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黄彬 《东莞理工学院学报》2015,(2)
当前,我国高校教学改革存在着理念滞后、制度不完善、过程缺乏有效监控、教学改革不配套等诸多困境。深化教学改革,其实质就是对高校人才培养模式进行要素提升和整体优化。全面深化教学改革,必须以课程改革为核心、以教学方式方法改革为手段、以提高教师教学能力为根本、以体制改革为关键,实现"系统性、整体性、协同性"的改革效果。 相似文献
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新形势下高职高专体育教育专业篮球普修课教学改革要更新观念,确立正确的教学指导思想,调整优化教材内容,改革教学形式和教学方法,重视理论课教学,强化学生能力培养,改革学生成绩评价方法,以促进篮球普修课教学改革的深化,不断提高教学质量。 相似文献
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目的:针对专升本学生特点,改革人体寄生虫学教学方法,培养医学生的科研素质和创新能力。方法:在人体寄生虫学的理论教学中,采用案例式教学法、PBL教学法,以培养学生创新能力为中心进行教学改革。结果:案例式教学法、PBL教学法的应用,取得了良好的教学效果。结论:案例式教学法、PBL教学法教学改革的成功尝试,是提高人体寄生虫学教学质量的重要手段。 相似文献
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目的:探讨提高医学生临床综合技能水平的途径和方法.方法:通过临床技能培训中心的建设和规范管理.结果:建立培训中心,为医学生提供了一个高层次的技能训练平台.结论:培训中心的建立,促进了临床实践教学改革. 相似文献
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针对目前医学生临床教学质量呈滑坡的现象,作为医学院校附属医院应从树立教学工作中心地位、加强师资队伍培养、深化教学改革等方面入手提高临床教学质量,培养合格医学人才。 相似文献
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近年来,医疗纠纷呈明显上升趋势。由于临床实习教学工作的特殊性,在教学医院中存在着特有的医疗纠纷隐患:在临床实践教学过程中,客观存在着临床带教老师履行带教义务与侵犯患者自主权的矛盾,医学生实践成才与侵犯患者隐私权的矛盾。为了维护患者的自主权、隐私权,为了更好地规范临床实践教学,协调好各个方面的关系,发挥临床实践教学在培养医学人才中的重要作用,临床实践教学必须树立最基本的教学观念,即以人为本的教学观、依法教学观,必须完善医患权利和临床实践教学的法律、法规,对医学临床教学进行针对性改革。 相似文献
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谢海棠 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014,(5):619-620
目的:适应高等医学教育的发展,提高儿科临床教学质量,改革传统教学模式。方法:采取注重案例教学,增强学生创新意识;理论结合实际,培养学生创新素质;提高教师素质,激发学生学习兴趣;改进考核方式,提高学生动手能力的措施。结果:多种教学方法的改进,即提高了学生对儿科学的学习欲望,又增强了教师工作的积极性,为临床实践和科学研究提供了好的依据。结论:临床实践性教学工作的开展有助于激发学生学习积极性,提高学生临床思维能力、实践操作技能、应用理论知识解决实践问题的能力,值得借鉴、推广和学习。 相似文献
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指出目前高职软件实践课教学过程中,受到条件限制,主要侧重于单方面的授课信息传递,影响教学效果.为此,作了如下教学改革的探讨:结合Web 2.0的思想,在构建通用、易移植的实验实训平台后,将学习过程进行记录,并借助网络等平台进行显性化.这样,可促进学生学习,教学效果良好. 相似文献
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分析了农业大学《环境生物技术》课程教学存在的教学课时偏少、多媒体教学信息量过大、缺乏合适教材、学生知识结构不合理、实践教学环节薄弱、课程考核体系不健全等问题,提出了优化课程内容和加强实践教学等提高本课程教学质量和效果的改革措施. 相似文献
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本文通过对两组学生两次考试成绩进行分析,并对学生和老师进行问卷调查和座谈,证明:在高职高专医学专业工学结合模式下儿科临床教学的改革中,只有早期接触临床、采用工学结合的教育模式、不断提高临床教师教学水平,才能更好地适应医学高职教育的需要,培养面向基层的高素质实用型卫生人才. 相似文献
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由于社会与企业对软件工程人才需求的不断发展与变化,使得如何设置并优化软件工程专业课程体系、改进教学方法以培养出满足社会需求、具有较强实践能力的工程型软件工程人才已成为当务之急.为此,软件工程专业以社会需求为导向,建立了软件工程专业多层次课程体系,建立了多层次实践环节体系,为培养学生工程实践能力和创新能力奠定了坚实基础.同时还建立了软件工程专业教育平台,从特色专业教育、实训平台、精品课程、远程辅导等方面为学生提供网络学习、实训、就业等多方位资源,经过多年的探索与实践,软件工程专业教学质量逐年稳步提高,就业率稳步提高,社会认可度稳步提高. 相似文献
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探讨了一种基于策略式的项目学习方法.该方法按照项目实施的要求,教师依照管理模板和评价模板对所学课程进行管理和评价,通过该系统能够对项目的完成情况和项目组成员的个人表现进行综合评定.根据基于策略式的项目学习方法,建立了基于策略式的项目学习模型,并对此模型进行了系统设计和实现. 相似文献
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电工电子技能实习是一门工艺性、实践性很强的技术基础课,是对学生进行工程训练的重要环节之一。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我校根据工程实践教学实际情况,对实习教学进行了一系列改革。介绍了实习教学内容、教材的编写、考核方式及评分标准等方面的改革与实践。 相似文献