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刘辉 《曲靖师范学院学报》2003,22(6):61-64
美育,是课程改革的一个亮点,在课程改革中具有重要作用.“将美育融入学校教育全过程”,是课程改革的一项重要内容,学科美育是实现这一过程的主线.笔联系课程改革实际,主要从以美启真、以美辅德、以美育美、以美促“全”等方面论述物理学科美育在课程改革中的独特作用,探讨这些独特作用的具体体现及实施方法. 相似文献
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政治教育给美育以丰富充实的内容,保证美育的正确方向。美育为政治教育提供有感染力、吸引力的手段,通过美并利用美进行政治教学,能提高政治教学效果。各科教学与美育只能结合,不能分离,也不能相互代替。 相似文献
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美育与教育科学的整合,既有它的历史基础,也有着它现实的理论依据。在英语教学过程中,英语老师作为美育的示范者,做到语言美、教态美、板书美;学生作为美育的实践者,在学习过程中欣赏美、鉴赏美、感悟美、体验美。从而实现英语教学与美育的完美整合,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。 相似文献
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龚妮丽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2002,(6):95-98
音乐教育、音乐美育和素质教育三既有区别又有联系,以素质教育为前提的音乐教育应强调它的美育内涵,避免单面教育和重艺轻美,音乐美育必须以陶冶性情,开启智慧,完善人格为目标,设定它的教育内容,方法和形式。 相似文献
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“美读”是以声传情,语文“美育”是以文传情,二者均带有内隐学习的特征,基于此,本文浅论美读在语文“美育”中的作用及实现语文“美育”的美读方法。 相似文献
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由于现代社会生活的多样化,知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。美是无处不在的,在英语课堂教学,我们应该充分发掘教学过程中的美育因素,让学生感受教师教学之美和教材内容之美,培养他们发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。 相似文献
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美育,又称审美教育,是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,引导学生树立正确的审美观念,培养高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美术教育是美育的重要途径之一,美育是美术教育的核心追求所在。目前,中小学美术教学活动过程中,存在两个明显不足:一是相对其它学科而言,对美术的重视程度不够;二是相对于美术课的技能取向,对其“美育”价值重视不够。美术教育工作者没有很好地把握美术教育的基本理念的取向,没有正视“美育”在美术教育中的重要地位和作用。 相似文献
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中国称秦和希腊时期的美育思想十分丰富。在美育目标和作用上它们都强调实施美育是为了育人,美诵人有道德教化和情感陶冶的作用。但是由于它们各自产生的文化背景不同,中国先秦和古希腊的美育思想在具体的美育内容、实施途径以脑基本原则上又有着符合于各自文化特色的独特性。 相似文献
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美育是全面发展教育的重要组成部分,在英美文学课程教学中加强美育有其必要性。英美文学课教师应坚守 自己的阵地,充分利用英美文学作品在美育方面的优势,对学生进行以思想美、形象美、艺术美、自然美为主要内容的与 时俱进的美育,帮助学生形成正确的审美观点和高品位的审美能力。 相似文献
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现代体育教学以体育与美育的统一为课程目标。体育教师应追求形体美与精神美,动作美与示范美的和谐一致,在更高的境界上达到体育课程的育人目标。 相似文献
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美育理论自20世纪初引入中国以来,取得了一定的进展,它使人们对美育的理解从狭义走向广义,对其功能的认识由片面走向比较全面,对其本质特征从偏重于道德教育发展为更注重情感教育。但在其发展历程中,明显存在理论系统不完整、感情教育与理性教育结合不够、过于强调“借美教育”而忽略“立美教育”等不足。为此,建议尽快建立与完善美育理论体系,使其实践对象有所扩大,充分发挥美育在当今生活中的特殊功能,并使美育的途径有所拓宽。 相似文献
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长期以来,邹豪生教授就以积极主动的姿态投入到高校美育教学研究实践,善于从教改实践中发现问题、探究问题和阐释问题,进而在深化教学改革、推进素质教育的当下高等教育语境中,推出了自己的新著《美与美育》(湖南人民出版社2007年8月版)。在当下审美教育缺失和美育教材贫乏的情势中,该著的出版就特别显得具有价值和意义。 相似文献
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美育是培养受教育者感受美、鉴赏美和创造美的教育。文章分析了当前高校美育的现状及存在的问题,呼吁高校重视美育,多渠道、多形式地开展美育活动,这是值得高校美育工作者认真研究的课题。 相似文献
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王旭晓 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):97-100,105
梁启超首次在中国提出了“趣味教育”的概念。在梁启超,“趣味教育”实质上就是情感教育或美育。梁启超强调“拿趣味当日的”与“拿趣味当手段”的不同,提出只有以“趣味”或“美”为目的,才是抓住了趣味教育即美育的本质。这对于当前我国的美育中存在的问题,特别是泛美育的倾向,有着直接的警示意义。 相似文献