学习是为了什么

学习是大家都需要的,可有些人只会闷着头学习而不知学习的目的。学习不是为了分数往往有些人,在学习上特别卖力,一心想考高分,你猜他心里想的是什么?当然是考好了爸妈会有奖品、礼物呗。这样,他们可能每次都考不好。因为他在考试的时候想的是如果考好了,要妈妈买肯德基,要爸爸买玩具;如果考不好,就会挨揍,这样,他心理有压力,所以,根本没把心思放在试卷上。不能图分数。分数只是看看你哪里不会,错误出在哪里。所以学习不是为了分数。学习不是为了考个好学校学习不是为了考一个好学校。考一个好学校只不过是多交一点学费而已。好学校的老师教…     

大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用研究

本文是一项有关大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用的实证研究。首先,在对国内外预期反拨作用进行综述的基础上提出一个符合中国大学英语网考改革实际的预期反拨作用模型,然后从教学管理者视角研究大学英语网考改革对听力教学的预期反拨作用。     

对教考分离工作的思考

教考分离工作是高校考试工作改革的必然趋势。本文从实施教考分离的模式入手,阐述了教考分离模式、完善教考分离的措施、实效及教考分离存在的问题,对当前教考分离工作的实施具有一定的借鉴作用。     

浅议如何批改初中数学作业

“考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根。”这句话很多人都知道。每个教师都会以考试的形式来检测学生对知识的掌握情况，以作业的形式了解反馈学生对本堂课掌握情况的信息。每个教师都想让学生有一个比较优秀的成绩，这就给教师们提出了一个值得思考的问题：备课、上课、布置作业批改作业等几个环节中必须把好每一关。     

对目前普通中专教学管理中教考分离问题的初探

教考分离是目前普通中专教学管理中急待解决的问题之一。本文从教学管理的角度提出了教考分离的必要性；简要阐述了教者分离的含义及其作用。实行教考分离的基本条件；着重探讨了对教考分离试卷的要求。     

英语四六级网考的一些启示

继2006年开始实行新的四六级考试制度后，大学英语四六级网考是大学英语教学改革的又一个新的方向。本文从大学英语四六级网考题型和内容变化的角度出发，探讨了其对大学英语教与学的一些启示，以期达到更好的教学效果，提高学生的综合语言应用能力。     

母亲给出的答案

有个孩子对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一却才考了全班第二十一名?回家后他问道:“妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话, 感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答, 因为她不知该怎样回答。又一次考试后,孩子考了第十七名, 而他的同桌还是第一名。 回家后, 儿子又问了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三六九等, 考第一的人,脑子就是比一般人的灵。 然而这样的回答,…     

日语专业教考分离的探索与尝试——以大连东软信息学院为例

教考分离是客观评价教学效果、提升教学质量,规范教学管理,促进形成优良教风与学风的有效手段。大连东软信息学院日语专业从2012年开始逐步推进教考分离。经过两年的探索,针对各种类型考试的特点设置了不同的完全教考分离和部分教考分离方式。     

如何提高基层电大英语网考试点教学中的到位率

学生的到课率一直是困扰电大教学的一个重要的问题。到位率则是在到课率的基础上结合电大开放教育的特点而提出一个内容涵盖更加广泛的概念。由于电大学生自身的特殊性，以及电大英语网考试点对学生提出了更高的要求，使得网考英语试点课程的到课率存在着很多问题，更不必谈到位率。学校和教师应当积极地了解学生到课率低的问题，主动为学生提供更优质的教学和服务，以期提高学生的到位率。     

残疾人高等教育入学单考单招英语考试说明评述

残疾人高等教育入学英语考试说明的规范与统一,是我国残疾人高等教育单考单招工作的一个重要进程,它进一步完善了中国特殊教育体系,保证了中等与高等特殊教育之间更好的衔接,彰显了我国高等教育的公正性和公平性.     

我们改革田径考试的做法和体会

过去我们田径考试是繁琐哲学、形式主义,如期终考试,就内容来说有达标(远度、高度、速度等)、技术和理论等三方面。就考试方法来说又把达标、技术和理论分开考,二节课考成绩达标,二节课考技术,二节课考理论,加起来就是6节课,时间化得很多,理论又脱离实际。以铅球为例,考成绩达标就是考投远,谁投得远,谁的分数就最高。这样就有些学生不管姿势如何,凭着自己的力量拼命的投远,“白猫黑猫咬到老鼠是真猫”,老师也只能凭谁投得远记上“真猫”,也不管动作是否破坏,技术是否符合要求,因为你考的是投远,就只能按达什么样的远度,打什么样的分。考了投远,还要考技术和理论,理论也是考二个课时,学生考得晕头转向,还是理论不能指导实践。如过去跳高考试,有这样的情况,     

《历象考成后编》的“均数”和“推日躔法”

太阳运动的“盈缩差”概念 ,是中国古代历法中的基本概念 ;《历象考成后编》中的“均数”相当于“盈缩差”。文章从《历象考成后编》相关术文中推导出“均数”计算公式 ;明确《历象考成后编》中“日躔数理”所依据的天文学理论模型是“颠倒的”“简化椭圆” ;在这一模型中 ,地球位于太阳视运动椭圆轨道上的一个焦点 ,而第二向径 (即太阳与另一焦点的联线 )作匀速旋转。     

高师数学专业教考分离改革的探讨与实践

培养高素质的人才,既适应了社会发展的需要,也是高校生存和发展的必然要求.积极推进教学改革是提高本科生培养质量的重要途径.结合几年来的教学改革实践,就教考分离改革的若干问题进行了初步的研究,提出了教考分离的基本原则.实践表明,教考分离改革对本科教学质量的提高起了积极的促进作用.     

大学英语四、六级网考与笔考对比研究

本文从实施大学英语四、六级网考的意义入手,着重分析了网考与传统纸笔考试的种种差异。指出＂人机交流＂的网考过程比纸笔测试过程更加复杂,涉及到诸多的心理生理因素,直接关系着考试的成败。研究网考的测试过程,运用恰当的测试方法和策略是解决上述问题的关键所在。     

多维冲突下的考试排考算法研究

结合工作实际对如何开发一个考试安排系统进行了分析,在得出各种要素关系的基础上对考试排考系统的算法实现进行了阐述     

一种解决排考资源冲突的优化方法

为解决教室、监考教师、座次等排考资源在最优考试时间选择上的冲突问题,首先根据排考的业务流程和数据流程,分析排考过程实际存在的问题;其次,针对各类排考资源在最优考试时间段的选取问题,构建了具体的算法描述过程,并给出了一些关键算法的设计步骤;最后,在网络环境下,研制了一种智能排考系统,并借助高校教务管理系统验证了排考算法的合理性和有效性。结果表明,所构建的最优排考匹配算法具有较好的灵活性和实用性,而且排考系统的实现有助于缓解我国高校教学资源短缺与考试方式多元化之间的矛盾。     

《西藏考》与《西藏志》、《西藏志考》的关系

《西藏考》是清光绪间刻本,主要内容为巴勒布、布鲁克巴奏书及七十九族分辖经过,碑文、摩崖文及题词,路程几部分。通过比较,可以认为：《西藏考》不是《西藏志》的衍生书,其材料取自于或抄录于《西藏志考》;《西藏志考》成书应在前,《西藏志》是在《西藏志考》基础上调整、修改而成的。《西藏志考》应是《西藏考》、《西藏志》两书共有之＂祖本＂。     

教考分离在专业基础课教学中的实践与思考

教考分离指的是将教学与考试分开进行,消除以往教师既是授课教师又是考试命题教师的问题。基础专业课的考试由学校统一命题和标准化命题。教考分离避免了传统考试中授课教师组织考试和自主阅卷的弊端,教考分离增加了教师的教学压力,提高了学生自主学习的主动性,适应了新时代社会对高校人才需要的变化,教考分离提高了人才培养的质量。     

一种新型计算机驾驶桩考系统的设计

桩考是机动车驾驶员考试科目之一,目前各地使用的桩考系统普遍存在软件系统落后、运行速度慢、可靠性低等缺陷,不能适应新的市场需求。本文结合公安部有关机动车驾驶员考试办法的相关规定,提出了一种新型计算机驾驶员桩考系统的设计方法,并对其应用前景做了简要分析。     

智慧爆料

武侠迷 高二那年考历史，有一道题目是：阿拉伯第一部药学巨著是？一个同学后来得了0分，据说是因为他的答案是：葵花宝典。