管理工作的重要内容之一.加强系级教学档案管理,将对促进学校教学、科研、管理工作起重要作用.     

结合实际谈如何做好高校办公室日常教学管理工作

高校教学质量的提高需具备一支优秀的师资队伍，同时也需要一批优秀的教学管理人才。教学管理在高校管理中占有特别重要的地位，办公室的教学管理工作是高校管理工作的一个重要环节，是院系行政办公室工作的重要组成部分。院办公室教学管理工作政策性强、业务性强、服务性强，工作量也很大。因此，加强院办公室的教学管理对学校的总体发展起着不可忽视的作用。     

浅谈高校教务管理工作

教务管理工作是高校管理的核心,教务管理工作的水平和质量直接影响到学校教学质量和发展,本文认为要提高高校教务管理工作的水平,各级领导和管理人员应该充分认识教务管理在高校教学管理工作中的地位和作用,遵循教务管理的基本原则,建立一支优秀的教务管理队伍,抓好教务管理的几项重要工作。     

我校医学留学生管理实践与发展探索

外国留学生管理工作不仅是我国外交事业的一个重要组成部分．也是我国高等教育的一个重要组成部分。在知识经济时代，高校的作用已跨越了时空。超越了国界，留学生特别是学历留学生在中国学生中的比例．是衡量一所大学国际化程度的重要指标之一。按照我们的理解．高等学校外国留学生管理工作的基本任务是．按照国家关于来华留学生教育管理的有关方针政策．对来华留学生进行校内的教学管理．日常行为教育管理．生活管理。并且配合公安等部门进行社会管理就责任主体而言。教学管理工作主要由学校教学管理部门负责．其他工作主要由学校留学生管理部门负责。     

对强化教学管理的再认识

教学管理，是高校管理系统的主要组成部分。教学管理的根本任务就是按照党和国家的教育方针，根据一定的目标、原则、制度和方法，对教与学，对与教学有关的人力、物力和财力以及其它教学资源进行科学的计划，有效的组织、指挥、控制与协调，保证教学任务的完成，保障教学秩序的正常运转。保持教学质量和人才培养质量的稳步提高。在高等学校的工作中，教学建设，教学改革，教学管理是三个永恒的主题，是保证不断提高教学质量的三个基本要素。教学管理是学校管理的中心环节，它在学校的整体的管理工作中占有举足轻重的重要地位。     

教学管理制度创新探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。高等教育大众化对高校教学管理工作提出了严峻挑战。本文针对高校教学管理实际,提出了现代教学管理制度创新的基本思路、教学管理规范、人才培养与教学制度创新、学术制度创新、教学管理模式等方面实现创新,并对制度创新在实际工作中遇到的难点作了讨论。     

爱是最好的老师

班级是学校最基本的组成部分,班级管理的好坏直接影响学校工作的效果。文章结合教学管理实践,就班主任管理工作方面的经验进行了论述,作为班主任,只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。     

浅谈高校教务工作中的人本管理

本文通过教务这个既是学校管理部门,又是学校服务窗口的教学管理部门的特性,结合实际工作,就“人本管理”理念在教务管理工作中的体现与运用,从“以人为本、服务师生”等四个方面逐一展开论述。     

中学德育管理问题与对策研究

我国中学德育管理工作在具体实施过程中,出现和存在着一定的问题,具体表现在一些学校过于重视课堂教育忽视德育工作的开展、一些学校缺乏德育工作的管理小组。德育管理工作应在现代教育体系中占据一定地位,德育管理者应牢固树立道德教育要以人为本的工作思路,以学生为本的管理理念,建构和完善主体性德育管理体系,延伸德育管理的工作线路,鼓励家庭教育参与到学校德育教育工作之中,提高中学德育管理水平,增强德育管理工作的实效性。     

修改中学体育教学大纲几个问题的探讨

现行《全日制十年制学校中学体育教学大纲》是1978年由教育部制订颁发的,它具有强调增强学生体质,重视思想品德教育和教材的统一性与灵活性相结合等优点,基本上适合在全日制中学使用。对推动中学体育工作的开展,规范体育课的教学,提高教学质量等方面均发挥了巨大作用。但是随着教育改革的深入,大纲又暴露出一些缺点和问题。为了适应新的形势,教育部于1982年举行了全国中小学体育教材会议。会上,