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祝鑫 《高等函授学报(自然科学版)》2008,21(5)
本文拟以“数学地谈论”作为探讨重点,针对目前开展“数学地谈论”的课堂现状,具体提出了提高教师和学生的交流意识、因异施教。重视个体差异等有效开展“数学地谈论”的课堂教学策略。 相似文献
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数学作为一门重要的基础性学科,不仅学科自身的学习具有重要意义,而且对其他学科的学习也有重要意义。提高数学教学的有效性,使学生在初中阶段打下良好的基础,对学生以后的学习具有重要意义。 相似文献
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金环 《聊城大学学报(自然科学版)》2004,17(2):94-96
阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径、几乎所有的现代信息都要通过阅读来获得.随着社会的发展,越来越多的地方需要人们具备一定的数学阅读能力,培养学生的阅读能力是各科教学的共同任务.阐述了数学阅读的特点及实施策略. 相似文献
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刘吉 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(2):72-77
一般认为,“清议”与汉末党锢事件紧密联系在一起。但党镏事件并非是“清议”产生的唯一重要原因。除“清议”之外,东汉还有围绕经学展开的“论难”存在。“论难”不同于“清议”。各有其特定的内容,前者与后者有一定的历史渊源关系。同时,“论难”、“清议”共同反映着一种议论、辩论风气——“谈论”。“论难”、“清议”是“谈论”风气在东汉不同历史阶段的两种表现形式。 相似文献
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贾改兰 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z1):18-19
长期以来,我国的中小学教育存在着学生学习负担重,教学模式过于单一,课堂教学效率不高的不足.新课改实施以来,强调教师为主导,学生为主体,更加注重发挥学生在学习过程中的积极性和主动性.本文介绍了教学实践中总结出的数学课堂教学"五化"策略,对于提高教学水平和教学质量具有积极的作用,是实施新课改的有益探索. 相似文献
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初中数学作为一门重要的学科,不管是在传统教学中还是在现代教学中,都受到了教师和学生的高度重视。在新时期的教学中,我们更注重通过有效教学方法的运用来提高数学课堂教学的有效性。本文就几种能够提高初中数学课堂教学有效性的方法展开论述。 相似文献
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有效的开展小学数学课堂教学,是提高学生的数学素质的一个有效途径,尤其是在新课改下有效的开展数学课堂教学,更应该引起教师的高度重视,本文就新课改下如何有效地开展小学数学课堂教学展开论述。 相似文献
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在当代,数学的影响已经遍及人类活动的所有领域,成为推进人类文明的不可缺少的重要因素.无论是在科学技术的飞速进步方面,还是在世界经济的高速发展方面,数学都扮演着一个重要的角色,但是科技的进步、经济的发展和社会的进步也不断对公民的数学素养进 相似文献
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课堂教学中数学语言能力的培养策略 总被引:3,自引:0,他引:3
培根说过,数学是打开科学之门的钥匙。随着科学技术的迅猛发展,特别是知识经济的初露端倪和信息时代的到来,数学语言已渗透到经济建设和社会生活的各个领域,逐渐成为现代社会通用的交流工具,数学语言能力便成为现代人所必须具备的基本能力之一。《全日制义务教育数学课程标准》指出:“数学是一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生“在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”国际数学教育界已 相似文献
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课堂教学中培养学生数学阅读能力初探 总被引:2,自引:2,他引:0
数学语言是数学特有的形象化的符号系统,它一般包括文字语言、符号语言、图形语言.数学的文字语言大致和日常语言相近,但往往专业性强,难以领悟其主旨.符号语言的特点是抽象、简洁、概括,但学生极易混淆.图形语言的特点是直观形象,但局限性大,不够精确,因此,学生往往产生识图困难.而且三种语言间的相互转换,一直是教学难点之一.对数学语言阅读理解的能力,是导致学生数学水平差异的重要原因.为此,我校成立了"中学数学阅读"课题组,旨在探索一条适合普通高中实际,能提高学生数学阅读能力的路子.在此,笔者拟结合该课题研究的实际,谈几点浅见. 相似文献
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创新教育的前提是激发、培养学生创新意识,在数学教学活动中,如何激发学生的创新意识和培养创新能力。下面,结合自身多年的教学实践探索,谈谈如何在小学数学教学中激发学生的创新意识。 相似文献
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课堂提问是初中数学教学中不可或缺的一个重要环节,它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学质量的好坏。本文主要针对目前初中数学课堂提问存在的问题,结合自己的教学经验,提出了营造有效提问的良好情境、提高问题设置的有效性、把握课堂提问时机、课堂提问要面向全体学生、及时有效评价,重视提问反馈等有效提问的策略。 相似文献
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学生学习是一种脑力劳动,经过努力,有的学生效果显著,有的学生效果低微。小学阶段的学生,很多对学习不知所措,他们既没有高涨学习兴趣,也没有科学的学习方法,感到学习是非常苦的事情。而其中一部分学生讨厌学数学、冷漠数学课。那么我们能不能创设一种学习策略,让每个学生都能在一种愉快的氛围中,有效地学习数学课程呢? 相似文献
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创造性地开展初中数学课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对创造性地开展初中数学课堂教学的前提和要求进行解读,进而阐述了开展创造性教学的基本原则,并建设性地提出了新的教学策略,以推动初中数学课堂教学的新改革和新发展。 相似文献
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在数学教学中,要认真设计好课堂教学,在教学过程中实施素质教育,充分挖掘教学的素质教育功能,培养学生良好的思维道德品质,培育学生的民族精神;培养学生良好的心理品质,使之形成坚强的意志和耐性能力;培养学生良好的学习能力,使之树立终身学习的理念;培养学生良好的实践意识,增强学生数学应用能力. 相似文献
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针对技校学校生源素质变化,深入了解学生数学基础差异,本着全面关心学生和因材施教的原则,在课外对各类学生做一系列的辅导工作,以弥补课堂教学统一要求之不足,从而实现中职学校“低进高出”的教学目标。 相似文献
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李钊英 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2010,(3):77-78
在数学课堂教学中,依据教材内容和青少年好奇心强的特点,适时适度地设疑,能充分调动学生学习的积极性,激发求知欲,提高教学效果.有效的提问应能激发学习兴趣,有利于学生形成完整的认识,有利于知识的系统整合. 相似文献
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