基于科学发展理念的地方高校学科发展战略选择

分析了地方高校的基本现状,提出地方高校要适应科学发展观要求,在学科发展上实施错位竞争和差异化发展战略,努力挖掘和培育学科特色;坚持协同发展战略,发挥多学科整体竞争实力;实施人才强校战略和官产学研合作创新发展战略,提升学科核心竞争力,谋求学科乃至学校的全面、协调和可持续发展.     

试论教学型地方高校学科发展模式的创新

教学型地方高校面临着规模扩张与办学资源严重不足、办学层次提高与办学实力亟待提升的双重挤压。在激烈的学科建设竞争形势下,在自身备件比较薄弱的情况下,如何加快学科建设与发展已成为教学型地方高校亟待解决的一个现实问题。创新教学型地方高校学科发展模式,应树立服务地方理念,确立学科发展战略;培育学科特色,强化学科创新能力;构筑学科平台,支撑学科创新发展;创新管理机制,促进学科可持续发展。     

地方高校特色学科发展模式

美国一流大学学科建设主要有5种典型模式,分析这5种模式可见.我国地方高校在特色学科建设中应坚持准确定位的学科理念,遵循服务地方的原则,实施人才兴校战略,采用重点突破的模式.长江大学经过长期实践探索,形成了具有自身特色的学科建设思路,即实施特色发展战略,抓住学科团队根本点,保障学科平台建设,构建生态学科群,以制度创新激活内部动力,打造学科品牌,形成学科建设“一马领先,万马奔腾”的局面.     

跨越式发展理念下地方高校办学的观念创新与战略选择

跨越式发展是一种超常规的发展模式，对地方高校观念变革和战略选择具有借鉴意义和方法价值。以此为目标的地方高校观念创新包括发展规律观、发展地位观、发展资源观、发展定位观等四个方面；地方高校实现跨越式发展的战略选择则主要体现在优势竞争战略、区域合作战略、系统优化战略、品牌建设战略、特色培育战略、细节管理战略等。     

关于地方高校实施人才强校战略的思考

高校之间的人才竞争日益加剧,地方高校要实现可持续发展,必须积极实施人才强校战略。地方高校在人才队伍建设方面取得了显著成绩,但也存在明显的局限和不足。为此,必须在综合分析内外部环境的基础上,明确发展的目标,科学编制人才队伍建设规划,同时要采取切实可行的战略措施,确保人才强校战略的实施效果,从而推进学校事业又好又快发展。     

发挥高校学科人才优势 提升自主创新能力

实施科教兴国、人才强国战略,建设创新国家和国家创新体系,是党和国家的重大战略决策。为此,高校肩负着重要的历史使命,因为高校具有独特的学科人才及开发和提升自主创新能力的优势。如何发挥高校学科及人才优势,提升自主创新能力,努力培养更多更好为地方区域经济服务的人才,是经济社会发展为高校提出的客观要求。本文从学科群和人才是高校独特的优势;高校学科群和人才优势的本质是提升自主创新能力;发挥高校学科及人才优势,提升自主创新能力,努力培养为地方区域经济服务的高素质创新人才等三个方面进行分析阐明。     

教育营销—地方高校战略发展中的路径选择

教育营销是地方高校在竞争与困境中进行管理创新的重要路径选择。教育营销对地方高校实现战略发展目标,提高区域社会对高校的满意度,开发高校发展所需资源具有重要的作用。建立地方高校教育营销的管理模式,需要在教育服务产品、公共关系等方面实现营销策略的创新。     

高校地方研究院在创新驱动发展战略中的定位及对策研究

促进科技成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,高校地方研究院是高校推进科技成果转化、支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展的重要途径之一。在综述国内高校地方研究院的起源与发展现状基础上,以高校地方研究院的定位为切入点,全面分析当前地方研究院发展过程中遇到的主要问题,并提出相应的对策建议。     

“顶天”发展科技 “立地”服务社会——东南大学深化科技评价改革，助推科技创新和服务能力提升

坚持科技创新,服务地方经济社会发展,既是高校围绕国家重大战略需求,实施“人才强校”战略、努力打追高峰学科、培育高水平人才的使命所在,也是高校深入推进体制机制改革和完善科技评价体系的目标指向。近年来,东南大学立足学校特色、学科特点和人才特质,紧紧围绕科技成果的“质量”和“贡献”两大主题来深入推进改革和完善高校科技评价体系,积极探索具有东大特色的改革创新发展之路,促进了学校科技创新和服务能力的提升。     

地方高校科技创新与发展的策略研究

地方高校科技创新是构筑国家或区域创新体系和增强科技创新能力的重要组成部分。地方高校要瞄准国家,尤其是地方的经济建设和社会发展需求,大力开展科研工作;转变观念,创新科技管理体制和运行机制,培育创新型人才,建设创新型团队,构建科技创新平台,创造科技创新氛围,促进学科交叉与融合,完善科技管理体制,加速科技成果转化,制定切实可行的中长期科技发展战略,为自身和地方的科技发展服务。     

实施高校创新驱动发展战略助推苏北地区小康社会建设

苏北五市经济社会发展相对滞后,使得苏北高校一些深层次的矛盾和短板逐渐凸显,这需要苏北高校进一步明确学校发展功能定位,大力实施创新驱动发展战略。具体路径有:信息驱动,高校领导和专家学者对当地的经济社会发状况非常了解,高校要把服务地方社会发展,作为学校发展战略,人才培养目标要契合地方经济社会发展的总体布局,为小康社会建设提供可靠的人才和科技支撑;管理驱动,遵循五湖四海原则,建设有眼光、善合作、高素质、创新型高校领导干部队伍,助力苏北高校更好履行社会服务职能;理念驱动,聚焦人才培养和创新突破,在棘手难题、重大项目等方面,为当地政府和行业企业排忧解难;措施驱动,与地方政府、行业企业、科研院所合力打造事业发展的命运共同体。     

普通高校战略管理初探

在当今激烈竞争的势态下,高校要实现跨越式发展,必须实施战略管理;科学的战略管理包含战略规划、战略实施、战略评价等环节;学校要实施战略管理则必须体现领导重视、组织机构健全等特点,进而才能实现自身的跨越式发展。     

地方高校发展战略误区及其矫正

当前，一些地方高校在发展战略方面存在着脱离实际，盲目、片面地追求“高水平、大规模、全学科”的倾向，这种“高、大、全”的发展思想对于地方高校的长远规划和近期发展都是有害的；地方高校应从我国教育的大系统着眼，从自身实际出发，着重在“办学特色、人才质量、教育创新”上下功夫，努力促进高等教育持续、协调、健康地发展。     

浅议高等学校战略管理

近年来,随着高等教育的快速发展,高校的办学自主权不断扩大,竞争也日趋激烈.高等学校能否实现快速发展,其发展战略将起到决定性的作用.本文结合高校的自身发展,对其战略管理的必要性以及实施对策等进行了阐述,有助于高校认识和实施战略管理.     

新建地方本科高校创新团队建设研究

随着国家创新驱动战略的深入实施,地方高校创新团队如雨后春笋般竞相建立,取得了丰硕的成果,同时也存在团队学科间交融不足,团队成员同质化现象普遍、创新乏力、团队内部人力资源管理水平滞后等问题。本文从地方本科高校科研创新团队建设现状出发,探究其运行发展存在的问题及根源,寻找地方高校科研创新团队网罗人才,凝聚团队力量,提升学校科研能力与水平,推动学校学科建设和全面发展的团队建设优化的策略。     

浙江地方高校社会服务的科学发展路径

浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份、《长江三角洲地区区域规划》出台和国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）实施的现实形势,给浙江地方高校社会服务带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江地方高校要以科学发展观引领社会服务工作,落实以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展战略,强化内涵发展和特色发展,探索和拓展科学发展的社会服务之路。     

加快地方高校科技创新团队发展的思路和措施

地方高校科技创新团队是区域科技创新的骨干和引领力量。在前期研究的基础上,借鉴国内外相关理论和企业团队成功经验,对加快地方高校科技创新团队发展提出了相应的思路和措施。认为地方政府应加强科技创新团队建设的科学规划和宏观布局,并给予积极的政策支持和基金扶持;地方高校应发挥自身的学科和人才优势,强化学科、行业或领域之间的联合,释放团队管理权,建立科学合理的绩效评价机制;团队自身应明确建设目标,加强团队交流活动,建立持续学习、有效的人才交流和激励等机制,促进地方高校科技创新团队又好又快地发展。     

坚持特色化办学服务经济社会发展——地方高校服务经济社会发展路径探析

占全国普通高校总数近95％的地方高校是我国高等教育的重要部分。它们如何把握自身的办学方向和发展战略,对其自身发展、加快高等教育大众化进程以及推进地方经济社会发展都具有重要意义。地方高校只有坚持特色化办学之路,把服务地方经济社会发展作为根本任务．才能实现高校和地方的共赢发展。     

河南省地方高校硕士授予单位立项建设的路径与策略——以南阳理工学院为例

河南省立足国家和河南省经济发展需要,优化学科整体布局,加强对学科发展和学位点调控,开展硕士学位授予单位立项建设。因关系到地方高校的发展和声誉,河南省地方高校争相申报硕士学位授予立项建设单位。地方高校在硕士学位授予单位立项建设中,面临激烈的竞争、高层次人才的引进和培育、高水平的科研成果及学科方向凝练等方面的挑战。南阳理工学院在达成全校高度共识、凝练学科定位、汇聚学术队伍、改革体制机制激发活力、提高科研水平、推进成果转化、提高人才培养质量等方面进行了一系列探索。     

地方高校中长期发展的战略与路径探讨

随着我国新一轮教育改革的推进,地方高校面临新的发展机遇与挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对地方高校中长期发展战略的制定具有指导意义。地方高校应深刻领会《规划纲要》的精神,在对内部与外部发展环境进行深入分析的基础上,准确定位发展目标,制定科学的发展战略,选择合理的发展路径。