中共八大不提毛泽东思想的原因探析

中国共产党第八次全国代表大会没有提毛泽东思想,与党的七大和以后历次党的代表大会截然不同,"文化大革命"中把八大不提毛泽东思想当作刘少奇的罪状之一。实际上八大不提毛泽东思想是有深刻的国际国内原因的。党考虑到战争年代结束后国内形势已经发生了重大变化,党建设社会主义的经验还不足,再加上为了防止斯大林的悲剧重演,所以,党的八大决定在党的指导思想中不提毛泽东思想。     

中共八大及其前后不提“毛泽东思想”问题述论

中共七大确立毛泽东．4-想为全党的指导思想,并在党章中作了明确规定。但在1956年召开的中共八大上却没有提及“毛泽东思想”,甚至在整个1950年代党的文件和媒体中也都难以见到“毛泽东思想”一词。这既是中共中央根据毛泽东的意见集体做出的决定,更是毛泽东本人自1948年冬以来提出并坚持不提“毛泽东思想”的结果。毛泽东之所以坚持不提“毛泽东思想”,固然与其谦虚谨慎、笃信马列主义、反对个人崇拜的人民领袖风范和对其社会主义建设理论尚未形成的清醒认识有关,但更是基于对“国际局势”的科学把握。     

中共八大对妇女工作的探索

中共八大对妇女工作给予了很大关注,其政治报告、关于修改党章的报告、关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告以及邓颖超等代表在大会上做的发言,都对这一问题进行了或概括或详细的论述和分析。中共八大关于妇女工作的论述和分析,有利于激发我国亿万妇女群众参加社会主义建设的积极性和创造性,并为社会主义时期的妇女工作指明了方向和道路。     

关于发挥党章效力问题的探讨

加强立法补偿,完善配套规定是发挥党章效力的基础;加强党章教育,增强党章意识是发挥党章效力的关键;加强职能监督,维护党章权威是发挥党章效力的保障。     

《毛泽东思想概论》教学探讨

教师在讲授《毛泽东思想概论》时，必须正确把握课程的目的和特点，充分发挥教师的主导作用，不断改进教学环节和教学手段，帮助学生正确评价毛泽东思想的历史地位和作用，掌握毛泽东思想的灵魂，继承发扬党的优良传统和作风，认真贯彻“三个代表”思想，做好“三进”工作。     

《毛泽东思想概论》教学探讨

教师在讲授《毛泽东思想概论》时,必须正确把握课程的目的和特点,充分发挥教师的主导作用,不断改进教学环节和教学手段,帮助学生正确评价毛泽东思想的历史地位和作用,掌握毛泽东思想的灵魂,继承发扬党的优良传统和作风,认真贯彻"三个代表"思想,做好"三进"工作。     

历届中国共产党全国代表大会党章总纲的演变

党章总纲是党章的基础和灵魂。中国共产党的历届全国代表大会几乎都对党章总纲进行了修改。党章总纲的发展史,基本上就是党章建设史。探讨党章总纲内容的修改过程,对党章和党的建设有着重大的理论和现实意义。     

党章所昭示的法治国家建设的路径

探讨从我国基本意识形态载体党章的具体内容中寻求法治国家建设的路径问题.党章中的"代表最广大人民的根本利益"的政治宣言、"坚持全心全意为人民服务"的执政理念、"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明"的执政方式分别契合了法治国家的利益观、规则治理观以及民主程序观.由此可见,寻求法治国家的建设路径不应无视我们已经拥有的意识形态资源,而应当将其作为这个路径中不可或缺的要素.     

邓小平评毛泽东和毛泽东思想

邓小平从历史唯物主义观点出发 ,实事求是、恰如其分地对毛泽东和毛泽东思想作了定位和概述。     

全面落实依法治国基本方略必须学习贯彻党章

学习贯彻党章对于全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家具有十分重大的意义.党的领导是人民当家作主和依法治国的基本前提和根本保证,依法执政是党对依法治国领导的基本方式,坚持依法执政,必须学习贯彻党章,遵守和维护党章.     

从历届党章看党内民主的发展特征

从历届党章的变化看党内民主的发展,党内民主建设主要有以下特征：一、发展历程曲折;二、以加强权力监督为先导;三、以扩大和维护党员的权利为根本;四、以完善代表大会制为保证;五、谨慎地完善党内选举制。     

“毛泽东思想概论”课教学方法探讨

为了帝现毛泽东思想概论教学目的，培养祖国需要的合格人才，必须积极探索和运用灵活，恰当的教学方法，专题讲援法，讨论法，自学法，电化教学法等是毛泽东思想概论教学实践中经常运用的行之有效的方法，它可以激发学生的学习兴越，增强学生学习的积极性，主动性，培养学生的思维能力，提高教学效果。     

从党章的修改看党对自身性质认识的发展

党从成立之日起，就把自己确立为工人阶级的先锋队，但党并没有停留在这一高度概括上，而是在为此奋斗的过程中丰富了这一性质的内涵，使之具有了时代特征，这是对马列主义党建学说的发展。     

论党章修改对党内民主建设的重要作用和意义

党章是立党、治党、管党的总章程,是党的政治主张和整体意志的集中体现,也是党内民主建设的根本依据。历次党章修改都涉及到了党内民主的相关内容,对于加强党内民主建设具有重要的作用和意义。     

试论邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想和邓小平理论是中国共产党历史上两次思想飞跃和两大理论成果。本文从政治基础、思想基础和政治方向等方面,论述了二者之间承前启后、继往开来的关系。     

从中共十八大党章修改看中国道路自信

十八大党章修改发展了党的指导思想,拓展了中国特色社会主义的内涵,完善了中国特色社会主义事业总体布局,充实了改革开放的重要内容。从十八大党章修改看中国道路理论内涵包括:坚持指导思想的与时俱进,体现中国道路理论创新,完善中国道路科学内涵;从十八大党章修改看:党的指导思想修改奠定了中国道路科学理论基础,中国特色社会主义理论丰富了中国道路内容,"五位"一体布局强化了中国道路理论实践。     

改革开放后党章中民主集中制思想的恢复和发展研究

改革开放后中共党章中的民主集中制思想有了新的恢复和发展。一方面民主集中制思想的科学含义得到了新的发展,另一方面健全了民主集中制的各项制度。     

论胡绳对宣传毛泽东思想的贡献

从四个方面——新民主主义革命理论、政策和策略理论、文化工作理论与党建理论,探讨了胡绳在宣传毛泽东思想方面的卓著贡献。     

全面从严治党视阈下加强中国共产党党章执行力建设

党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党章的执行在党的建设和中国革命、建设和改革进程中具有重要作用。面对错综复杂的国内外形势和党的四大考验、四种危险,加强党章执行力建设是坚持党要管党、全面从严治党的根本保证。通过学习、遵守、贯彻、维护党章,增强党员崇尚党章、严格执行自觉性,凝聚全党的意志和力量,不断巩固党的执政地位,保持党的先进性和纯洁性。